【正文】 后到社會中也未必不是人才。在學校里至少應該培養(yǎng)學生健康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其三，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務，布置給全班學生，要求同桌合作學習，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學到一些基礎的知識。也使課堂教學更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣的一學期的學習，我班的后進生周哲宇，李其臻等在學習方面都有一定的提高。經(jīng)過我?guī)啄陙韴猿植恍赣幸庾R地培養(yǎng)小組合作能力，我班學生在合作交流方面確實很有一套，體現(xiàn)在表達上，學生說得頭頭是道，解釋地也非常的到位。三、本學期取得的成績經(jīng)過全班同學的共同努力，本班這學期也取得了不錯的成績。在棋類比賽中，繆萌琳獲得小學女子高段圍棋三等獎，周辰旭獲得小學男子高段圍棋三等獎。在舟山市普陀區(qū)第十屆運動會青少年部田徑比賽中，吳語睿榮獲二類甲組女子跳遠第二名，女子跳高第四名，4*100米第四名，吳語涵榮獲二類甲組女子200米第三名，4*100米第四名，女子60米第二名，陳文濤二類甲組男子4*100米第七名，周征杰榮獲二類甲組男子800米第七名，男子壘球第四名，男子4*100米第七名。學校四項競賽中，多次獲得優(yōu)勝獎。這些榮譽的取得與學生的努力和老師的付出分不開的，同學們也為自己班取得的榮譽而自豪、驕傲。四、希望帶了六年的孩子眼看著經(jīng)畢業(yè)，離開培育了他們六年的老師。希望他們在新的學校能開創(chuàng)新的成績，我在以后的班主任工作中也會更注重細節(jié)，為孩子的小學生活儲備正能量，傳遞快樂！第二篇：五年級班主任工作總結(jié)五一班班主任工作總結(jié)南寬坪中心小學 鄒婭玲一、基本狀況本班有學生42人，大部分同學能尊敬老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。二、主要做法認真履行班主任職責，每天7：20前進班，督促學生打掃衛(wèi)生，并親自檢查家庭作業(yè)。與各學科教師及時溝通學生的學習狀況和思想動態(tài)。及時與家長溝通聯(lián)系，將學生的情況及時的反饋到家長手中。對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。安插小眼線，及時掌握班級動態(tài)，及時化解學生之間的矛盾。經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班構(gòu)成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。開展單詞、詞語拼寫比賽；開展了元旦聚會。通過對學生進行防火、防電、交通等安全知識教育，增強學生的安全防范意識。校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質(zhì)教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造潛力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質(zhì)。強化班干職能作用，培養(yǎng)出一批認真負責的班干部，充分發(fā)揮班干的作用。三、感悟與體會要管理好一個班級，班主任務必把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如程開焱同學，上學期逃課、不寫作業(yè)、撒謊。我發(fā)現(xiàn)他是因為沒母親，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我明白后經(jīng)常與他談心，他聽后想到自我平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期中檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。個性是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們能夠憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班群眾的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。四、存在問題與工作設想存在問題：個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不用心，有坐享其成的思想。部分學生學習目的不夠明確，學習用心性低。工作設想：在群眾活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動潛力。使其明白不勞無獲的道理。加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。第三篇：五年級班主任工作總結(jié)范文五年級班主任工作總結(jié)趙瑞杰本學期在學校的統(tǒng)一計劃安排下順利地完成了這學期的教育教學任務。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人就以這學期的班主任工作小結(jié)如下:一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣今年我擔任了五年級班主任。首先,我認為良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的第一步。我利用班會課學習規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習慣。我經(jīng)常親近學生,研究學生。展現(xiàn)自我,樹立威望?！罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”作為班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。二、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松