蘇教版必修二《鳥啼》學(xué)案-文庫吧
2024-11-15 03:21 本頁面
【正文】 —— 愛因斯坦 那么，同學(xué)們，你們認為怎樣的生命是有意義的呢，不妨結(jié)合具體的例子，來談?wù)勛约旱目捶ǎ? 七．結(jié)語： 勞倫斯由鳥啼思考了我們每一個人都應(yīng)面對的問題：生與死。生命，對每一個人來說只有一次，人應(yīng)當渴求生存，熱愛生活 ，珍愛自己的生命，也珍愛他人的生命，乃至珍愛一切生靈；將愛的火炬照徹整個生命的流程，把個體有限的生命融入人類歷史發(fā)展的長河，融入到豐富多彩的世界之中，人生才更有價值，生活才更加精彩，生命才能永恒。同學(xué)們，讓我們一起去綻放生命的光彩吧！ 八 .素材積累 —— 珍愛生命 寫作素材 （一） 作為一個盲人，海倫凱勒并沒有在《假如給我三天光明》中向我們展示多少“命運”的多舛，而是更多地讓我們感受到作者的熱切、坦誠和真摯。可以這樣說，盡管她受盡了“命運”的折磨，但她獻給人們的仍然是一顆火熱的心，一顆關(guān)愛世界的心。海倫 凱勒的經(jīng)歷如果說給了我們巨大的心理震撼和敬畏，那么《假如給我三天光明》所袒露的心跡，能給我們巨大的人生感染，鼓舞我們?nèi)フ湎釔凵睢? 角度點撥：①堅強不屈和積極樂觀的精神；②對世人強烈的愛和熱切的希望 我們每天都應(yīng)該懷著友善、朝氣和渴望去生活，但是，當時間在我們面前日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷延伸開去，這些品質(zhì)常常就會喪失。我們大多數(shù)人都把人生視為當然。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它。 （海倫 凱勒） 角度點撥：①懷著友善、朝氣和渴望去生活是我們的生命品質(zhì)；②生命的品質(zhì)在于堅持； ③“感恩”是一種積極的生活態(tài)度 史鐵生雙腿癱瘓，身患重疾，在經(jīng)歷過苦悶與彷徨之后，他開始發(fā)奮創(chuàng)作，發(fā)表了《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》等有重大影響的作品。 1985年以來，他開始思考人的命運，并認識到“人與生俱來的局限是能力與愿望之間的永恒距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過程”。 史鐵生已經(jīng)無法用雙腳站立行走，但他的思想?yún)s“走”得很遠。 角度點撥：①跨越困境是一輩子的事；②磨難可以摧殘一個人得身體，但不能打垮他（或她）得意志；③命運從來都是掌握在自己的手中 一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的 問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這個事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。 （史鐵生） 角度點撥：生老病死是人生的必然規(guī)律，我們不必糾纏而自尋煩惱，安然立命是最好的生存方式 史鐵生不幸被命運的重錘擊中，在遭受突如其來的厄運時，他變得暴躁孤僻，認為自己是世界上最不幸的人，對母親的關(guān)愛熟視無睹。一直到母親猝然去世之后，他才意識到母親的偉大，才體會到“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”，他“想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強 ，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了”。 角度點撥：①母愛是這世上無可替代的情感；②行孝要趁早；③我們并不是荒漠之中的獨行客；④成熟有時要付出代價 美國作家歐 亨利小說《最后的常春藤葉》講述了一個動人的故事，年輕畫家瓊珊不幸染上肺炎，生命垂危，她固執(zhí)地認為窗外凋零的藤葉就是她生命的昭示，當最后一片葉子凋落時，就是她生命終結(jié)的時刻。老畫家貝爾曼冒雨畫出終生追求的杰作 —— 最后一片葉子，喚起了瓊珊對生命的 渴望。瓊珊獲救了，貝爾曼卻因淋雨感染了肺炎而去世。 角度點撥：①堅強的信念是生命賴以延續(xù)的的精神 支柱；②友情是難忘的歌；③人性的光輝是杰作的必備元素 （二）下列從課文中抽出的句子，思考一下，它們可以應(yīng)用于哪些寫作話題？ ，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。有一天，黑色的浪潮精力耗盡，緩緩后移，番紅花就會突然間顯現(xiàn)，勝利地搖曳。 ，任何力量都不能使鳥兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創(chuàng)造，它們不可阻擋地振作自己，來到我們身邊。 、搖蕩著到新的天堂，新的昊天，在那里，它們禁不住放聲歌唱，似乎從來就這般熾烈。 九 .同步練 習(xí) 下列加點的字注音正確的一項是（ ） A田鳧（ f ） 椋（ ling ）鳥 老饕（ tāo ） 薔薇（ qing wēi ） B笨拙（ zhuō ） 束（ s）縛 攫（ ju ）住 斑鳩（ jiū ） C潛（ qin ）力 熾（ zh ）熱 慰藉（ ji ）荊棘（ j ） D蝙蝠（ piān f） 暴露 (bo lu ) 蟄 (zh )伏 隱遁 ( d n ) 下列各組詞語中沒有錯誤的一項是（ ） A．誠摯 襁褓 殘賅 大名鼎鼎 B．強悍 予感 隱遁 有條不紊 C．跌宕 搖曳 震攝 噴涌而出 D．撕裂 耗盡 攫住 勢不可擋 3．依次填入下列各句括號中的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ( ) (1)嚴寒（ ）了好幾個星期，鳥兒很快地死去了。 (2)春天來到我們中間，銀色的泉流在心底（ ） ，這喜悅，我們禁不住。 (3)從鳥兒們的歌聲中，聽到了這場變遷的第一陣（ ） 。 A．持續(xù) 奔流 暴發(fā) B．持續(xù) 奔涌 爆發(fā) C．繼續(xù) 奔涌 暴發(fā) D。繼續(xù) 奔流 爆發(fā) 下列 句子中標點符號使用正確的一項是（ ） A、它從哪兒來呀？那歌聲？在這么長的嚴酷之后，鳥兒們怎么這么快會復(fù)生？ B、我們知道過去的是冬天，漫長，可怖。 C、無論人們情愿與否，月桂樹總要飄出花香；綿羊總要站立舞蹈；白屈菜總要遍地閃爍。 D、勞倫斯（ 18851930），英國作家。作品有《兒子與情人》、《虹》等。 閱讀下文，完成 5～ 9題。 ①它從哪兒來呀，那歌聲？在這么長的嚴酷后，鳥兒們怎么會這么快就復(fù)生？它活潑，像泉水，從那里，春天慢慢滴落又噴涌而出。新生活在鳥兒們喉中凝成悅耳的聲音。它開辟了銀色的通 道，為著新鮮的春日，一路潺潺而行。 ②當冬天（ ）一切時，深埋著的春天的生機一片沉默，只
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1