五年級上學期體育教學工作總結(jié)-文庫吧
2024-10-24 08:52 本頁面
【正文】 興趣這一方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學習，從中培養(yǎng)了學生對體育運動的興趣，激發(fā)了學生動手動腦、善于思維的學習欲望。一、教材選擇設(shè)計合理，激發(fā)學生運動興趣。跑和跳是人的基本活動方式，也是小學生從事其它體育實踐的基礎(chǔ)。因此，在體育課中必須強化對學生跑和跳的基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng)，使其在作為完成水平目標的裁體的同時，促進其它教學目標的達成，逐步實現(xiàn)“健康第一”的終極目標。根據(jù)該年級大多數(shù)學生對跑和跳內(nèi)容不感興趣的原因。我們在教學上，從學生的生理、心理特點和需要出發(fā)，合理設(shè)計了追逐跑、接力跑的活動內(nèi)容，有效地激發(fā)學生的運動興趣，提高了學生的競爭欲望。使不愿參與跑跳活動的學生都積極參與，并培養(yǎng)了學生的相互協(xié)作精神。二、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)性，勇敢展現(xiàn)自我。籃球運動是小學生比較喜愛的一項運動，它能鍛煉人身體的靈敏、上下肢協(xié)調(diào)等素質(zhì)。同時，也培養(yǎng)了群體協(xié)作精神。在教學中，通過游戲充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。利用快速運球、搶奪高拋球、運球穿過障礙、跑步傳球、定點投籃等，讓學生在活動中練；在練中學。啟發(fā)了學生自學、自練、合作精神，發(fā)展學生學習能力。三、因勢利導(dǎo)，進行健康教育。在教學中，我們還通過觀看投影、掛圖等，進行飲食健康教育，使學生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學生了解合理的飲食對身體營 養(yǎng)的吸收有很大的關(guān)系，幫助學生認識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。還讓學生展開小組討論，交流飲食習慣改正不良的飲食行為。在學生討論過程中，老師還引導(dǎo)學生注意每天的作息時間，合理調(diào)節(jié)好休息時間，有利提高自身健康水平。四、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)運動興趣和愛好。毽球是我國特有的一項具有濃郁民族色彩和國情特色的體育運動，它歷史悠久，源遠流長。我們作為校本課程來開展教學活動，在課堂上，老師引導(dǎo)學生從練踢毽子開始，逐步引導(dǎo)學生認識毽球競賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。發(fā)展學生學習能力，培養(yǎng)合作、良好競爭意識和適應(yīng)社會的能力。清平學區(qū)木蘭小學 2014年1月第三篇：小學五年級上學期體育教學工作總結(jié)五年級（上）體育教學工作
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