理化生總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-10-07 12:23 本頁(yè)面
【正文】 體系。既然是知識(shí)體系形成的過(guò)程，就必須要求每位學(xué)生在其他學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)，認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽。在傾聽過(guò)程中要做到：一是積極獲取知識(shí)、完善知識(shí)；二是對(duì)其他學(xué)生說(shuō)的不足或不對(duì)的及時(shí)補(bǔ)充或糾正，只有這樣才能把知識(shí)層面逐步引向深入，使學(xué)生對(duì)一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有全面、深刻的理解。除此之外，我還教育學(xué)生不要隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充匯報(bào)交流可以說(shuō)是小組合作學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，對(duì)別人的發(fā)言作好評(píng)價(jià)。同時(shí)還要善于陳述自已的想法，敢于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見并修正自己的想法,各種不同意見難以統(tǒng)一時(shí)，學(xué)會(huì)保留自已的見解，以便在大組進(jìn)行探討。6．小組成員匯報(bào)交流時(shí)，教師應(yīng)該適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。在學(xué)生討論交流的過(guò)程中，我們老師就要給予適時(shí)、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、激勵(lì)。因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)積淀和認(rèn)知水平有限，他們?cè)趯?duì)知識(shí)的感受和理解時(shí)要么出現(xiàn)困難，要么只停留在表層，這就需要教師恰如其分地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入，最終達(dá)到突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的。因此，教師的及時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)作用很重要，給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣，就將學(xué)生引向一個(gè)更高層次的探究性學(xué)習(xí)之中。7．老師要充分利用“評(píng)價(jià)”是唯一武器來(lái)調(diào)控課堂。老師要充分利用“評(píng)價(jià)”的手段來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不要將評(píng)價(jià)的制度放在課后，要把評(píng)價(jià)的制度放在課前、課中、課后進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在良好的競(jìng)爭(zhēng)中，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，老師還要在課堂中不斷穿插言語(yǔ)表?yè)P(yáng)和利用好評(píng)價(jià)武器，評(píng)價(jià)武器要不斷更新。五、加大教研力度，促進(jìn)教師有更大的進(jìn)步。1．互聽課實(shí)行改革。每周每位老師要上一節(jié)課給同科組的老師聽，同時(shí)每周也要去聽同科組老師的一節(jié)課，聽后一定要進(jìn)行評(píng)課，主要提出不好的地方。通過(guò)這樣互聽課來(lái)提高我們老師的教學(xué)水平。2． 實(shí)行邀請(qǐng)課和提高課改革。要求每位教師一個(gè)學(xué)期上一節(jié)邀請(qǐng)課和上一節(jié)提高課共上兩節(jié)，這兩節(jié)課全科組的老師都要參與聽課與評(píng)課，提出優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)這樣互聽課來(lái)六、對(duì)本學(xué)期高年級(jí)理化教研組的工作反思。雖然，本學(xué)期我校在課堂教學(xué)改革上取得了很大突破和成績(jī)，但離我們所期望的高效課堂，仍存在一定的距離。我們科組在課堂教學(xué)中存在相對(duì)比較突出的問題是學(xué)生的參與度與投入度還是不夠，個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)真聽課、沒有參與。我們認(rèn)為有如下的原因：（一）導(dǎo)學(xué)案的編寫。雖然我們科組實(shí)施科組合作教研，但同年級(jí)同科的老師所制定出來(lái)的導(dǎo)學(xué)案，還存在：，顯得目標(biāo)不夠突出；，不能面向全體學(xué)生，學(xué)生難以通過(guò)自學(xué)在固定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)案，拖慢教學(xué)進(jìn)度；，學(xué)生無(wú)法在固定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)案。針對(duì)這一原因，我們科組在下學(xué)期的工作里將采取如下措施：，明確單元訓(xùn)練目標(biāo)的大整合；；；，學(xué)案制定的把關(guān)人，把關(guān)人未審核學(xué)案不得印發(fā)給學(xué)生。（二）評(píng)價(jià)還不能成為唯一的武器。杜郎口中學(xué)的專家們都認(rèn)為“評(píng)價(jià)是唯一的手段”，我們也制定各班的評(píng)價(jià)制度，但評(píng)價(jià)制度并不能成為有力的武器。原因是我們也杜郎口一樣，一課一評(píng)價(jià)。但我認(rèn)為我們小學(xué)生的課堂應(yīng)該是一課多評(píng)價(jià)才對(duì)。因?yàn)榈鹊较抡n后，才來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不能說(shuō)沒有用，但起碼說(shuō)作用不明顯。我們應(yīng)該根據(jù)我們的學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，畢竟我們的學(xué)生的注意力沒有中學(xué)生維持得那么久。所以，我們要完善我們的評(píng)價(jià)制度，要比杜郎口中學(xué)的課堂評(píng)價(jià)更細(xì)，把評(píng)價(jià)落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)中去?？偟脕?lái)說(shuō)，“課改的道路雖然坎坷，但只要你肯付出，就肯定會(huì)有收獲”這句話李校長(zhǎng)說(shuō)得太好了。我希望同事們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，課改一定會(huì)成功的！積極搜集反饋意見，加強(qiáng)教研教改的力度，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階?？傊?，我組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在各方面取得更大更好的成績(jī)。第二篇：理化生總結(jié)2010/2011學(xué)年上學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)十街中學(xué)楊平仙在本學(xué)年上學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的
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