高中生物 專題212 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-文庫吧
2024-11-15 01:46 本頁面
【正文】 植物的培養(yǎng)利用的是基因工程技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該過程中也要形成愈傷組織。 8． (2021 安慶一中高二檢測 )對人工種子科學(xué)的解釋是 ( ) A．通過科技手段人工合成的種子 B．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子 C．種皮能夠自我生成的種子 D．人工種子發(fā)芽率低 解析：選 B。人工種子是經(jīng)植物組織培養(yǎng) 獲得胚狀體、不定芽等，然后經(jīng)人工薄膜包裝得到的種子。 9．用單倍體育種方法，可以明顯縮短育種年限，是因?yàn)楹蟠话l(fā)生性狀分離。下列有關(guān)其原因的說法正確的是 ( ) A．通過染色體加倍的可育植株，等位基因純合，這樣的植株自交后代不發(fā)生性狀分離 B．單倍體植株只有一套染色體，不會(huì)出現(xiàn)等位基因，也就不會(huì)有雜合子，后代不會(huì)發(fā)生性狀分離 C．兩單倍體交配后，后代都是純合子，純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離 D．以上三種說法均正確 解析：選 A。單倍體育種是取花藥培養(yǎng)獲得單倍體植株后用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍，基因組成 純合，自交后代不發(fā)生性狀分離。 10．如圖為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖： ① ―― →脫分化 ② ―― →再分化 ③ ― →④ 下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A．將 ① 經(jīng)脫分化培養(yǎng)成 ② 時(shí)，再植上人工種皮即可獲得人工種子 B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性 C． ③→④ 過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段 D． ②→③ 的再分化過程中，誘導(dǎo) ② 生根的激素主要為生長素 解析：選 A。由題意可知： ① 是離體的組織、器官； ② 是愈傷組織； ③ 是根、芽； ④是植物體。植物組織 培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，該過程是細(xì)胞的增殖和分化過程，需要有生長素和細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)；人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽等為材料，經(jīng)過人工包裝得到的種子，所以培養(yǎng)到 ② 不正確，需培養(yǎng)到 ③ 。 11．通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題。 離體的植物器官、組織或細(xì)胞 ―― →① 愈傷組織 ―― →② 胚狀體 ―― →培養(yǎng) 植物體 圖甲 植物組織培養(yǎng)過程 表乙 植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況 A組 B組 C組 D組 E組 吲哚乙酸 0 310 － 6 310－6 10－ 6 0 細(xì)胞分裂素 0 10－ 6 10 － 6 10－ 6 10－ 6 花芽生長狀況 仍是組織切塊 形成愈傷組織 愈傷組織分化出根 愈傷組織分化出嫩芽 稍生長 (1)離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是________________________________________________________________________。 (2)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽 率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中 [ ]________和 [ ]________過程，在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受________________的調(diào)節(jié) ([ ]填序號 )。 (3)應(yīng)用 植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是____________________
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