【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):使大家經(jīng)歷探索一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過程,理解并掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。:在探索一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程中,能正確計(jì)算一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。:進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。說出上面各數(shù)的倒數(shù)3126714319
2024-12-05 01:04
【總結(jié)】思考:如圖,取邊長為1的正方形,將一邊5等分,取其中的4份,著色部分是正方形的幾分之幾?將這看成一個(gè)總體,再三等分,取其中的兩份,這兩份表示的即()。5454323254?問深色部分占這個(gè)正方形的幾分之幾?兩分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算法則??
2024-11-29 01:29
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后的幾何體表面積的變化規(guī)律,并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單問題。?2.在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。?3.進(jìn)一步體會(huì)圖形學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受圖形學(xué)習(xí)的價(jià)值,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。1.選擇:比較兩個(gè)圖形的表面
2024-11-15 02:19
【總結(jié)】比的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)?基本性質(zhì),能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比。?2.經(jīng)歷比的概念的抽象過程和探索比基本性質(zhì)的過程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。?3.增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。交流比下面的這些話對(duì)嗎?說說你的理由。1.小明身高1米,爸爸
2024-12-05 01:00
【總結(jié)】裝一個(gè)黃沙包需要多少克玉米?裝一個(gè)紅沙包需要60克玉米。裝一個(gè)綠沙包所需的玉米是紅沙包的。裝一個(gè)黃沙包所需的玉米是綠沙包的。7934紅沙包:黃沙包:綠沙包:60克()克?克
2024-12-04 21:40
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):掌握分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算法則,能比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法,感受分?jǐn)?shù)的實(shí)際價(jià)值。:引導(dǎo)同學(xué)們自主地整理與復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,提高大家的學(xué)習(xí)能力。:培養(yǎng)認(rèn)真書寫、檢查的習(xí)慣,體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。132539278874394
2024-11-24 14:26
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)乘法》說課稿六上數(shù)學(xué) 《分?jǐn)?shù)乘法》說課稿六上數(shù)學(xué)范文 各位評(píng)委各位老師大家好: 我今天說課的內(nèi)容是:《分?jǐn)?shù)乘法》。這節(jié)說課分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,下面我就來說說第一個(gè)節(jié)。 一、說教材 ...
2024-10-21 14:53
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。?:進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。?:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。⑴每人吃2個(gè),可以分給幾人?每人吃1個(gè)呢?幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。4÷
2024-12-04 19:57
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則解決簡單實(shí)際問題,并復(fù)習(xí)比的意義和比的基本性質(zhì)。?2.在同學(xué)們探索解決問題方法的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考和解決問題的能力。一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義。。改成兩道除法算式)把(763721??37276??7237
2024-12-05 01:01
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除以整數(shù)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.使大家經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過程,理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。2.使同學(xué)們?cè)谔剿鞣謹(jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程中進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。量杯里有800毫升果汁,平均分給2個(gè)小朋友喝,每人可以喝多少毫升?800
2024-11-11 21:49
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的情境中,初步理解百分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2.使同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過程,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。姓名周天然陶康建王寶程投籃次數(shù)2520
2024-12-05 00:57
【總結(jié)】加法蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):使同學(xué)們更加熟悉5以內(nèi)數(shù)的加法,通過練習(xí),進(jìn)一步復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法算法。4123223141433542153試一試先畫一畫,再填得數(shù)。2+3=1+1=1+4
2024-12-05 01:15
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.初步學(xué)會(huì)用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。?2.在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?3.進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),獲得解決問題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。例2:全班
2024-12-04 22:18
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小數(shù),同學(xué)們通過學(xué)習(xí)要在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)小數(shù),知道什么是小數(shù),小數(shù)的意義,學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。書桌的寬是4分米書桌的長是5分米看圖先寫分?jǐn)?shù)再寫小數(shù)。()10()()10()()10
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。:主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。:在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得成功的體驗(yàn)。第10個(gè)是墻面地面墻面地面
2024-12-05 01:05