【正文】 、理教師：今天，我深深感受到同學(xué)們對(duì)落葉的喜愛之情。我們?cè)賮?lái)看看這些落葉，繼續(xù)展開你們的想象：風(fēng)一陣陣的，樹上的綠葉在陽(yáng)光下歡快的跳躍著，而有部分葉子在風(fēng)中離開大樹，它們飄飛著，打著旋，此時(shí)你又會(huì)想些什么呢？教師：同學(xué)們初次欣賞落葉和現(xiàn)在對(duì)落葉的情感有了變化，有了更豐富的認(rèn)識(shí)，其實(shí)對(duì)于落葉的認(rèn)識(shí)是多元的。敬佩于它的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神、、（略）而我們從中也會(huì)悟出許多道理：奉獻(xiàn)、感恩、這是下節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。小結(jié)：一片片落葉，看似生命的終結(jié)，實(shí)則承載者更多的夢(mèng)想。一片片小小的落葉看似微不足道，卻給予我們?cè)S多啟迪。同學(xué)們，請(qǐng)你們靜下心來(lái)，去觀察落葉的生命軌跡，去聆聽它的聲音，用手中的筆將它記載下來(lái)。第四篇：《落葉》教案《落葉》教案1一、設(shè)計(jì)意圖：在“秋天的童話”主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對(duì)地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽?！庇械挠變焊纱喟褬淙~丟進(jìn)河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船?！薄瓉?lái)，樹葉會(huì)給幼兒帶來(lái)如此豐富的想象力，而散文詩(shī)“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。通過欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩(shī)中語(yǔ)句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。而且在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)中，正是通過為幼兒創(chuàng)造一個(gè)以看、聽、說為主體的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進(jìn)幼兒積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)言。二、活動(dòng)目標(biāo)：，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)有表情地大膽朗誦。，了解爬、躺、站、藏、催等動(dòng)詞的含義。學(xué)習(xí)詞匯：飄落。，豐富幼兒的想象力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件及音樂。四、活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過看、聽、說等多種教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地朗誦散文，感受散文的語(yǔ)言藝術(shù)美。難點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編兒歌。五、活動(dòng)過程：（一）開始部分教師請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫《秋天》引入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：今天，我給小朋友們帶來(lái)了一段非常好看的動(dòng)畫片，想看嗎？教師播放視頻《秋天》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。師：秋天美不美呀？你們剛才從畫面上看到了、聽到了什么？師：小朋友，你們知道這些美麗的樹葉都飄到哪里去了嗎？（飄到小河里、飄到馬路上、飄到花園里、秋葉兒還會(huì)飄到房頂上、樹葉飄到草地上）（二）基本部分，理解散文內(nèi)容。師：秋葉兒飄到的地方可真多,你們知道嗎？它還飄到了一首散文詩(shī)里呢，請(qǐng)聽：（教師有表情地配樂朗誦散文詩(shī)一遍）師：散文詩(shī)聽完了，誰(shuí)來(lái)說說散文詩(shī)叫什么名字？散文里有哪些小動(dòng)物？（有……有……還有……）（教師出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）師：散文詩(shī)里說樹葉都落到哪里去了？(樹葉落到了院子里、樹葉落到了小河里，還落到了溝里、樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。)，通過聽、看、說及游戲的形式幫助幼兒理解散文內(nèi)容。（播放課件整體欣賞）師：小朋友們說得真好，現(xiàn)在我們一起來(lái)看大屏幕，欣賞這首優(yōu)美的散文詩(shī)，請(qǐng)小朋友找出自己最喜歡的句子，好嗎？（幼兒完整地欣賞課件）師:你最喜歡的是哪一句？你知道樹葉飄落到哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)作什么？（以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在，（）看見了，把它當(dāng)作（）。并且用游戲的形式讓幼兒進(jìn)一步理解爬、躺、站、藏、催等動(dòng)詞的含義。），進(jìn)一步理解散文詩(shī)的內(nèi)容。(1)我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，現(xiàn)在我們跟著畫面一起來(lái)朗誦這首優(yōu)美的散文詩(shī)吧。（播放片段欣賞）●課件1提問：秋風(fēng)吹來(lái)了，樹上的樹葉發(fā)生了什么變化？秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來(lái)。（豐富詞匯：飄落）●課件2提問：樹葉落在了哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)做什么？樹葉落在地上，小蟲爬過來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。●課件3提問：樹葉又落在了哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)做什么？樹葉落在溝里，螞蟻爬過來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船?！裾n件4提問：樹葉還落在了哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)做什么？樹葉落在河里，小魚游過來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘?！裾n件5提問：樹葉最后又落在了哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)做什么？是怎么說的？樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來(lái)信了，催我們到南方去了?！保?）再次完整地欣賞并朗誦“落葉”。（播放整體欣賞）組織幼兒討論：落葉可以當(dāng)作房子，當(dāng)作小船，當(dāng)作傘和信，落葉還會(huì)落在哪里？又會(huì)被誰(shuí)當(dāng)作什么呢？引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。（樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當(dāng)作扇子。樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。）師：小朋友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰(shuí)也要非到南方過冬的？（大雁。樹葉落到地上，大雁看見了說：來(lái)信了，催我們到南方去。）師：剛剛小朋友們說了這么多，我也把你們所說的編成了一首好聽的散文詩(shī)。（教師把幼兒仿編的內(nèi)容串起來(lái)，跟著音樂朗誦）（三）結(jié)束部分師：小朋友們，落葉的用處還真大，你們喜歡落葉嗎？想不想去找落葉呀！那好，現(xiàn)在我們現(xiàn)在就去外面尋找落葉吧！教師播放音樂《郊游》，幼兒隨音樂出活動(dòng)室（結(jié)束）。附散文詩(shī)《落葉》秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來(lái)。樹葉落在地上，小蟲爬過來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)做屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過來(lái)，站在上面，把它當(dāng)做小船。樹葉落在河里，小魚游過來(lái)，藏在下面，把它當(dāng)做小傘。樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來(lái)信了，催我們到南方去了！”《落葉》教案2活動(dòng)目標(biāo)：喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。了解秋天來(lái)了樹葉都落下來(lái)，有的變紅了，有的變黃了。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏色的樹葉若干，樹葉飄落的幻燈片活動(dòng)流程：一、律動(dòng)《小手拍拍》二、出示紅、黃 、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察小朋友，今天貢老師給你們帶來(lái)了禮物，看這是什么？（樹葉）這是什么顏色的樹葉？（紅顏色的，紅樹葉），這是什么顏色的樹葉？（綠顏色的，綠樹葉），這是什么顏色的？一片一片黃樹葉。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹，他們就飄下來(lái)。三、觀察幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小樹葉是怎么飄落下來(lái)的。四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》小落葉啊，還給小朋友帶來(lái)一首好玩的兒歌，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)好不好？教師朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒跟讀。模仿各種小動(dòng)物的聲音讀兒歌。五、游戲現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮小樹葉，我來(lái)扮風(fēng)婆婆好不好？教師說：“大風(fēng)來(lái)了，小朋友就大聲說兒歌，邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子?！苯處熣f：“刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢的走，小聲說兒歌。”教師說：“風(fēng)停了，幼兒就蹲下來(lái)，不說兒歌。小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來(lái)送它回家吧！每人撿一片樹葉放在袋子里，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧！活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起去撿落葉。活動(dòng)反思：由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此我采用游戲的方式來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，如扮演小樹葉，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時(shí)，沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語(yǔ)言的培養(yǎng)?！堵淙~》教案3活動(dòng)目標(biāo)：大膽想象，表達(dá)自己的意愿。學(xué)說句子：XX我變成XX你。知道幫助別人是件快樂的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、錄音磁帶。帶領(lǐng)幼兒觀察落葉。各種落葉若干，樹葉圖人手一份。樹干二棵。電視機(jī)、實(shí)物投影。活動(dòng)過程：一、提問，引出主題：葉飄落的情景。秋風(fēng)到，秋風(fēng)吹，小樹葉怎么啦?引出主題：小樹葉從樹上飄落下來(lái)，他會(huì)飄到哪里去、會(huì)遇到誰(shuí)呢?二、根據(jù)情景想出幫助小動(dòng)物的方法：邊講述故事邊提問：小樹葉看到了誰(shuí)?它是怎樣說的?討論：小樹葉還會(huì)變成什么幫助小狗、小豬?(學(xué)說句子：XX我變成XX你)提要求：小樹葉還會(huì)遇到誰(shuí)呢?它會(huì)變成什么它呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看一看、想一想，把畫下來(lái)，畫好了說一句好聽的話，XX我變成XX你用作畫的方式表達(dá)想到的方法：請(qǐng)個(gè)別幼兒用XX我變成XX你的句式說說幫小樹葉想到的方法。三、提升主題，體驗(yàn)快樂：幫助大樹媽媽把小樹葉送到大樹媽媽身邊。體驗(yàn)幫助別人的快樂，小樹葉幫助了別人，它真快樂，你們快樂嗎?我們一起圍著大樹媽媽跳個(gè)舞吧!《落葉》教案4【活動(dòng)目標(biāo)】能安靜地，注意力集中的傾聽完整個(gè)故事。理解故事內(nèi)容，能完整復(fù)述故事片段小老鼠清掃落葉的句子，學(xué)會(huì)“有的……有的……有的……還有的……”的句式?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干幅。【活動(dòng)過程】一、完整欣賞。教師完整地，有表情的講述故事一遍。（在講述過程中，教師要注意動(dòng)作表情、語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)以及與幼兒的眼神交流，將幼兒帶入故事的情景中，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。）提問（1）故事的名字叫什么？（2）故事里的小老鼠們?cè)诟墒裁?？二、出示掛圖，分段理解故事內(nèi)容。出示第一幅掛圖，根據(jù)圖片講述故事。提問（1）小老鼠們是什么時(shí)候出生的呀？（簡(jiǎn)單的進(jìn)行提問即可）（設(shè)計(jì)此問題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系，知道夏天過去后是秋天，秋天過去后是冬天，同時(shí)也為理解下面的故事內(nèi)容做鋪墊。）（2）小老鼠往洞外一看發(fā)現(xiàn)了什么？（小老鼠們看見好多落葉以后便準(zhǔn)備干嗎啦？掃落葉了，那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看圖片，來(lái)講講看）出示第二幅掛圖，根據(jù)圖片講述故事。（1）出示圖片，提問：小老鼠們是怎么掃落葉的？（讓幼兒通過觀察圖片并結(jié)合已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。）（2）教師根據(jù)圖片講述，讓幼兒看著圖片跟著復(fù)述。（故事：小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉；有的拾起樹葉，放在小框里；有的把樹葉頂在頭上，運(yùn)到一個(gè)地方堆起來(lái)；還有的老鼠一起合作，用小箱子抬樹葉……）（3）請(qǐng)小朋友上來(lái)模仿動(dòng)作，一邊做一邊講述相關(guān)的句子。繼續(xù)講述故事，直至結(jié)束。提問（1）小老鼠們剛打掃完落葉，發(fā)生了什么事情呀？（2）剛打掃干凈的地上怎么又會(huì)有樹葉的？（3）鼠媽媽是怎么對(duì)小老鼠說的？（教師講述鼠媽媽的話，主要是讓幼兒欣賞。）帶幼兒走出教室去學(xué)學(xué)小老