【正文】 一、科技發(fā)展存在的突出問題科技創(chuàng)新能力差。大部分企業(yè)研發(fā)機構(gòu)不健全，自主創(chuàng)新能力差。在推動產(chǎn)學研合作創(chuàng)新上，我們圍繞重點產(chǎn)業(yè)和區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)做了一些工作，但整體推進不夠，產(chǎn)品技術(shù)含量低，競爭力差的現(xiàn)象仍然沒有根本性改變。科技支撐能力弱。我市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)少?？偟膩砜矗咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，帶動力弱，農(nóng)業(yè)標準化、產(chǎn)業(yè)化程度低，農(nóng)產(chǎn)品科技含量低，科技對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用還沒有充分顯現(xiàn)出來?？萍脊ぷ鏖_展的不平衡。工作中注重項目管理，對科技創(chuàng)新能力建設(shè)、條件建設(shè)和環(huán)境建設(shè)重視不夠；注重抓先進、抓典型、抓示范，對部分縣市區(qū)指導和支持不夠，一些地方科技管理部門工作職能弱化、工作條件差、活力不夠的現(xiàn)象仍然1存在?？萍紖f(xié)作不充分。作為政府統(tǒng)攬科技工作的職能部門，在重大活動組織、重大項目謀劃和實施、科技政策制定等方面，與市直有關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)系不夠，還沒有形成省、市、縣協(xié)調(diào)聯(lián)動、有關(guān)部門通力合作的科技工作機制，科技“領(lǐng)唱”作用發(fā)揮不好?？萍颊咝麄骱吐鋵嵅坏轿?。對國家省市出臺的一系列財政、稅收、金融等扶持政策，除在科技系統(tǒng)學習領(lǐng)會外，面向社會和企業(yè)宣傳不夠廣泛，一些優(yōu)惠政策不同程度地存在企業(yè)了解不深、落實不到位的現(xiàn)象。存在以上問題的原因是多方面的，歸納起來，一是在思想認識上，對經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢新要求研究不夠，對科技的“核心”、“關(guān)鍵”地位認識不到位，滿足于既有成績，缺乏全面推動科技創(chuàng)新的使命感和責任感。二是在工作思路和工作方法上，習慣于傳統(tǒng)的工作方式方法，缺乏大科技理念和駕馭全局的能力，適應形勢發(fā)展要求的超前謀劃、開拓創(chuàng)新不夠。三是在工作作風上，主動深入基層不夠經(jīng)常，對企業(yè)技術(shù)人才需求的了解和掌握不夠深入全面，不同程度地存在工作不扎實，效率不高的現(xiàn)象。二、解決問題的主要措施強化責任意識，把握科技工作的新定位。增強自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家是時代發(fā)展的主題，是黨的十七大對科技工作提出的重要要求。科技系統(tǒng)要認真學習黨的十七大關(guān)于科技工作的重要論述，準確把握新時期科技工作在經(jīng)濟社會發(fā)展中的“核心”、“關(guān)鍵”地位，結(jié)合我市科技工作實際，清醒地看到我們同先進地區(qū)相比存在的差距和不足，增強做好科技工作的使命感和緊迫感。進一步強化責任意識，改變傳統(tǒng)的思想觀念、思維方式、工作方法，積極研究新情況，開拓新思路，探索新途徑，采取新舉措，共同推動科技工作有一個新的突破和大的發(fā)展。強化中心意識，實現(xiàn)引領(lǐng)支撐的新突破。圍繞市委、市政府“富民強縣興市”的奮斗目標，要把提高我市自主創(chuàng)新能力擺在全部科技工作的突出位置，把項目建設(shè)作為科技工作的重中之重，著力突破制約我市經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力。一是組織實施一批重大科技專項，支持企業(yè)開展自主創(chuàng)新和聯(lián)合攻關(guān)，實現(xiàn)重點領(lǐng)域若干關(guān)鍵共性技術(shù)的創(chuàng)新和突破，推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級。二是實施農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新富民工程和一縣一業(yè)一園農(nóng)業(yè)科技示范工程，搞好新品種選育和農(nóng)業(yè)先進適用技術(shù)的引進、示范推廣，加快太行山星火產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)。三是實施節(jié)能減排綜合科技示范工程，加強重大疾病和常見疾病預防與控制技術(shù)的研究應用，支持開展生產(chǎn)安全、食品安全、社會安全相關(guān)技術(shù)的研究開發(fā)和應用。強化創(chuàng)新意識，建立科技工作的新機制。進一步深化科技體制改革，建立科學合理、富有活力的科技工作的新機制。一是加強科技協(xié)作。要從全市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展全局出發(fā)，統(tǒng)攬科技工作，提高科技工作組織化程度，加強與市直部門、企業(yè)等的協(xié)調(diào)聯(lián)動，共同實施重大科技項目和產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)，以整合科技資源，激發(fā)活力，形成推動工作的合力。二是深化科技計劃管理改革。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展重大關(guān)鍵技術(shù)需求和市委、市政府部署的工作重點，主動謀劃、精心組織重大科技項目。完善科技項目招標制和評審制，完善科技成果獎勵辦法，充分發(fā)揮科技獎勵對科技創(chuàng)新的激勵引導作用。三是推動產(chǎn)學研合作。立足我市重點產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展重點，加強技術(shù)需求項目庫、高等院校科研院所技術(shù)儲備庫、高智力人才庫建設(shè)，繼續(xù)開展科技對接、技術(shù)研討等科技招商活動，探索創(chuàng)新產(chǎn)學研合作模式，實現(xiàn)重點領(lǐng)域和關(guān)鍵共性技術(shù)的集中突破，帶動產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級。強化服務(wù)意識，營造科技發(fā)展的新環(huán)境。進一步強化服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效能，抓好工作落實。一是建立完善技術(shù)中介服務(wù)體系。加強生產(chǎn)力促進中心和農(nóng)業(yè)科技傳播站建設(shè)，形成面向中小企業(yè)和農(nóng)村、服務(wù)于不同特色產(chǎn)業(yè)的科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。二是加強知識產(chǎn)權(quán)宣傳和保護。搞好知識產(chǎn)權(quán)宣傳培訓，建立專利申請資助制度，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新。堅持集中整治與日常監(jiān)管相結(jié)合，加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度，有效打擊和遏制專利侵權(quán)行為，整頓規(guī)范專利商品市場秩序。三是發(fā)揮好科技政策的激勵導向作用。通過各種形式，宣傳和落實好這些配套政策，營造鼓勵創(chuàng)新的良好環(huán)境。四是加強領(lǐng)導班子和機關(guān)建設(shè)。適應科技創(chuàng)新工作的新要求，不斷提高廣大黨員干部隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，造就一支團結(jié)、務(wù)實、高效、廉潔的干部隊伍。三、公開承諾事項為進一步創(chuàng)新服務(wù)措施，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，廣泛接受社會各界監(jiān)督，特作出承諾如下：完善科技項目招標制，推行專家評審制，逐步實現(xiàn)重大項目立項目、評審的公開透明和陽光操作。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，組織開展各種科技招商、科技對接活動，促進產(chǎn)學研合作，不斷提高我市自主創(chuàng)新能力。在全市組織開展科技活動周、科技下鄉(xiāng)等多種活動，加大科普宣傳力度，努力提高全民科技意識，營造鼓勵科技創(chuàng)新的社會氛圍。進一步加強科技隊伍建設(shè)。注重加強學習和培訓，不斷改進工作作風，強化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，提高科技隊伍自身素質(zhì)。第四篇：解放思想更新觀念解放思想，更新觀念三堡寄宿制小學金好玉解放思想需要制度、體制環(huán)境，更需要主體素質(zhì)、價值觀基礎(chǔ)。解放思想是著力解決思想觀念問題，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀；解放思想作為社會主體的自覺行動，還必須重視主體素質(zhì)條件，要求我們?nèi)嫣岣咧黧w自身素質(zhì)，特別是黨員、干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勇于破除舊的思想觀念、勇于開拓創(chuàng)新。胡總書記在十七大報告中指出，實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導社會主義各項事業(yè)的發(fā)展。我黨革命和建設(shè)的無數(shù)實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，就能改進生產(chǎn)關(guān)系，解決先前落后的生產(chǎn)力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發(fā)展的客觀需要。因此，這次我校的解放思想大討論的學習非常及時，十分必要，對適應新形勢，搶抓新機遇，尋求新發(fā)展，壯大我校有十分重大的意義。如何使這場大討論深入開展，取得實效，我認為應扎扎實實抓好三個方面的工作：一是激活自己的思想。通過組內(nèi)學習討論，查問題、找差距、激發(fā)每個人的思想活力，形成人人動腦筋想辦法，個個轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展的局面，使領(lǐng)導和職工，干部和群眾思維互動，同步解放思想，統(tǒng)一到加快我校發(fā)展上來。在教學中要能夠開拓創(chuàng)新，破除舊思想、舊觀念，首先在教學中，我始終堅持以人為本的教學思想、以生動有趣富有實效的課堂教學為追求。低年級的識字教學對孩子們來說是枯燥無味的，根據(jù)孩子們的認知規(guī)律和學習需求，我常常課前常常認真研讀文本，和同事探討有效而富有趣味的教學方法，找準重難點精心設(shè)計教學方案，在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導入，豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調(diào)動孩子的學習性興趣，因此學生們都愛上語文課。同時我還很重視提升學生對語文文字的藝術(shù)審美情趣，力求學生用心靈與文本進行深入的對話，激發(fā)心田深處的情感之流，并進行恰到好處的德育滲透。例如在上閱讀課《我應該感到自豪才對》，書中安排了一道作業(yè)：沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，他會怎么說，怎么做？在學生的“沙漠旅行”即興表演結(jié)束后，“小駱駝”們趾高氣揚，而“小紅馬”面紅耳赤、垂頭喪氣。此刻，所有孩子的感情天平都傾斜到了小駱駝身上，顯然課題“我應該感到自豪才對”是從小駱駝的角度來說的，但難道小紅馬就是一個一無是處、可憐自卑的陪襯者嗎？當然不是。于是我變換了自己的角色：“同學們，我就是文中的小紅馬。聽了你