【正文】 ，你會(huì)想到些什么呢?請(qǐng)你以“總有離開(kāi)的時(shí)候”為題目寫一篇作文。以上就是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家提供的“2013中考作文題目預(yù)測(cè)：八大主題讓你不懼作文”希望能對(duì)考生產(chǎn)生幫助，更多資料請(qǐng)咨詢精品學(xué)習(xí)網(wǎng)中考頻道。中考滿分作文素材積累：滿分作文精彩語(yǔ)句集錦1。苦澀的求學(xué)路還很長(zhǎng)，但我不會(huì)寂寞。因?yàn)槲覞M懷母親與大山的期望，因?yàn)槲业男闹杏袀€(gè)永不會(huì)落下的太陽(yáng)——母親，大山!——《招招手，豆角般的月兒》山東淄博市一考生2。今夜，星光燦爛!浩瀚的天際中劃過(guò)一顆流星，我默默地許下一個(gè)心愿，愿世界永遠(yuǎn)和平!——《今夜星光燦爛》江西考生 3。隨著時(shí)間的流逝，你是否發(fā)現(xiàn)心靈已粘滿塵埃?那么用友善把心注滿，用愛(ài)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界依然美麗如昔!——《用友善把心注滿》河南考生4。每個(gè)人都可能面臨機(jī)會(huì)。有的人能把握機(jī)會(huì)，取得成功，有的人卻只能對(duì)機(jī)會(huì)望而興嘆，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備充分的人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。逆境對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，是邁向級(jí)臺(tái)階的墊腳石，是駛向萬(wàn)里征途的加油站，是大海上乘風(fēng)破浪航船的強(qiáng)勁風(fēng)帆?！赌婢吃炀统晒Α泛颖笨忌?。書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古?！稌暋方K南通考生6。笛聲清越，蕭聲深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆使人沉醉，卻都比不上書之聲?！稌暋方K南通考生7。從不怨自己沒(méi)有動(dòng)人的容顏，從不怨自己沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉，從不怨自己沒(méi)有婀娜的舞姿??從來(lái)不怨什么，而是一直對(duì)自己說(shuō)，即使沒(méi)有這些，我也是一顆美麗的星?！段乙彩且活w美麗的星》湖南懷化考生8。沉魚落雁、閉月羞花不是不可能。才高八斗、學(xué)富五車不是不可能。只要你做了，面對(duì)著世間萬(wàn)象，請(qǐng)你不要輕易說(shuō)不可能?！?+1=?》福建南平考生9。我為書而醉，醉在那書卷的馨香里。書如酒般讓人沉醉，而我愿意一生守望?！蹲碓跁盹h香里》廣東深圳考生10。自然像一道無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡。自然像一枝悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活邊充滿了情趣?！段颐利悾?yàn)槲覠釔?ài)自然》湖南長(zhǎng)沙考生11。交往的條件是真心，而真心卻需要長(zhǎng)時(shí)間才體現(xiàn)出來(lái)，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《關(guān)于交往條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》成都考生12。交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步。交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂(lè)。交往還能使你學(xué)會(huì)許多知識(shí)，彌補(bǔ)自己不足?！督煌f(shuō)明書》成都考生13。雪花隨著時(shí)間降落了有融化。玫瑰伴著時(shí)間綻開(kāi)了又凋謝，凋謝了又綻放。而不同時(shí)間里的人，他的思想又會(huì)怎么樣呢?是否也會(huì)變換???——《浸在“贊”海中的樹(shù)》湖北宜昌考生14。走向成功的第一步：不要自我設(shè)限，超越你的心理高度。每天高聲對(duì)自己說(shuō)：“我是最棒的!”——《成功的告白》云南考生15。心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達(dá)的胸襟與氣度，是對(duì)生活理解和感悟?！盾跋阕砣恕犯拭C蘭州考生16。生命，總是美好的。不是因?yàn)榭鄲捞?，而是我們不懂得生活。不是因?yàn)樾腋Ｌ?，而是我們不懂得把握?！段倚枰纳愤|寧大連考生17。小鳥(niǎo)為燦爛的陽(yáng)光歌唱，綠葉為拂過(guò)的春風(fēng)歌唱，大海為蔚藍(lán)的天空歌唱。那些動(dòng)人的音符串起了支支旋律，飛進(jìn)我的心里，讓我也想唱首歌。——《我想唱首歌》上?？忌?8。同一輪太陽(yáng)，不同的角色，落日的余輝總是使人安靜，它給人歷決不僅僅是溫暖和光輝，它使人踏實(shí)，使人奮起，使人滿足，新一輪初生的太陽(yáng)與永遠(yuǎn)燦爛不朽的太陽(yáng)總是同一輪太陽(yáng)，朋友，和不感受一下落日帶給你的光輝? ——《日暮里的歌聲》深圳考生19。在現(xiàn)實(shí)生活中，使我感動(dòng)的事實(shí)在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為能住上豪華的新房子所感動(dòng)，不為金錢所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)??能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。——《點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)》河北考生20。沒(méi)有的大獎(jiǎng)的喜悅，沒(méi)有當(dāng)明星的榮耀，平平凡凡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會(huì)到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦?！饵c(diǎn)滴真情另我感動(dòng)》河北考生21。堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。同時(shí)我們心里也會(huì)有這樣的想法：我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，贏得別人的喝彩!——《喝彩》北京考生22。鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿。鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖?？傇跊坝坎薪o予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——《“鼓勵(lì)”自傳》江蘇考生23。海，給了魚兒一片蔚藍(lán)的天空，魚兒，也給了海一片生機(jī)。大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)，也反贈(zèng)給大地一片陰涼。天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè)?！稛o(wú)語(yǔ)》20004江蘇常州考生24。如果你還在遙望藍(lán)天等待著青云直上，那么就請(qǐng)你低下頭來(lái)，為自己成功的路上鋪設(shè)一條平凡的助跑線，并請(qǐng)記住只有厚積才能薄發(fā)。第二篇：2017中考材料作文題目預(yù)測(cè)及[推薦]2017中考材料作文題目預(yù)測(cè)及范文：追求閱讀下面的文字，寫一篇不少于600字的作文。一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念?！弊非螽a(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過(guò)程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂(lè)??你對(duì)此又有怎樣的聯(lián)想與思考，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！久麕燁}解】一、仔細(xì)研讀，多方追問(wèn)。材料作文審題立意要立足一個(gè)“準(zhǔn)”字，仔細(xì)研讀材料，抓住能體現(xiàn)意旨傾向的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵語(yǔ)句，審慎思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，深入領(lǐng)略材料的蘊(yùn)涵。如為什么說(shuō)“曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念”? 為什么“追求的意義在于它有血有肉的過(guò)程”? 為什么“哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂(lè)”? 這樣，可以從追求的意義、價(jià)值、過(guò)程、收獲等方面宏觀切入去寫。二、把握核心，準(zhǔn)確立意。材料作文的引文材料，都會(huì)有一個(gè)或兩個(gè)核心關(guān)鍵詞，要把握住并善于有意識(shí)地將材料作文轉(zhuǎn)化為獨(dú)詞話題或關(guān)系型話題的形式。如本材料的核心關(guān)鍵詞就是“追求”，這樣就可以將其轉(zhuǎn)化為以“追求”為話題，或以“追求與所得”的關(guān)系型話題的形式，寫追求過(guò)程的美麗與快樂(lè)，寫追求中的付出與回報(bào)，寫只要不停息追求的腳步又何必在意所得，同時(shí)，這追求可視為一種崇高的理想、一種淡泊寧?kù)o的心智、一種積極樂(lè)觀的心態(tài)、一種矢志不渝的堅(jiān)守、一種真摯不虛的誠(chéng)信、一種至高無(wú)上的責(zé)任等，從而明確立意。2017中考材料作文題目預(yù)測(cè)及范文：園子里的蒲公英閱讀下面的材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章，可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。先師那斯魯丁決定開(kāi)辟一座花園，他準(zhǔn)備了很多種子。但是，過(guò)了一段時(shí)間，花園里不但長(zhǎng)出了原先種植的品種，更長(zhǎng)滿了非預(yù)期中的蒲公英。他四處打聽(tīng)，向很多園丁和專家請(qǐng)教有關(guān)鏟除它們的辦法，但是都沒(méi)有效果。最后，他來(lái)到城里請(qǐng)教照顧宮殿花園的園丁。這位老年的智者以前曾當(dāng)過(guò)很多園丁的顧問(wèn)，為人解答有關(guān)種植、驅(qū)蟲(chóng)、鋤草的種種疑難問(wèn)題。他們兩個(gè)人對(duì)坐沉默片刻，最后這位智者開(kāi)口說(shuō):“我建議你不妨學(xué)著去愛(ài)這些蒲公英吧!”【名師題解】這是一個(gè)充滿哲思的小故事，情節(jié)并不復(fù)雜，經(jīng)過(guò)分析可以簡(jiǎn)化為:鏟除→蒲公英→喜愛(ài)。先師那斯魯丁想鏟除蒲公英，不是因?yàn)樗鼨M行霸道，讓別的花草沒(méi)法活，而是它并非預(yù)期。老年智者讓他換一種心態(tài)，費(fèi)力氣除掉不如花心思喜歡。這里的蒲公英象征出乎意料的、帶有特性的某些人、某些物、某些事，盡管看去有點(diǎn)另類“奇葩”，卻對(duì)世界無(wú)傷大雅，若用寬廣的胸懷包容、善待它，將會(huì)擁有別樣的風(fēng)景。無(wú)論是敘述或議論，選材的時(shí)候都要注意體現(xiàn)“改變、包容、愛(ài)護(hù)”這些要素。比如，我們身邊有些人，他們的行為習(xí)慣我們一時(shí)看不慣，可是若理解了才發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)那么討厭，我們的偏見(jiàn)從此改變。有些動(dòng)物植物，