部編小學(xué)一年級語文上冊第一單元口語交際-文庫吧
2024-10-21 13:47 本頁面
【正文】 家里人玩一玩“我說你做”的游戲吧，而且還要把我們總結(jié)的活動秘訣告訴他們啊！設(shè)計意圖：在課堂上，學(xué)生明確了“我說你做”的方法，將整個活動延伸至生活中，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。教學(xué)反思：第二篇：部編本一年級語文上冊第一單元7口語交際教案一年級上冊語文第一單元口語交際《我說你做》教學(xué)設(shè)計 教材分析：在我們童年的時候每個人都做過游戲。有趣的游戲不但給我們帶來快樂，還可以讓我們交上朋友。這次的口語交際的內(nèi)容就是一個有趣的游戲“我說你做”。主要內(nèi)容就是一個人發(fā)指令，其他人做動作。激發(fā)孩子們主動說大聲說的興趣，也能集中孩子們的注意力。注意傾聽別人的指令并且迅速的做出動作。學(xué)情分析: 針對一年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點，在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，切實培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在口語交際教學(xué)中，我們盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情境，情境設(shè)計貼近學(xué)生的生活，容易觸動學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，進行體驗，展開想象，自由表達。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子說話的自信，能夠大聲大膽的發(fā)言，讓別人能聽清楚。規(guī)范學(xué)生的口頭語言，能大方、簡單地說出指令。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，注意傾聽別人說話。教學(xué)重點：孩子能夠大聲說，讓別人聽得見，也注意聽別人說話。教學(xué)難點：準確聽見同學(xué)發(fā)出的指令并且做出來。發(fā)出的指令清晰，聲音洪亮。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、練習(xí)法 教學(xué)準備：課前帶領(lǐng)學(xué)生做一些小游戲。課件、小印章。課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、句式訓(xùn)練。師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？你做過什么游戲呢？ 句式①：“我做過（）的游戲。” 師：你們只做過一種游戲嗎？句式②：“我做過（）和（）的游戲?！?師：你能不能告訴老師你和誰一起做游戲的呢？ 句式③“我和（）一起做過（）的游戲?！薄具m時提示和鼓勵學(xué)生聲音洪亮，把話說通順，說完整，認真傾聽】二、做游戲。做“頭腦健美操”的游戲。師：今天，老師也給大家?guī)砹艘粋€游戲，想知道是什么游戲嗎？（播放課件）這個游戲叫“頭腦健美操”。（教讀一遍）這個游戲怎么做呢？請認真聽。就是老師喊口令，你們要做相應(yīng)的動作，比如老師說“哭”你就──“哭”，說“起立”你要──“起立”，看誰最聰明，頭腦反映最快。聽明白了嗎？在做游戲的過程中，要想想自己是怎么做的？心情怎么樣？還要看看其他的小朋友是怎么做的？聰明的孩子請準備好小耳朵，游戲馬上就要開始啦！（老師喊：起立、哭、抬頭、坐下、舉右手、低頭，學(xué)生一邊做一邊笑，老師觀察出錯的學(xué)生）你覺得這個游戲怎么樣??？說一句話。剛剛這個游戲老師一邊說指令你們一邊做，所以今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際的第一篇（板書：“我說你做”）請大家跟我讀──“我說你做”。正式開始做游戲，說清楚游戲規(guī)則。指令1：“把鉛筆放到文具盒里”動作注意快靜齊指令2：“把書合上，舉起右手”出錯的出局。指令3：三、指導(dǎo)說出剛剛游戲的過程。剛才，我們做了一個什么游戲呀？說完整。你是怎么做的？（抽學(xué)生說）老師是怎么講的？板書：請你抬起一條腿 再說什么？板書：（怎么做）練習(xí)說一段指令。剛才老師說的是喊起立時的表現(xiàn)，現(xiàn)在哪個小朋友能仿照老師的樣子說說做其他動作時的表現(xiàn)呢？可以說自己，也可以說別人。（抽兩個學(xué)生說）四、練習(xí)說指令同學(xué)們自告奮勇找一個聲音洪亮的同學(xué)站到講臺上說指令，同學(xué)們做,老師注意觀察哪些孩子做的快，哪些孩子做的慢。可以找表現(xiàn)好的同學(xué)輪流上臺。做錯動作的出局，到游戲結(jié)束，全部正確的為勝和同桌之間互說指令（教師注意在做游戲的過程中，對于聲音洪亮指令清晰的孩子提出表揚，可以給予適當(dāng)獎勵）五、總結(jié)對于聲音洪亮，注意力集中的同學(xué)再次提出表揚，希望同學(xué)們都像他們學(xué)習(xí)。六、作業(yè)回家你來說指令，讓爸爸媽媽做。板書設(shè)計我說你做聲音洪亮注意傾聽七、教學(xué)反思通過本堂課練習(xí)孩子們獨立說話的能力，能夠簡潔明了并且聲音洪亮的說出指令，另外的同學(xué)做到認真傾聽。不僅僅鍛煉了孩子的集中注意力的能力，更加讓孩子增加了說話的勇氣。語文課上練好普通話，也遵循了語文課的課堂目標(biāo)。第三篇：新部編一年級語文上冊第一單元《口語交際》教學(xué)設(shè)計第一單元口語交際指導(dǎo)方案 “我說你做
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