【總結(jié)】第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑?單元總結(jié)提升第四章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第四章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題第一節(jié)│課標(biāo)展示
2025-06-07 12:53
【總結(jié)】第二章城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,第二節(jié)城市化,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,知識(shí)點(diǎn)判斷,課前預(yù)習(xí)抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達(dá)標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn),第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)...
2024-10-22 18:28
【總結(jié)】2021年江蘇省高中地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案——人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展主備人:江紅光審核:江蘇省豐縣順河中學(xué)高二地理備課組印高二全體一、考試說(shuō)明——有的放矢測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求人地關(guān)系思想的歷史演變了解人地關(guān)系思想在不同歷史階段的特點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題了解人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的
2024-12-08 22:37
【總結(jié)】第六章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變教學(xué)目的:1.了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2.根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。3.了解環(huán)境問(wèn)題的分布,分析其產(chǎn)生原因。4.理解可持續(xù)發(fā)展的概念、豐富內(nèi)涵和原則。教學(xué)重點(diǎn):1.人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境有著密切的關(guān)系,人地關(guān)系思想的演變。2.環(huán)境問(wèn)題的
2024-12-09 09:28
【總結(jié)】6.1人地關(guān)系思想的演變【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2、根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。3、聯(lián)系“21世紀(jì)議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。課標(biāo)分析:1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。本條“標(biāo)準(zhǔn)”目的是了解人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展思想是如何形成的??梢酝ㄟ^(guò)生動(dòng)的歷史事實(shí),深入淺出
【總結(jié)】 第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響 學(xué)習(xí)目標(biāo):。。(重點(diǎn)) ,分析并掌握不同歷史階段陸地地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。(重、難點(diǎn)) 1.陸地地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響 (1)采集和狩...
2025-04-05 06:06
【總結(jié)】第二章城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,第三節(jié)地域文化與城市發(fā)展,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,知識(shí)點(diǎn)判斷,課前預(yù)習(xí)抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達(dá)標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn),第三頁(yè),編輯...
【總結(jié)】四大高原四大盆地三大平原青藏高原云古內(nèi)蒙高原高貴原黃高土原地四塔里盆木地準(zhǔn)噶盆爾地柴達(dá)盆木盆川地平北東原華北平原長(zhǎng)
2024-11-17 04:06
【總結(jié)】人地關(guān)系思想的演變一、三維目標(biāo):知識(shí)與技能:——工業(yè)革命后,人類(lèi)對(duì)人地關(guān)系的不正確認(rèn)識(shí),導(dǎo)致人與環(huán)境尖銳對(duì)立。人類(lèi)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀,認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的意義和必然。過(guò)程與方法:,認(rèn)識(shí)人類(lèi)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然。,引發(fā)學(xué)生分析造成環(huán)境問(wèn)題的原因。討論案例的方式引導(dǎo)學(xué)生全面
2024-12-09 03:49
【總結(jié)】板書(shū):三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展師:發(fā)達(dá)國(guó)家走過(guò)了“先污染.后治理”的道路,但是人們逐漸認(rèn)識(shí)到,如果僅僅依靠科學(xué)技術(shù)手段和工業(yè)文明的思維定式去修復(fù)遭到破壞的環(huán)境,是治標(biāo)不治本的。人類(lèi)必須從自己的行為中找到答案,必須調(diào)控自己的社會(huì)行為以及改變支配自己社會(huì)行為的思想。環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題,在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題,也
【總結(jié)】第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變撰稿人王艷玲審稿人陳陽(yáng)使用時(shí)間2021、5、26學(xué)習(xí)重點(diǎn),從而認(rèn)識(shí)到人類(lèi)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性自學(xué)內(nèi)容一.不同歷史階段人地關(guān)系思想的產(chǎn)生及各階段的特征時(shí)期生產(chǎn)力水平人類(lèi)活動(dòng)對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題采獵文明時(shí)期
2024-12-05 15:43
【總結(jié)】第6章第1節(jié)人地關(guān)系思想的演變隨社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響:由弱變強(qiáng)、由小變大、由局部到全球一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生——被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境階段時(shí)期生產(chǎn)力水平主要環(huán)境問(wèn)題人地關(guān)系思想崇拜自然采獵文明水平低下,發(fā)展緩慢改造環(huán)境能力微弱
2024-11-18 12:01
【總結(jié)】第三章生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,第三節(jié)地域聯(lián)系,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,知識(shí)點(diǎn)判斷,課前預(yù)習(xí)抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達(dá)標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn),第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二...
【總結(jié)】第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘教版《地理Ⅱ》第四章南通市高中地理課程課件制作組人地關(guān)系思想的演變二、現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展第二節(jié)一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展古代人地關(guān)系思
2025-01-08 13:01
【總結(jié)】第三章生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,第二節(jié)工業(yè)區(qū)位,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十二分。,知識(shí)點(diǎn)判斷,課前預(yù)習(xí)抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達(dá)標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn),第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二...