【正文】 排：周次內(nèi)容課時13珍惜無價的自尊6課時45揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4課時67走向自立人生4課時89人生當(dāng)自強(qiáng)4課時1011讓挫折豐富我們的人生4課時1213為堅強(qiáng)喝彩4課時1415感受法律的尊嚴(yán)4課時1617法律戶我成長4課時2014/3/1第三篇：七年級下冊思想品德教學(xué)計劃參考在課程思政教學(xué)中，任課教師應(yīng)積極參與課程思政教學(xué)計劃的制定，主動開發(fā)課程的思政主題，認(rèn)真?zhèn)浜谜n程思政課，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容充實(shí)提高自己的認(rèn)識水平，做好知識積累，做到理直氣壯的講，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，在自己真學(xué)真信的基礎(chǔ)上，使課程思政收到入學(xué)生的腦、入學(xué)生的心的效果。以下是小編為大家整理的《七年級下冊思想品德教學(xué)計劃參考模板》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀七年級下冊思想品德教學(xué)計劃參考模板【一】一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生一般都在114歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級 共6個班級，學(xué)生 人。其中男生 人，女生 人。心理特點(diǎn)：①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點(diǎn)。②活潑好動，好奇心盛的特點(diǎn)。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。思想特點(diǎn)：①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。④社會性意識逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。思維特點(diǎn)：七年級學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。三、教材分析本教材共有三個單元：《走進(jìn)新天地》、《生活中有你》和《傾聽自然的聲音》。它們以“成長中的我”、“我與他人”、“我與自然環(huán)境”的線索，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。四、自我分析：我從事思想政治教學(xué)14年了，可以說有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但以前自己面對的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，加之今年教材又是新的課本，那么如何挑戰(zhàn)自我，尊重學(xué)生、尊重教材，又不視教材為權(quán)威，做有個性發(fā)展的教師。我一直堅信有信念就有成功！用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學(xué)生，與學(xué)生一起成長！五、教學(xué)重點(diǎn)誰都不能剝奪我們的受教育權(quán)；與誘惑作斗爭；懂得生命的意義‘學(xué)會交往；學(xué)會換位思考；理解老師；明白不同的身份賦有不同的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，融入集體；學(xué)會珍愛生命；知道人類面臨的共同問題與危機(jī)；樹立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運(yùn)。六、教學(xué)難點(diǎn)1面對初中生活中的新問題、新困難，我們怎么做?1學(xué)會自律；1爭做時間的主人；1學(xué)會交往；1換位思考，與人為善；1尊重老師與老師交朋友；1培養(yǎng)歸屬感；1如何看待友誼；1樹立憂患意識；了解國情，積極參與社會實(shí)踐。爭做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的小主人。七、教學(xué)措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。采用互動體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。八、教育教研課題《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》九、教學(xué)進(jìn)度表第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；七年級每課進(jìn)行一次測驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行。第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測驗(yàn)。周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課型課時安排1第一單元 走進(jìn)新天地新天地 新感覺新授課2課時2第一單元 走進(jìn)新天地我的自律宣言新授課2課時3第一單元 走進(jìn)新天地生命的節(jié)律新授課2課時4第一單元 走進(jìn)新天地知識梳理復(fù)習(xí)課2課時5第二單元 生活中有你第一次“握手”新授課2課時6第二單元 生活中有你為他人開一朵花新授課2課時7期中復(fù)習(xí)及測試8第二單元 生活中有你走近老師新授課2課時9第二單元 生活中有你我屬于……新授課2課時10第二單元 生活中有你知識梳理復(fù)習(xí)課2課時11第三單元 傾聽自然的聲音生命之間新授課2課時12第三單元 傾聽自然的聲音地球的嘆息新授課2課時13第三單元 傾聽自然的聲音中華民族的選擇新授課2課時14第三單元 傾聽自然的聲音知識梳理復(fù)習(xí)課2課時15—期末知識梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)、測評練習(xí)復(fù)習(xí)課七年級下冊思想品德教學(xué)計劃參考模板【二】一、教學(xué)目標(biāo)：了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會自強(qiáng)不息的意義。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法。二、教學(xué)內(nèi)容分析：初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是 ：“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng)?！皫椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”促進(jìn)學(xué)生社會化。堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強(qiáng)。本冊的核心概念是：自尊、自強(qiáng)?？偟慕逃繕?biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人