20xx-2023學(xué)年度小學(xué)六年級科學(xué)教學(xué)計劃-文庫吧
2024-10-24 03:07 本頁面
【正文】 向?qū)W生進(jìn)行青春期生理、心理衛(wèi)生訓(xùn)練。宇宙是向?qū)W生們打開的第三個窗口。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運動的學(xué)問。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⑴c有關(guān)太陽、月亮、星體的觀看、討論活動。他們會觀看月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬試驗，依據(jù)教材供應(yīng)的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星他們還將了解宇宙的其他學(xué)問和人類探究宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個布滿活力極具魅力的世界，還會知道探究宇宙是人類前赴后繼的艱難事業(yè)，期盼他們?nèi)⒓雍团?。像科學(xué)家一樣工作，本單元主要向?qū)W生介紹聞名科學(xué)家的故事，訓(xùn)練他們向科學(xué)家那樣工作。五、詳細(xì)措施：把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、關(guān)心、研討中學(xué)習(xí)；給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手查找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。20xx20xx學(xué)年度學(xué)校六班級科學(xué)教學(xué)方案(二)一、基本狀況分析本學(xué)期任教六班級的科學(xué)。經(jīng)過三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平常在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，樂觀性較高。但是由于實際學(xué)校的條件所限實際操作和試驗支配較少，導(dǎo)致學(xué)生的動手實踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致科學(xué)意識淡薄，科學(xué)試驗的操作不嫻熟。二、教材分析本冊教材內(nèi)容從探究對象上看，突出了熟悉事物的結(jié)構(gòu)與功能、熟悉事物的相互關(guān)系、熟悉事物變化的一般規(guī)律。本冊教材包括下面一些內(nèi)容：第一單元：關(guān)于“顯微鏡下的世界”的內(nèi)容，主要指導(dǎo)學(xué)生初步熟悉細(xì)菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物體由細(xì)胞構(gòu)成，了解微生物與人類的親密聯(lián)系；第二單元：“我們的地球”主要是從人類探究地球的外形開頭，引領(lǐng)學(xué)生從地球表面到地球內(nèi)部去熟悉地球；第三單元：“物質(zhì)在變化”從生活中熟識的一個個變化入手，提升學(xué)生對物質(zhì)變化的熟悉，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)學(xué)問和科學(xué)概
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