有關小學四年級語文下冊期末復習計劃[合集5篇]-文庫吧
2024-10-22 08:36 本頁面
【正文】 習其中，字、詞包括形近字、看拼音寫漢字、近義詞、反義詞、多音字。我們可以通過分類復習的卷子測試學生的掌握情況，然后針對學生容易出錯的字、詞再重新出現(xiàn)，反復練習。在句式復習中，讓學生學習把肯定句和反問句互換。關聯(lián)詞要靈活運用，然后分類型舉例練習、講評，掌握方法后，出題測試，講、練結合。四年級考察標點符號一般都是句號、分號、逗號、頓號、引號和雙引號，因此，我們應該讓學生明白六者的區(qū)別；其次，這學期著重練習引號的作用。段包括按課文內(nèi)容填空等。按課文內(nèi)容填空考察的是學生對課文的熟悉程度，因此，多讀多背是最好的方法。對于一些重點段落，可以讓學生抄寫，落實到筆頭。聽力復習是學生平時接觸較少的一項，因此，可以利用多媒體出示一些答案，讓學生聽短文，選擇正確的答案。另外，要教給學生聽的方法，讓學生知道這兩遍聽力中先聽填空和選擇，并記錄短文中的時間、地點、重要人物和事件。第二遍核對填過的答案，重點解決問答題。閱讀復習也是非常難的一項。針對四年級來說，現(xiàn)在的閱讀題比三年級有了深度，很多是通過一件事來說明一個道理的，像這樣的文章，掌握文章的中心句、重點句格外重要。因此，我們要教會學生如何看重點句。另外，有的課文一般題目都有引申義，因此，要提醒學生注意文章的題目。本冊習作復習的重點是寫人，寫景、記事，值得注意的是寫人和寫事這兩類作文有很大的不同，在寫人的文章中要精選出能代表這個人精神的典型事例，即培養(yǎng)學生的選材能力。本冊書中作者，還運用舉例子、列數(shù)子、作比較，打比方的說明方法。在此，也可以讓學生學習作者的說明方法。２、綜合練習語文知識是一個整體，因此，最后的綜合復習十分有必要。在復習末期，對本冊的內(nèi)容進行整合，通過卷子進行檢查，對學生出現(xiàn)的共性問題可以講評后再次重現(xiàn)這樣的問題，鞏固各種題型的做題方法。第三篇：四年級下冊語文期末復習計劃四年級下冊語文復習計劃一、指導思想：明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、復習目標： 基礎知識：生字詞：掌握本冊要求學會的200個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。詞語：理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫。理解常用的詞語并學習運用。句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。閱讀：能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。能聯(lián)系上下文、生活實際含義深刻的句子。習作：能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。三、復習措施： 一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)。二是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，抓好基礎。四、復習方法： 按單元復習：分為：基礎知識、課內(nèi)閱讀、寫作等三部分?；A知識穿插在每節(jié)課中進行復習。積累運用總結出題型重在平時的練習。閱讀部分根據(jù)平常的語文筆記，對學生進行訓練，讓學生掌握課內(nèi)閱讀的重點句及課后題。作文的復習按照單元，逐一進行集
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