高二選修三生物實驗教學(xué)計劃大全-文庫吧
2025-10-07 13:53 本頁面
【正文】 技新進(jìn)展和懂得結(jié)合所學(xué)知識聯(lián)系實際生活進(jìn)行應(yīng)用的主渠道。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，注重學(xué)生、教材、教法的研究。及時總結(jié)和積累經(jīng)驗，形成模式。積極穩(wěn)妥地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想確立課堂是教學(xué)的主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究和管理。堅持每周一次的集體備課，每次由專人負(fù)責(zé)主備，其他教師協(xié)助補(bǔ)充，充分發(fā)揮教師的群體智慧，重點研究教材、教法。各任課教師積極參加市、縣兩級的各種教研活動，以便及時、準(zhǔn)確地了解生物學(xué)科的新信息，課改的新動向，達(dá)到充實自己和提高自己的目的，為我校高二生物教學(xué)把準(zhǔn)方向，盡量縮小與城區(qū)同等學(xué)校的差距。切實抓好會考復(fù)習(xí)工作，爭取早結(jié)課，留出時間充分復(fù)習(xí)，尤其是對各班學(xué)習(xí)不是很努力的學(xué)生，更要分外關(guān)心，使他們有通過會考的決心和毅力，爭取全員過關(guān)。通過對會考知識點的全面復(fù)習(xí)，逐步提高學(xué)生的解題速度、培養(yǎng)做題的質(zhì)量意識、邏輯思維能力和學(xué) 科內(nèi)知識的綜合運用能力。要積極同科組教師互聽互學(xué)，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)己之短。對于理科學(xué)生，要抓住會考復(fù)習(xí)的機(jī)會，把教材中的基礎(chǔ)知識，理解透徹，為高三的復(fù)習(xí)掃除障礙。做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，及時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生談心，加以指導(dǎo)和鼓勵，主動配合年級、班級做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理疏導(dǎo)工作。五、教學(xué)進(jìn)度表第二篇：高二生物實驗教學(xué)計劃高二生物實驗教學(xué)計劃本學(xué)期本著實驗為教學(xué)服務(wù)的宗旨，力求理論知識講到那里，相關(guān)實驗做到那里，理論和實驗技能同步提升為目的。這學(xué)期開出的實驗有：（1）植物細(xì)胞的有絲分裂（2）觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片（3）建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型（4）制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型（5）調(diào)查人群中的遺傳?。?）體驗制備細(xì)胞膜的方法（7）性狀分離比的模擬實驗第三篇：2017—2018學(xué)第二學(xué)期高二生物教學(xué)工作計劃本學(xué)期，學(xué)生不僅要完成必修3的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行選修3的學(xué)習(xí)。所以任務(wù)很重。一、模塊特點《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程必修的第三個模塊，以生物個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)各個層次系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的維持為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命系統(tǒng)各組分間，系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互作用，認(rèn)識生命系統(tǒng)的整體性和穩(wěn)態(tài)。內(nèi)容包括植物的激素調(diào)節(jié)、動物生命活動的調(diào)節(jié)、人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)六部分?！斗€(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。二．學(xué)情分析高二學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力較重，疑難問題力爭在課堂上讓學(xué)生明白、吃透
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