人教版五年級下冊第二單元作文：童年趣事-文庫吧
2025-10-09 06:42 本頁面
【正文】 ，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你把自己最后悔的一件事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達自己的真情實感。２、如果不愿意寫這方面的事，寫別的事也可以。【教學(xué)建議】１、教材分析人是在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思的過程中成長起來的。我們在指導(dǎo)學(xué)生寫這次習(xí)作中，要注意引導(dǎo)學(xué)生明白這一點。這次習(xí)作的難點在于選材。因為學(xué)生寫自己成績時會感到振奮，感到激動，感到有的可寫，而寫自己的錯誤，特別是寫讓自己感到最后悔的事，往往羞于啟齒，怕人家笑話，看不起自己。教學(xué)中要多鼓勵學(xué)生多方面、多角度地選擇材料，如發(fā)生在學(xué)校的、發(fā)生在家里的、發(fā)生在社會上的，發(fā)生在別人沒有發(fā)現(xiàn)的情況下等。教學(xué)中的另一難點是，在選好材料后，要能引導(dǎo)學(xué)生認識這件事哪里做錯了，后悔什么了，我們應(yīng)該怎么做。教學(xué)中的重點應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生如何把這件事的前因后果寫出來。把事情的幾個重要情節(jié)寫出來，把自己做這件事時當(dāng)時是怎樣的情景，當(dāng)時是怎樣想的，怎樣做的寫出來。２、教法建議⑴ 在導(dǎo)入部分要注意多講幾個事例來引導(dǎo)學(xué)生，可以講老師自己的，也可以講他人的，這些事例最好是學(xué)生能理解的，能打動心靈的。⑵ 選材時，可以讓學(xué)生分成小組進行交流，學(xué)生們在交流時，會起到互相啟發(fā)，互相催化的作用。⑶ 引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)例文，悟出這次寫作的基本方法，然后在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出寫作兒歌。⑷ 在批閱學(xué)生第一次試寫之后時，請不要給學(xué)生分數(shù)等級，給學(xué)生以修改的機會，待修改后，再給予評價。⑸ 要善于在學(xué)生試寫中選出典型，選出在某一方面存在問題較大的，做為評改課中解決的主要對象，選出較好的作為表揚對象，并給機會在評改課中朗讀，這樣可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心?！窘虒W(xué)示例】第一、二課時【教學(xué)目的】１、通過例文的學(xué)習(xí)，總結(jié)出小作者在選材、敘述、認識上的特點，使學(xué)生能選好材料，寫出習(xí)作。２、通過學(xué)習(xí)、討論，學(xué)會表達真情實感?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入老師可以自己的實例或他人的事例講給學(xué)生們聽。二、理解題意讀題、理解“最后悔”的一件事的意思。知道寫一件事應(yīng)該注意的問題。三、學(xué)習(xí)例文，思考討論后悔一天放學(xué)后，我像往日一樣連蹦帶跳地回到家中，可一進屋門，迎接我的卻不是媽媽平日的微笑，而是她陰沉嚴肅的面孔。我不知發(fā)生了什么事，急忙鉆進了自己的房間，可媽媽緊隨其后，站在了我的桌前。我始料不及的事情終于發(fā)生了媽媽用嚴厲的口吻向我發(fā)問了：“現(xiàn)在你的膽子也太大了，竟然模仿我的筆體在數(shù)學(xué)考卷上代家長簽字，你的自我保護意識就用在這？考試成績固然重要，但你不應(yīng)該瞞騙我，做你不應(yīng)該做的事。我問你，這膽子是誰給你的？……”沒等媽媽說完，我便明白了一切，還沒來得及思索她是如何知曉這一切的，我的腦子已經(jīng)浮現(xiàn)出那次數(shù)學(xué)考試的前前后后。那天，數(shù)學(xué)考卷剛判完分便發(fā)下來了。卷子一發(fā)到手里，我立刻連“北”也找不到了——“良”。當(dāng)時，我的心一下子提到了喉嚨口，捏著卷子的手滲出了一把冷汗，鼻子一酸，兩行眼淚滾了出來。腦子里，媽媽平日的笑容可掬、和藹可親，此刻早已變成滿面怒容……我再也不敢往下想了，心里就象有十五個水桶打水——七上八下。放學(xué)后，我悶悶不樂地拖著像灌了鉛似的雙腿回到家中。媽媽見我那垂頭喪氣的樣子，忙問：“怎么了，是不是不舒服？”我急忙謊稱“沒事”，聽到我的回答，媽媽便安心地下樓買菜去了。望著她那遠去的背影，我心中產(chǎn)生了一種自責(zé)的心情：我太對不起她了！她每天既要工作，又要安排全家的生活。一日三餐，都是她一個人在廚房里轉(zhuǎn)，早晨比我們起得早，晚上還要把我和爸爸照顧周到?？晌也粌H拿不出回報她的禮物，
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