青島版科學(xué)四上《熱氣球上升的秘密》教學(xué)案例-文庫吧
2024-11-15 02:01 本頁面
【正文】 的問題真好！有些問題需要課下同學(xué)們進行探討。這節(jié)課我們重點來研究“熱氣球為什么會上升？” 實驗研究： 師談話 ：熱氣球為什么會上升？誰來猜測一下。 生：是因為它上面那個大大的氣囊里面裝滿了空氣。 生：下面的裝置讓上面的氣球變熱了。 生：?? 談話：你們的猜想對不對呢？我們可以動手用實驗來驗證一下。我已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了許多的實驗材料，大家根據(jù)剛才的猜想來設(shè)計實驗，使塑料袋升起來或使紙屑飛起來。 學(xué)生分組討論后交流。（組與組之間互相質(zhì)疑并補充，教師予以指導(dǎo)） 學(xué)生設(shè)計探究的實驗方案，準(zhǔn)備研究。 師：下面各小組選擇最感興趣的一個實驗來研究。為了幫助大家做 好實驗。我為同學(xué)們準(zhǔn)備了實驗記錄表。大家在研究的過程中 一定 要一邊研究，一邊做好記錄。 談話：大家馬上就要開始實驗了，在實驗的過程中，我們應(yīng)該注意什么問題？ 生：仔細觀察現(xiàn)象。 生：及時做好記錄。 生：注意用火的安全。 生：愛護實驗用具。 同學(xué)們說的真好，現(xiàn)在你們就可以拿著記錄表到前面來選擇工具。請大家一定要文明選擇。 學(xué)生有秩序的分組實驗，教師巡視指導(dǎo)。 匯報交流： 現(xiàn)在請小組來展示一下你們的研究，讓大家一起來分享。其他的同學(xué)認(rèn)真傾聽，若有不同意見及時補充一下。比一比誰是真正的“小小科學(xué)家”。 學(xué)生上臺演示實驗過程： 一組學(xué)生 進行了“讓塑料袋飛起”的實驗：“我們模擬了熱氣球的結(jié)構(gòu)，用塑料袋當(dāng)氣囊，用下面點燃的三根蠟燭來給塑料袋加熱?！? 師適時點播：你們看到了什么？ 生：塑料袋先鼓起來了，后又飛起來了。 師：塑料袋鼓起來，那說明了什么？ 生：
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