一年級班級設(shè)計方案-文庫吧
2024-10-24 19:07 本頁面
【正文】 每周一首，在教室里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍，天天讀古詩，日復(fù)一日，學(xué)生的知識面就越廣。第五部分：設(shè)計位置：教室北角“圖書角”設(shè)計方案：圖書一角，放置各類圖書，供學(xué)生課后休息時閱讀之地，這里是最受學(xué)生歡迎的地方。第六部分：設(shè)計位置：教室兩側(cè)中間墻壁“每月一星”設(shè)計方案：每月評選各項明星，如：紀(jì)律星、寫字星、發(fā)言星、衛(wèi)生星等等。以這樣的方式激勵孩子積極向上，互相學(xué)習(xí)。第七部分：設(shè)計位置：教室北面墻“比一比”“藝術(shù)畫廊”設(shè)計方案：“比一比”，粘貼著班級學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，起到了鼓勵學(xué)生，互相學(xué)習(xí)的作用，大家在不斷學(xué)習(xí)中進步?！八囆g(shù)畫廊”，貼滿了孩子的美術(shù)作品，一年級的孩子最喜愛的就是畫畫，利用這樣一個版面展示孩子的作品，激勵孩子們多多繪畫，發(fā)揮想象，繪畫出更多優(yōu)秀的圖畫。小朋友之間也可以互相學(xué)習(xí)，共同進步。第八部分：設(shè)計位置：教室東北角“紅領(lǐng)巾角”“好人好事箱”設(shè)計方案：“紅領(lǐng)巾角”，榮譽榜中粘貼“校文明班級”的獎狀。“好人好事箱”一年級的孩子特別希望得到老師的表揚，而他們選擇的方式就是喜愛做好事，在校園中撿到紅領(lǐng)巾、毽子、跳繩等后立即交給老師，讓老師記載在好人好事本中，日復(fù)一日，班級中的撿到的失物越來越多。利用一只紙箱，制作成好人好事箱，也可稱為“聚寶盆”，將孩子們見到的失物，存放在里面。第九部分：設(shè)計位置：后墻的綠板下面“識字樂園”設(shè)計方案：圖文并貌，粘貼著各式各樣的水果的圖片與文字，一年級的孩子，識字教學(xué)為重要的一個環(huán)節(jié)，利用這樣一塊地方，帶著孩子認(rèn)識漢字。這里有稱為“果色果香”的學(xué)習(xí)圣地。第十部分：設(shè)計位置：前后門的后面設(shè)計方案：將學(xué)生的成長記錄袋放置在前后門后，既不占地方，又可以很方便的收納學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得的收獲，將自己優(yōu)秀的試卷、獲得的獎狀、精彩的圖畫等都放在成長記錄袋里，學(xué)期結(jié)束，每個孩子將會有不小的收獲。第三篇：一年級四班班級文化建設(shè)設(shè)計方案一年級四班班級文化建設(shè)設(shè)計方案良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設(shè)計了我們四年級甲班的班級文化建設(shè)這樣開展起來：一、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想（1）主題力求突出。（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。二、具體內(nèi)容：
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