課間活動安全管理實施方案-文庫吧
2024-10-21 13:26 本頁面
【正文】 智的體育小游戲。引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”，從根本上規(guī)范學生的課間行為。安全教育始終是學校的大事。而同學們在課間活動中出現(xiàn)的一些不文明行為，往往就是一個個安全隱患。希望能夠通過我的這些措施讓孩子們健康快樂的學習，成長。浞水中心完小2011年9月10日第二篇：課間活動安全管理實施方案學生課間安全管理制度一、課間安全管理提出背景課間活動的內(nèi)容一般有五種：處理作業(yè)或預習、上廁所、身體活動（包括追逐打鬧）、交流談心和自娛自樂。構成安全隱患的主要是小學生自發(fā)進行的身體活動，凡身體活動，特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，而小學生又不能意識到這種危險性，課間的身體活動就成了小學生課間活動的潛在安全隱患。在學校，經(jīng)?？吹接型瑢W在課間追逐打鬧的現(xiàn)象，特別是男同學，經(jīng)常是滿操場地追逐打鬧，這樣做很危險，再追打鬧的過程中，很容易發(fā)生傷害事故。事實上課間已經(jīng)出現(xiàn)了有些同學跑鬧摔破手，上課鈴響擁擠到樓門將被壓倒在地，嘴唇、臉磕破的現(xiàn)象。雖說沒有大事，但為了防患于未然，為了使課間活動更文明、更安全，提高同學們安全意識。今天我就課間活動安全進行分析，并制定管理方案。二、課間活動傷害事故的主要表現(xiàn)小學生活潑好動，愛玩是他們的天性，由此引發(fā)的課間傷害事故也是接連不斷。概括來說，小學生課間活動的傷害事故主要表現(xiàn)在擁擠踩踏傷害、追逐打鬧傷害、危險游戲傷害等三個方面。擁擠踩踏傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。上下課時，學生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。追逐打鬧傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。危險游戲傷害。這是課間活動時學生傷害事故的多發(fā)因素。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的走廊上、教室前。三、學生存在的安全隱患有些孩子（尤其是男孩子）下課，玩你追我打的追打跑鬧游戲，很容易摔傷，由于跑鬧，同學間磕磕碰碰在所難免。既不安全又影響同學團結。有些孩子在班級里跑鬧，班級地方小，很容易磕到桌角上。上課鈴響后，快速跑到教室，人多門小，急著回教室容易發(fā)生踩踏。有的孩子愛拿著鉛筆邊比劃邊說話，很容易扎傷同學臉部。有的調皮的孩子總愛伸腿故意絆倒發(fā)作業(yè)本的同學，非常的危險。放學站隊，走路有的孩子故意推擠四、課間活動安全管理策略加強安全教育，增強安全意識。加強班主任對小學生課間安全管理的責任意識。班主任是一班之魂。班主任老師要本著對學生終身負責的態(tài)度，細致、耐心、嚴格地做好班級安全的管理工作。同時要密切聯(lián)系科任老師，培養(yǎng)學生助手，進而形成安全管理的有效網(wǎng)絡。加強宣傳，普及安全知識。利用集會、晨會、班隊會、?？?、櫥窗等陣地進行課間活動安全教育，增強學生自我安全防護的意識。教育學生不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險性游戲，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應對，設法自救，及時聯(lián)系老師等。強化安全管理。發(fā)動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)，及時整改。明確老師和值日學生的工作要求，做到眼到、口到、心到。規(guī)范護導，安全防范，及時處理安全事故。設立班級“安全檢查員”。每到課間，在樓道樓梯口、操場和校園的每一個角落巡視，并對同學友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“慢慢走，不要跑”“請不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。還有必要跟家長們嘮叨幾句，把這些不安全因素告訴家長，也希望家長在家時時刻刻囑咐孩子在校安全。我在學校多說說，家長在家多嘮叨，時刻謹記安全第一。尤其是調皮、淘氣的孩子更應該跟家長單獨交流。五、具體工作措施豐富學生的課間游戲活動。在我班學生中流傳的課余游戲活動，大多是內(nèi)容單一、狹窄、不利于身體健康，教師應該依據(jù)學生的活動內(nèi)容、過程、步驟適當?shù)剡M行調整，充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽地創(chuàng)新改革、推陳出新，使活動內(nèi)容更加具體、規(guī)范、有意義。
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