【正文】 件有結(jié)果。三是強化責(zé)任追究力度。要開展中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)民主測評活動，測評結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用重要依據(jù)。要及時對學(xué)校管理過程中好的做法和經(jīng)驗進行總結(jié)和通報表彰，對學(xué)校管理中出現(xiàn)問題的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)及時進行通報批評，各學(xué)校（單位）自己還要對相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)進行追責(zé)，對直接的當(dāng)事人進行嚴(yán)肅處理。三、幾點要求（一）健全三級工作推進制。按照“一切工作項目化、項目推進責(zé)任化、責(zé)任落實具體化”的管理模式，建立健全局聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、職能科室、學(xué)校（單位）三級工作責(zé)任落實機制。一要強化局聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制。每位班子成員要切實擔(dān)負起所分管工作和聯(lián)系學(xué)校（單位）的督促檢查、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、難題化解、資源保障等工作責(zé)任。二要強化職能科室落實推進制。職能科室作為指導(dǎo)、督促、檢查具體工作任務(wù)的部門，要根據(jù)科室實際和工作特點，切實擔(dān)負起制定工作方案、分解目標(biāo)任務(wù)、抓好工作實施、落實檢查指導(dǎo)等具體責(zé)任；同時加強相互之間的協(xié)調(diào)溝通，形成工作合力。三要強化學(xué)校（單位）領(lǐng)導(dǎo)干部負責(zé)制。學(xué)校（單位）作為具體工作的落實主體，要切實加強對學(xué)校（單位）領(lǐng)導(dǎo)干部的管理，不斷深化完善學(xué)校（單位）班子創(chuàng)業(yè)承諾制，并嚴(yán)格督促學(xué)校（單位）領(lǐng)導(dǎo)干部積極主動地配合協(xié)助落實好相關(guān)工作，確保力量凝聚到推進工作落實中來。（二）完善考核問責(zé)制。各學(xué)校（單位）要始終把嚴(yán)格考核評價作為加強日常管理和做好工作的主要環(huán)節(jié)來抓。要建立完善督查考評機構(gòu)，組織考評督查人員對重點工作和階段性工作任務(wù)落實情況進行實時督查，建好考評督查臺賬，做到督有目標(biāo)、查有手段、考有依據(jù)、評有實據(jù)。教育局將以季度動態(tài)考核、年終實績考核等方式，對學(xué)校（單位）工作落實情況進行考核，考核結(jié)果與工資報酬、評優(yōu)評先、職稱聘任、干部調(diào)整等相掛鉤。第二篇：深化作風(fēng)建設(shè)實施方案建始縣公路管理局2021年深化作風(fēng)建設(shè)實施方案為貫徹落實全面從嚴(yán)治黨要求，按照縣紀(jì)委監(jiān)委統(tǒng)一部署，根據(jù)建紀(jì)辦發(fā)〔2021〕2號文件精神，縣公路局就全面深化單位作風(fēng)建設(shè)制定如下方案。一、主題思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，落實省州警示教育暨清廉建設(shè)工作推進會相關(guān)要求，切實解決作風(fēng)中存在的突出問題，促進機關(guān)作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，干部執(zhí)行力進一步增強，發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化，群眾滿意度進一步提高。二、參與對象建始縣公路管理局全體在職在編人員三、工作重點（一）聚焦“享奢腐”問題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否存在貫徹落實全面從嚴(yán)治黨和糾治享樂、奢靡工作要求不到位，超標(biāo)準(zhǔn)購買、裝飾、使用公務(wù)用車，超標(biāo)準(zhǔn)公務(wù)接待、不吃公款吃老板、本級不吃吃下級；是否存在索取、接受或以借用名義占用管理和服務(wù)對象財物，違規(guī)兼職取酬或者從事有償中介服務(wù)活動，與民爭利，侵占、截留、挪用民生資金，插手、干預(yù)工程項目招投標(biāo)，違規(guī)為企業(yè)打招呼、開綠燈等問題。（二）聚焦“庸懶散”問題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否主動對標(biāo)一流、創(chuàng)先爭優(yōu)，堅決克服庸懶散拖思想；是否存在精神萎靡不振、甘于平庸，滿足于“過得去、一般化、差不多、還湊合”，對待工作不積極、不主動，撥一撥、動一動，甚至撥而不動；是否存在遇事裝聾作啞，對群眾反映問題無動于衷、消極應(yīng)付，面對任務(wù)怕困難、接受任務(wù)講條件、執(zhí)行任務(wù)打折扣等問題。（三）聚焦“推拖繞”問題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否堅決抵制形式主義、官僚主義，以“拼、搶、實”的狀態(tài)和作風(fēng)，主動作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為；是否存在上推下卸，把決策推給上級，把困難推給下級，自己當(dāng)“甩手掌柜”；是否存在“新官不理舊賬” “新人不理舊事”，為民辦事、服務(wù)企業(yè)“踢皮球”，對群眾和市場主體存在的困難和反映的問題應(yīng)當(dāng)解決而不及時解決或拖沓磨蹭等問題。（四）聚焦“生冷硬”問題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否牢固樹立為民服務(wù)宗旨，以“高效率辦成一件事”為目標(biāo)，推動政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦、一窗通辦、一事聯(lián)辦“；是否存在在市場準(zhǔn)入中設(shè)定“霸王條款”，在服務(wù)群眾中冷硬橫推，在保護企業(yè)合法權(quán)益上，粗暴執(zhí)法、隨意執(zhí)法、選擇性執(zhí)法，辦“關(guān)系案”“人情案”；是否存在向企業(yè)亂收費、亂罰款、亂攤派，多頭檢 查、重復(fù)檢查，增加企業(yè)負擔(dān)等問題。（五）聚焦“拍唱秀”問題深化作風(fēng)建設(shè)。全體干部職工是否堅持實事求是的思想路線，想問題、做決策、辦事情從實際出發(fā)，貫徹落實上級決策部署有安排、有措施、有回音；是否存在工作脫離實際，拍腦袋決策，機械式執(zhí)行上級安排部署，習(xí)慣于“以會議貫徹會議、以文件落實文件”；是否存在調(diào)研搞形式、走過場，不深入基層，“現(xiàn)場變秀場”，滿足于聽一聽、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看；是否存在報喜不報憂，弄虛作假、虛報瞞報，口號喊得震天響、行動起來輕飄飄等問題。四、方法步驟（一）學(xué)習(xí)動員階段（9月30日至10月15日）?？h公路局機關(guān)、各公路管理站要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育、黨風(fēng)廉政宣教月、支部主題黨日等活動，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七 一”重要講話精神和關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的系列重要論述，深學(xué)細研作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定及有關(guān)政策。圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強擔(dān)當(dāng)、善作為”開展專題學(xué)習(xí)研討，讓全體干部職工認(rèn)識到開展深化作風(fēng)建設(shè)行動的重要性、緊迫性。充分運用個別訪談、隨機抽查、理論 測試等手段，倒逼學(xué)習(xí)效果提升。（二）自查自糾階段（10月16日至10月22日）?？h公路局機關(guān)、各公路管理站要召開專題會議，堅持問題導(dǎo)向，結(jié)合各自職能職責(zé)和干部作風(fēng)狀況，圍繞中央和省、州、縣重大決策部署貫徹落實、服務(wù)保障民生、優(yōu)化營商環(huán)境、積極履職盡責(zé)等方面，深入查找本地本單位存在的作風(fēng)問題，認(rèn)真梳理涉及群眾利益、群眾關(guān)注度高的權(quán)力事項，科學(xué)制定、及時優(yōu)化權(quán)力清單，做到“清單之 外無權(quán)力”。黨員干部要把自己擺進去、把工作擺進去、把職責(zé) 擺進去，對照行動內(nèi)容，實事求是檢視自身差距，把問題找準(zhǔn)、把根源剖深、把措施做實。自查自糾發(fā)現(xiàn)問題要條目式、清單化, 見人見事見思想，不搞官樣文章，不以工作業(yè)務(wù)問題代替思想作風(fēng)問題。個人填寫問題清單，并于10月22日前報縣公路局辦公室備案。（三）問題整改階段（10月22日至11月13日）。全體干部職工要對自查自糾發(fā)現(xiàn)的問題，分類建立臺賬、研究解決對策、制定整改方案，細化時間表、路線圖，實行清單式管理、銷號式落實，并及時完善體制機制。堅持邊查邊改、立行立改，對查找出來的問題和整改落實情況及時更新。（四）評議總結(jié)階段（11月13日至11月30日）。堅持把群眾滿意度作為檢驗作風(fēng)建設(shè)成效的“試金石”，對縣公路局機關(guān)、各公路管理站的行政執(zhí)法、綜合協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作開展 情況追蹤回訪，開展作風(fēng)建設(shè)評議活動。五、工作要求（一）提高政治站位。全體干部職工要充分認(rèn)識開展作風(fēng)建設(shè)對推進清廉建始的重要意義，保持作風(fēng)建設(shè)永遠在路上的政治自覺，以只爭朝夕的緊迫感推進作風(fēng)建設(shè)行動，確保干部職工受教育、人民群眾得實惠。（二）強化責(zé)任落實。切實履行抓作風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，“一把手”