《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》試卷-文庫吧
2024-10-24 19:07 本頁面
【正文】 況，面向全校大學生開設(shè)的一門素質(zhì)教育課。既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來，促進學生知識、能力、人格協(xié)調(diào)發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力，達到學會學習、學會做事、學會做人、學會關(guān)心社會。通過課程教學，大學生應(yīng)當在態(tài)度、知識和技能三個層面均達到以下目標。態(tài)度層面：通過本課程的教學，大學生應(yīng)當樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。知識層面：通過本課程的教學，大學生應(yīng)當基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。技能層面：通過本課程的教學，大學生應(yīng)當掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。二、教學基本要求緒論（2學時）【目的要求】、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本知識和大學生職業(yè)指導的學習方法；?！窘虒W內(nèi)容】就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本知識近年來大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形勢就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導概述第一章 職業(yè)理想與職業(yè)選擇（4學時）【目的要求】、技巧；；【教學內(nèi)容】職業(yè)理想的形成職業(yè)選擇與擇業(yè)決策樹立正確的擇業(yè)觀第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃（4學時）【目的要求】；；、職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題及其根源?！窘虒W內(nèi)容】職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識職業(yè)生涯規(guī)劃初步職業(yè)生涯規(guī)劃的實施與調(diào)整第三章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識準備（2學時），就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的程序和法規(guī)；；、制度?！窘虒W內(nèi)容】社會職業(yè)對大學生知識結(jié)構(gòu)的要求大學生就業(yè)常識準備大學生自主創(chuàng)業(yè)常識準備第四章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力準備（2學時）【目的要求】，不斷提升可持續(xù)發(fā)展能力；；。【教學內(nèi)容】社會職業(yè)對大學生能力素質(zhì)的要求幾頁相關(guān)能力準備自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)能力準備第五章 職業(yè)道德與職業(yè)心里素質(zhì)準備（2學時）【目的要求】、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中常見的心里傾向及其調(diào)適方法；?！窘虒W內(nèi)容】職業(yè)道德素質(zhì)職業(yè)心里素質(zhì)準備擇業(yè)創(chuàng)業(yè)心里問題及其調(diào)適第六章 職業(yè)信息的收集與利用（4學時）；?！窘虒W內(nèi)容】職業(yè)信息的重要性職業(yè)信息的收集職業(yè)信息的分析處理第七章 就業(yè)方法與技巧（6學時）【目的要求】；、應(yīng)聘和簽約的基本知識、基本內(nèi)容?！窘虒W內(nèi)容】求職應(yīng)聘簽約報到第八章 自主創(chuàng)業(yè)的方法與技巧（2學時）【目的要求】、創(chuàng)業(yè)計劃制定的方法和創(chuàng)建為企業(yè)的程序；、創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)條件策劃與創(chuàng)業(yè)成功要訣、企業(yè)的管理方法與發(fā)展途徑?！窘虒W內(nèi)容】創(chuàng)業(yè)目標的選擇與確定創(chuàng)業(yè)策劃創(chuàng)業(yè)計劃的實施第九章 職業(yè)適應(yīng)與轉(zhuǎn)換（4學時）、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)轉(zhuǎn)換的注意事項；、培養(yǎng)科學思維的方法和成功治學的要求；，懂得如何為職業(yè)轉(zhuǎn)換作準備?！窘虒W內(nèi)容】職業(yè)適應(yīng)職業(yè)轉(zhuǎn)換職業(yè)素質(zhì)的不斷提升三、參考書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃把握你的職業(yè)發(fā)展方向Robert 決策與判斷大學生創(chuàng)業(yè)指導大學生職業(yè)素養(yǎng)提升劉羅仁主編新華出版社 鐘谷蘭主編華東師范大學出版社 中國輕工業(yè)出版社 斯科特。普勞斯人民郵電出版社 新華出版社 新華出版社 大綱制定人：大綱審定人： 大綱批準人：制定時間：第三篇：大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導題目：應(yīng)對就業(yè)面試的思考應(yīng)對就業(yè)面試的思考無論你是寒窗苦讀的學生，還是辛辛苦苦挪用自己寶貴的休息時間參加各種各樣培訓與考試的奮斗學生黨，在畢業(yè)或之后面臨的第一件事就是求職。對于求職者來說，應(yīng)試是否成功，自己能力是否符合該單位的要求是一方面要求，另一方面，面試一關(guān)也是至關(guān)重要的。而面試禮儀這里就扮演著一個重要的角色。它向外人展示出你氣質(zhì)、涵養(yǎng)與品德。周思敏教授說：你的禮儀價值百萬。而在你面試
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1