【總結(jié)】第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑?單元總結(jié)提升第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題第一節(jié)│課標展示
2025-06-07 12:53
【總結(jié)】第二章城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化,第一頁,編輯于星期六:點二十二分。,第二節(jié)城市化,第二頁,編輯于星期六:點二十二分。,知識點判斷,課前預習抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達標點對點,第三頁,編輯于星期六:點...
2025-10-13 18:28
【總結(jié)】2021年江蘇省高中地理學業(yè)水平測試復習導學案——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展主備人:江紅光審核:江蘇省豐縣順河中學高二地理備課組印高二全體一、考試說明——有的放矢測試內(nèi)容測試要求人地關(guān)系思想的歷史演變了解人地關(guān)系思想在不同歷史階段的特點環(huán)境問題了解人類所面臨的主要環(huán)境問題結(jié)合實例,說明環(huán)境問題產(chǎn)生的
2024-12-08 22:37
【總結(jié)】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變教學目的:1.了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2.根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3.了解環(huán)境問題的分布,分析其產(chǎn)生原因。4.理解可持續(xù)發(fā)展的概念、豐富內(nèi)涵和原則。教學重點:1.人類社會與環(huán)境有著密切的關(guān)系,人地關(guān)系思想的演變。2.環(huán)境問題的
2024-12-09 09:28
【總結(jié)】6.1人地關(guān)系思想的演變【課標要求與分析】課標要求:1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2、根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3、聯(lián)系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。課標分析:1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。本條“標準”目的是了解人類的可持續(xù)發(fā)展思想是如何形成的。可以通過生動的歷史事實,深入淺出
【總結(jié)】 第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響 學習目標:。。(重點) ,分析并掌握不同歷史階段陸地地理環(huán)境對人類活動的影響。(重、難點) 1.陸地地理環(huán)境對人類活動的影響 (1)采集和狩...
2025-04-05 06:06
【總結(jié)】第二章城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化,第一頁,編輯于星期六:點二十二分。,第三節(jié)地域文化與城市發(fā)展,第二頁,編輯于星期六:點二十二分。,知識點判斷,課前預習抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達標點對點,第三頁,編輯...
【總結(jié)】四大高原四大盆地三大平原青藏高原云古內(nèi)蒙高原高貴原黃高土原地四塔里盆木地準噶盆爾地柴達盆木盆川地平北東原華北平原長
2024-11-17 04:06
【總結(jié)】人地關(guān)系思想的演變一、三維目標:知識與技能:——工業(yè)革命后,人類對人地關(guān)系的不正確認識,導致人與環(huán)境尖銳對立。人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性,幫助學生樹立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀,認識可持續(xù)發(fā)展的意義和必然。過程與方法:,認識人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然。,引發(fā)學生分析造成環(huán)境問題的原因。討論案例的方式引導學生全面
2024-12-09 03:49
【總結(jié)】板書:三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展師:發(fā)達國家走過了“先污染.后治理”的道路,但是人們逐漸認識到,如果僅僅依靠科學技術(shù)手段和工業(yè)文明的思維定式去修復遭到破壞的環(huán)境,是治標不治本的。人類必須從自己的行為中找到答案,必須調(diào)控自己的社會行為以及改變支配自己社會行為的思想。環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展問題,在發(fā)展過程中產(chǎn)生環(huán)境問題,也
【總結(jié)】第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變撰稿人王艷玲審稿人陳陽使用時間2021、5、26學習重點,從而認識到人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性自學內(nèi)容一.不同歷史階段人地關(guān)系思想的產(chǎn)生及各階段的特征時期生產(chǎn)力水平人類活動對人地關(guān)系的認識環(huán)境問題采獵文明時期
2024-12-05 15:43
【總結(jié)】第6章第1節(jié)人地關(guān)系思想的演變隨社會生產(chǎn)力的發(fā)展,人類活動對環(huán)境的影響:由弱變強、由小變大、由局部到全球一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生——被動適應環(huán)境階段時期生產(chǎn)力水平主要環(huán)境問題人地關(guān)系思想崇拜自然采獵文明水平低下,發(fā)展緩慢改造環(huán)境能力微弱
2024-11-18 12:01
【總結(jié)】第三章生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系,第一頁,編輯于星期六:點二十二分。,第三節(jié)地域聯(lián)系,第二頁,編輯于星期六:點二十二分。,知識點判斷,課前預習抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達標點對點,第三頁,編輯于星期六:點二...
【總結(jié)】第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版《地理Ⅱ》第四章南通市高中地理課程課件制作組人地關(guān)系思想的演變二、現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展第二節(jié)一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展古代人地關(guān)系思
2025-01-08 13:01
【總結(jié)】第三章生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系,第一頁,編輯于星期六:點二十二分。,第二節(jié)工業(yè)區(qū)位,第二頁,編輯于星期六:點二十二分。,知識點判斷,課前預習抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達標點對點,第三頁,編輯于星期六:點二...