【正文】 便運行程序的接口系統(tǒng)級程序，用戶可以用Shell來啟動、掛起、停止甚至編寫一些程序。知道了了Linux是用于組織和管理計算機存儲設備上的大量文件，并提供用戶交互接口。用戶既可以使用界面友好的Nautilus圖形文件管理器，也可以使用功能強大的Shell文件系統(tǒng)管理工具。2011年3月24日星期四晴昨天我們學習了Linux網(wǎng)絡配置管理，主要內(nèi)容是網(wǎng)絡配置基礎、靜態(tài)IP地址、查看網(wǎng)絡連接狀態(tài)、配置TFTP服務和配置NFS服務，實現(xiàn)Linux網(wǎng)絡配置的惟一目標就是修改系統(tǒng)中眾多的網(wǎng)絡配置文件，而網(wǎng)絡命令式進行網(wǎng)絡配置的基本工具。今天學習了Shell編程基礎，主要內(nèi)容是Shell基礎、Shell變量及環(huán)境變量、Shell測試語句、Shell控制語句、Shell函數(shù)和Shell編程調(diào)試方法。Linux具有強大的網(wǎng)絡功能，它提供了許多完善的網(wǎng)絡工具，可以幫助用戶輕松完成各種復雜的網(wǎng)絡配置，實現(xiàn)任何所需要的網(wǎng)絡服務。用戶既可以通過命令行的方式，也可以通過友好的圖形界面，輕松完成網(wǎng)絡配置。實現(xiàn)Linux網(wǎng)絡配置的惟一目標就是修改系統(tǒng)中眾多的網(wǎng)絡配置文件，而網(wǎng)絡命令是進行網(wǎng)絡配置的基本工具。NFS（Network File System）主要實現(xiàn)了Linux系統(tǒng)之間的資源共享，它是將某臺Linux主機的若干目錄共享出來，交由其他Linux主機直接使用。NFS是一種分布式文件系統(tǒng)，采用了典型的服務器、客戶機工作模式。在數(shù)據(jù)傳送過程中，使用了遠程調(diào)用RPC（Remote Procedure Call）協(xié)議。NFS所提供的共享文件服務是建立在高度信任基礎上的，所以在向其他用戶釋放共享資源之前，一定要確保對方的可靠性。shell 是操作系統(tǒng)的最外層。shell 合并編程語言以控制進程和文件，以及啟動和控制其它程序。shell 通過提示您輸入，向操作系統(tǒng)解釋該輸入，然后處理來自操作系統(tǒng)的任何結(jié)果輸出來管理您與操作系統(tǒng)之間的交互。shell 向提供了與操作系統(tǒng)通信的方式。此通信以交互的方式（來自鍵盤的輸入立即操作）或作為一個 shell 腳本執(zhí)行。shell 腳本是 shell 和操作系統(tǒng)命令的序列，它存儲在文件中。Shell腳本語言是解釋型語言，它的本質(zhì)是Shell命令的有序集合。通過對Shell編程的學習發(fā)現(xiàn)，Shell語言和C語言的思想沒有變化，改變的只是格式，只要學過C語言的同學，Shell語言也就很容易上手。實習總結(jié)為期四周的畢業(yè)實習結(jié)束了，總體感覺是這次我們很好地完成了實習內(nèi)容，達到了實習的目的。這次實習的針對性特別強，積累了部分基礎知識，為下一步的畢業(yè)設計打下了很好的基礎。這次實習是大學期間最后一次實習了，回想以前，經(jīng)歷了大大小小很多次實習，可每次實習都會上升一個層次去思考，同樣去一個地方，所思考的問題更深了；同樣看一個設備所關(guān)注的東西更專業(yè)化。因此每次實習的收獲都是不一樣的。學校規(guī)定的實習時間已經(jīng)結(jié)束了，但是我的實習時間才是剛剛開始。雖然還沒有踏入社會，但已經(jīng)感覺到社會給我?guī)淼膲毫?，正是因為壓力，我才會選擇來到南京培訓，雖然給別的同學感覺我這并不叫做實習，其實不然。因為在這里來培訓的大部分都是已經(jīng)參加工作的人，他們大多都有一年以上的工作經(jīng)驗，有的甚至是研究生，相比我們本科生，我才發(fā)現(xiàn)自己知道的太少了，學的東西也是太少了，書上的東西都是死的，能否正確運用關(guān)鍵在于我們自己。他們給我?guī)砹撕芏鄩毫Γ灿泻艽蟮膭恿?。因為他們都進入過社會，有工作經(jīng)驗，所以他們動手能力都很強，自學能力也是相當不錯的，而我要想趕上他們，就必須變壓力為動力，好好學習，向他們請教，這樣才能縮小與他們之間差距。這短短的一個月生活是我認識到學習的重要性，尤其是怎樣學習，怎樣利用好身邊的優(yōu)勢資源，以為我所用。就在上周周末，我們校區(qū)的負責人請來了一位08級學嵌入式的師兄，他已經(jīng)工作兩年了。他告訴我們，在這里學習，老師只是起著領(lǐng)導的作用，能否學到知識關(guān)鍵在自己，他向我們提問了三個問題：自己的興趣？自己的優(yōu)點和缺點？現(xiàn)在的IT技術(shù)發(fā)展狀況？對這三個問題，確實值得深思。我們只有認清自己，對環(huán)境作出分析，才能結(jié)合自己的情況選擇相應的技術(shù)，才能更好的學習。好問的人只做五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人終身為愚人。在學習中，我們要學會發(fā)問，不懂得問題及時向老師請教，不要托，否則越拖越多，直至不會。而且我們還要學會利用身邊的資源，周圍的同學都有自己的學習方法，接受能力也不同，我們不懂，他們可能懂，要敢于問，學會相互請教。況且現(xiàn)在網(wǎng)絡技術(shù)這么發(fā)達，網(wǎng)上什么資料都有，我們要善于利用網(wǎng)絡資源。他還告訴我們，學院發(fā)的書并不能滿足我們學習，我們要多看書，像《編程之美》、《C陷阱與缺陷》、《嵌入式編程》《鳥哥的Linux私房菜（第三版）》等，這些書寫的都不錯，且是被公司筆試青睞的題目，只要我們自己利用好時間，多看多練，提升自己，這樣未來才有我們的發(fā)展空間。走出學校，我們才是進入社會。為了能更好的適應社會，我選擇了培訓。在這里，由于每天都要上課、實驗，因為接觸了一門新的知識，所以很多知識都不會，我正在學習自學，學習向老師請教，向同學請教，向網(wǎng)上的論壇高手請教?？傊?，在這短短的一個月中，我學會了很多東西，這也是指導老師給我們的機會，放我們自己去飛，在此真誠地感謝帶我們實習指導老師！第二篇：電子信息工程專業(yè)畢業(yè)實習大綱電子信息工程專業(yè)實習教學大綱一、課程名稱：專業(yè)實習（speciality Practice）二、課程編碼：048131301三、課程周數(shù)：16周四、課程總學分：8學分五、適用專業(yè)和年級：電子信息工程專業(yè)，本科4年級六、實習的目的、要求電子信息工程是一門實踐性很強的學科，學生經(jīng)過三年多的基礎課、專業(yè)課及大量的實驗課程學習和上一階段實訓的鍛煉，已具備了進行簡單軟件設計、電子線路設計基本理論知識以及一定的動手實踐能力。專業(yè)實習目的是為了鞏固所學的理論知識。對學生進行工程師基本素質(zhì)的訓練；使學生深入掌握電子系統(tǒng)和相關(guān)軟件研發(fā)的基礎知識；從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力；將學生所學知識系統(tǒng)化。為后續(xù)畢業(yè)設計打下基礎。七、實習的組織領(lǐng)導：（1）在學院的統(tǒng)一領(lǐng)導下，成立由系領(lǐng)導班子及教研室主任及骨干教師為主體組成的“專業(yè)實習領(lǐng)導小組”。根據(jù)學院教學部統(tǒng)一布置的專業(yè)實習計劃，制定本系專業(yè)實習工作計劃：確定專業(yè)實習點，選聘好系專業(yè)實習帶隊教師和指導教師，做好本專業(yè)實習動員和準備工作。及時檢查本專業(yè)實習工作，解決好有關(guān)問題；審定實習生的專業(yè)實習成績；做好本專業(yè)實習的總結(jié)表彰等工作。經(jīng)費預算和報銷按學院有關(guān)規(guī)定處理。（2）各實習點成立“專業(yè)實習小組”，選派優(yōu)秀學生擔任實習小組組長，協(xié)助帶隊教師和指導教師，做好本實習點同學的思想、業(yè)務、生活等方面的工作。（3）實習結(jié)束后兩周內(nèi)，組織對實習工作進行全面總結(jié)，并形成書面材料連同優(yōu)秀帶隊教師、優(yōu)秀實習生名單一并報錢江學院教學部。八、實習內(nèi)容、任務和要求生產(chǎn)線流程：通過在生產(chǎn)線上實習，了解實習單位的組織機構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況，了解對應產(chǎn)品的實際內(nèi)容，分析產(chǎn)品的工作原理。掌握實 1習產(chǎn)品的電路結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)工藝流程，掌握產(chǎn)品的組裝過程和調(diào)試方法等。產(chǎn)品開發(fā)與設計：通過在企業(yè)設計開發(fā)部門實習，進一步加強學生所學的理論知識與實踐的結(jié)合，了解社會的需求和發(fā)展，提高學生的理論應用水平和解決實踐問題的能力；同時使學生明了畢業(yè)設計所要達到的效果和要求，為搞好畢業(yè)設計做準備，確保畢業(yè)設計的完成，為即將走出社會打好基礎社會調(diào)查：每位實習生在努力做好專業(yè)實習工作的同時，應根據(jù)學院或教務處擬定的參考題目，結(jié)合實習的實際，有目的地進行一些專題調(diào)查，了解企業(yè)的現(xiàn)狀，寫出有一定水平的調(diào)研報告或研究論文，以提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。九、實習形式與時間安排按專業(yè)教學計劃規(guī)定，實習時間為8周，安排在第8學期正式進行。實習教學形式為：以學生自己聯(lián)系實習單位為主，系里安排一定學生數(shù)到本系建立的實習基地實習，這部分學生由相應的實習單位的指導老師進行指導。由于畢業(yè)班學生較多，對于沒有找到實習單位，系里也不能安排到相應實習基地實習的學生，由指導其畢業(yè)設計的教師指導布置跟其專業(yè)相關(guān)的任務，指導其畢業(yè)實習。專業(yè)實習由實習準備階段、實習階段，總結(jié)評分三個階段組成。（1）實習準備階段實習準備階段為第七學期的最后一個月時間，要求學生先自己聯(lián)系實習單位，上交實習單位聯(lián)系函的回執(zhí)單，也推薦部分學生去相應的實習基地實習。這一個月將落實所有學生的實習地點。（2）實習階段實習階段為第八學期前八周。學生根據(jù)實習單位需要可以在寒假開始實習。（3）總結(jié)評分階段① 實習生自我鑒定；② 實習小組間討論相互鑒定③ 實習指導老師和電氣信息系領(lǐng)導對實習生的全面表現(xiàn)作出全面鑒定，并評定成績；④ 在全面考核、鑒定的基礎上評定優(yōu)秀實習生；⑤ 各實習生填寫鑒定表，一式兩份。十、實習單位實習單位職責：確定一名領(lǐng)導分管專業(yè)實習工作，負責協(xié)調(diào)有關(guān)事項，解決有關(guān)問題；為帶隊教師、實習生提供必要的工作、學習和生活條件；制定好專業(yè)實習工作計劃和日程安排，落實指導教師和實習部門；向帶隊教師和實習生介紹本單位基本情況，組織觀摩生產(chǎn)；確定每位指導教師指導3—6名實習生，指導教師向?qū)W生介紹本部門（車間）生產(chǎn)情況，指導學生做好課堂生產(chǎn)線實習和設計開發(fā)部門實習工作；根據(jù)實習生的綜合表現(xiàn)，參與評定實習生的專業(yè)實習成績。實習單位指導教師（師傅）職責實習指導教師（師傅）根據(jù)實際情況向?qū)W生分配實習任務、實習要求、實習注意事項等，在實習過程中能認真指導，認真解答學生提出的問題，并跟帶隊教師或系里分管實習的領(lǐng)導保持聯(lián)系。學生實習結(jié)束，能對學生的實習情況進行如實的客觀的總結(jié)。十一、帶隊指導老師職責組織學生學習實習大綱，按實習教學要求和進度計劃指導學生實習。實習中每個輪換階段結(jié)束，各隊指導教師要組織同學們討論、總結(jié)、布置實習思考題；提出下一階段實習要求；為人師表，要結(jié)合學生在實習中的表現(xiàn)，做好政治思想教育工作，加強對學生的紀律、安全和品德教育，關(guān)心學生的生活和健康。加強對學生實習的指導與檢查，防止走過場，指導教師要指導學生如何記錄調(diào)查的資料和如何記實習筆記。實習結(jié)束后，指導教師要指導學生寫生產(chǎn)實習報告。實習結(jié)束后，指導教師應根據(jù)學生在實習中的表現(xiàn)和完成實習任務的情況，按專業(yè)實習大綱的要求對學生進行全面考核，并組織學生搞好實習總結(jié)。實習結(jié)束后，各實習指導教師要向各教研室遞交一份實習工作報告，實習思考題和學生考核成績。十二、實習的考核與成績評定實習結(jié)束時，由指導教師對學生進行考核?？己藘?nèi)容包括學生的實習筆記、完成的作業(yè)和實習報告，并結(jié)合學生在實習過程中的表現(xiàn)，按五級記分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定成績。十三、紀律與注意事項等學生應按實習大綱和實習計劃要求認真完成實習中規(guī)定的各項任務，記好實習筆記，實習中應勤觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。實習中要尊重指導教師、工作人員，服從安排，虛心請教。學生必須嚴格執(zhí)行請假制度，未經(jīng)允許不得擅自外出。如遇特殊情況（病、傷、公假等），三天以內(nèi)者需持證明向指導教師請假，三天以上者需持證明通過指導教師向院系領(lǐng)導請假，并報教務處。學生擅自外出，以曠課論處。實習期間，要增強安全意識，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，防止發(fā)生意外。否則，后果自負。要愛護公物，勤儉節(jié)約。實習結(jié)束后，應在整理實習筆記的基礎上認真編寫實習報告第三篇：電子信息工程專業(yè)畢業(yè)實習報告武漢紡織大學畢業(yè)實習報告學 院：電子電氣工程學院 班 級：電子11201班 名 字：唐 進學 號：1203251020前 言通信工程專業(yè)畢業(yè)實習的性質(zhì)是學生在掌握專業(yè)知識之后，即將進入社會之前進行的重要綜合實踐課，是對學生專業(yè)理論知識和技能進行基本認知和培訓的集中實踐性教學環(huán)節(jié)。其目的是使學生通過認知實習可以把專業(yè)基礎知識同實際應用結(jié)合起來，從而提高學生的動手能力和學習專業(yè)課程的興趣，進一步增強學生對本專業(yè)的感性認識，了解通信技術(shù)在工程企業(yè)中的應用。本次實習安排在中國電信股份有限公司貴溪分公司。中國電信集團公司是按照國家電信體制改革方案組建的特大型國有通信企業(yè)。中國電信作為中國主體電信企業(yè)和最大的基礎網(wǎng)絡運營商，擁有世界第一大固定電話網(wǎng)絡，覆蓋全國城鄉(xiāng)、通達世界各地成員單位包括遍布全國的31個省級企業(yè)，在全國范圍內(nèi)經(jīng)營電信業(yè)務。中國電信集團公司是我國特大型國有通信企業(yè)、上海世博會全球合作伙伴，連續(xù)多年入選“世界500強企業(yè)”，主要經(jīng)營固定電話、移動通信、衛(wèi)星通信、互聯(lián)網(wǎng)接入及應用等綜合信息服務。第一章 ADSL技術(shù)概述ADSL（Asymmetric Digital Subscriber Line）的全稱是非對稱數(shù)字式用戶線路，之所以稱之為非對稱，是由于其實現(xiàn)的速率是上行小于1Mbps，下行小于7Mbps。它是一種可以讓家庭或小型企業(yè)利用現(xiàn)有電話網(wǎng)采用高頻數(shù)字壓縮方式，對網(wǎng)絡服務商提供ISP進行寬帶接入的技術(shù)。因此它的這種接入方式是一種非對稱的方式，即從ISP端到用戶端（下行）需要大帶寬來支持，而從用戶端到ISP端（上行）只需要小量帶寬即可。ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line)的全稱是非對稱數(shù)字式用戶線路，之所以稱之為非對稱，是由于其實現(xiàn)的速率是上行小于1Mbps，下行小于7Mbps。它是一種可以讓家庭或小型企業(yè)利用現(xiàn)有電話網(wǎng)采用高頻數(shù)字壓縮方式，對網(wǎng)絡服務商提供ISP進行寬帶接入的技術(shù)。因此它的