蘇教版語文九上《氣象物候》word教案-文庫吧
2024-11-15 03:12 本頁面
【正文】 明。 語言通俗、準確。 五 小結說明文的知識 說明對象及其特征 說明順序 時間順序、空間順序、邏輯順序 說明方法 列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方 分類別、下 定義、作詮釋、列圖表 說明語言 平實說明 準確性、科學性 生動說明：生動性、形象性 六 總結 本文介紹了種類繁多的云及云的光彩，但文章層次清晰，很有條理，關鍵在于作者選取了合理的說明順序。先說什么，后說什么，作者做到了心中有數(shù)。另外，作為一篇科普說明文，作者寫得非常生動形象，這得益于運用了恰當?shù)男揶o方法。除此外，更重要的是對于自然現(xiàn)象的細心觀察。其實，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來。 七 積累背誦 你還知道哪些有關看云識天氣的諺語 天上鉤鉤云，地下雨淋淋 . 天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻 .（瓦塊云，曬煞人） 云往東，刮陣風；云往西，披蓑衣 . 云鉤向那方，風由那方來 . 早上烏云蓋，無雨也風來 . 黃云上下翻，將要下冰蛋 .山戴帽，大雨到 . 第二課時 一導入新課 上一節(jié)課我們通過學習《看云識天氣》，知道了如何通過看云來識別天氣的變化。今天，我們將進一步學習通過其他方法去了解氣象物候。大自然不會說話，但他也有自己的語言，今天我們就來了解《大自然的語言》。你知道哪些大自然的語言？ 二 初讀課文，分析課文結構 提示：課文可分為 4個部分。從具體、生動的物候景起，條理清晰地說明了物候現(xiàn)象的特征、成因和意義。 二讀課文，研討問題 閱讀第一部分，試給“物候學”下一個定義。 為了介紹物候觀測對農業(yè)生產的重要性，都運用了怎樣的說明方法，舉例說明。 決定物候現(xiàn)象來臨有哪四個因素，其語言標志是哪些詞語。 研究物候學具有怎樣的意義。 三 小結說明文知識 說明對象及其特征 說明方法 說明順序 說明語言 四 寫作特點 本文條理清晰，層次井然。 生動形象，通俗易懂。 五 詩詞部分 閱讀李白《塞下曲六首（其一 ）》， 詩文大意 到了五月，祁連山仍舊白雪皚皚，沒有鮮花，只有地凍天寒。雖然傳來吹奏《折楊柳》的笛聲，卻依舊看不到一絲春色。一早就隨著戰(zhàn)鼓聲去搏戰(zhàn)，到了夜晚也只能抱著馬鞍打瞌睡，希望能用我挎著的劍，像博子介那樣為國除害，消滅敵人。 分析 李白《塞下曲六首》（其一）一詩中“五月天山雪，無花只有寒”一句會引起我們的注意。農歷五月，多數(shù)植物早已過了花期，而天山仍是冰雪一片，原因在于高度差異。白居易《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，說的也是高低氣溫差異。查閱資料可以從地理資料、氣象資料、旅游 資料、文學作品中去找，如有條件，可以直接在網絡上輸入相關詞語搜索。（注：可以是“天山”，也可以是“祁連山”） 問題：你從李白的“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看”詩句中了解到
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