【正文】 便運(yùn)行程序的接口系統(tǒng)級(jí)程序，用戶可以用Shell來啟動(dòng)、掛起、停止甚至編寫一些程序。知道了了Linux是用于組織和管理計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備上的大量文件，并提供用戶交互接口。用戶既可以使用界面友好的Nautilus圖形文件管理器，也可以使用功能強(qiáng)大的Shell文件系統(tǒng)管理工具。2011年3月24日星期四晴昨天我們學(xué)習(xí)了Linux網(wǎng)絡(luò)配置管理，主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)配置基礎(chǔ)、靜態(tài)IP地址、查看網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)、配置TFTP服務(wù)和配置NFS服務(wù)，實(shí)現(xiàn)Linux網(wǎng)絡(luò)配置的惟一目標(biāo)就是修改系統(tǒng)中眾多的網(wǎng)絡(luò)配置文件，而網(wǎng)絡(luò)命令式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置的基本工具。今天學(xué)習(xí)了Shell編程基礎(chǔ)，主要內(nèi)容是Shell基礎(chǔ)、Shell變量及環(huán)境變量、Shell測試語句、Shell控制語句、Shell函數(shù)和Shell編程調(diào)試方法。Linux具有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，它提供了許多完善的網(wǎng)絡(luò)工具，可以幫助用戶輕松完成各種復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)配置，實(shí)現(xiàn)任何所需要的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。用戶既可以通過命令行的方式，也可以通過友好的圖形界面，輕松完成網(wǎng)絡(luò)配置。實(shí)現(xiàn)Linux網(wǎng)絡(luò)配置的惟一目標(biāo)就是修改系統(tǒng)中眾多的網(wǎng)絡(luò)配置文件，而網(wǎng)絡(luò)命令是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置的基本工具。NFS（Network File System）主要實(shí)現(xiàn)了Linux系統(tǒng)之間的資源共享，它是將某臺(tái)Linux主機(jī)的若干目錄共享出來，交由其他Linux主機(jī)直接使用。NFS是一種分布式文件系統(tǒng)，采用了典型的服務(wù)器、客戶機(jī)工作模式。在數(shù)據(jù)傳送過程中，使用了遠(yuǎn)程調(diào)用RPC（Remote Procedure Call）協(xié)議。NFS所提供的共享文件服務(wù)是建立在高度信任基礎(chǔ)上的，所以在向其他用戶釋放共享資源之前，一定要確保對(duì)方的可靠性。shell 是操作系統(tǒng)的最外層。shell 合并編程語言以控制進(jìn)程和文件，以及啟動(dòng)和控制其它程序。shell 通過提示您輸入，向操作系統(tǒng)解釋該輸入，然后處理來自操作系統(tǒng)的任何結(jié)果輸出來管理您與操作系統(tǒng)之間的交互。shell 向提供了與操作系統(tǒng)通信的方式。此通信以交互的方式（來自鍵盤的輸入立即操作）或作為一個(gè) shell 腳本執(zhí)行。shell 腳本是 shell 和操作系統(tǒng)命令的序列，它存儲(chǔ)在文件中。Shell腳本語言是解釋型語言，它的本質(zhì)是Shell命令的有序集合。通過對(duì)Shell編程的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，Shell語言和C語言的思想沒有變化，改變的只是格式，只要學(xué)過C語言的同學(xué)，Shell語言也就很容易上手。實(shí)習(xí)總結(jié)為期四周的畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，總體感覺是這次我們很好地完成了實(shí)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。這次實(shí)習(xí)的針對(duì)性特別強(qiáng)，積累了部分基礎(chǔ)知識(shí)，為下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了很好的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)是大學(xué)期間最后一次實(shí)習(xí)了，回想以前，經(jīng)歷了大大小小很多次實(shí)習(xí)，可每次實(shí)習(xí)都會(huì)上升一個(gè)層次去思考，同樣去一個(gè)地方，所思考的問題更深了；同樣看一個(gè)設(shè)備所關(guān)注的東西更專業(yè)化。因此每次實(shí)習(xí)的收獲都是不一樣的。學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是我的實(shí)習(xí)時(shí)間才是剛剛開始。雖然還沒有踏入社會(huì)，但已經(jīng)感覺到社會(huì)給我?guī)淼膲毫?，正是因?yàn)閴毫?，我才?huì)選擇來到南京培訓(xùn)，雖然給別的同學(xué)感覺我這并不叫做實(shí)習(xí)，其實(shí)不然。因?yàn)樵谶@里來培訓(xùn)的大部分都是已經(jīng)參加工作的人，他們大多都有一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，有的甚至是研究生，相比我們本科生，我才發(fā)現(xiàn)自己知道的太少了，學(xué)的東西也是太少了，書上的東西都是死的，能否正確運(yùn)用關(guān)鍵在于我們自己。他們給我?guī)砹撕芏鄩毫?，但也有很大的?dòng)力。因?yàn)樗麄兌歼M(jìn)入過社會(huì)，有工作經(jīng)驗(yàn)，所以他們動(dòng)手能力都很強(qiáng)，自學(xué)能力也是相當(dāng)不錯(cuò)的，而我要想趕上他們，就必須變壓力為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教，這樣才能縮小與他們之間差距。這短短的一個(gè)月生活是我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，尤其是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣利用好身邊的優(yōu)勢資源，以為我所用。就在上周周末，我們校區(qū)的負(fù)責(zé)人請(qǐng)來了一位08級(jí)學(xué)嵌入式的師兄，他已經(jīng)工作兩年了。他告訴我們，在這里學(xué)習(xí)，老師只是起著領(lǐng)導(dǎo)的作用，能否學(xué)到知識(shí)關(guān)鍵在自己，他向我們提問了三個(gè)問題：自己的興趣？自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？現(xiàn)在的IT技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r？對(duì)這三個(gè)問題，確實(shí)值得深思。我們只有認(rèn)清自己，對(duì)環(huán)境作出分析，才能結(jié)合自己的情況選擇相應(yīng)的技術(shù)，才能更好的學(xué)習(xí)。好問的人只做五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人終身為愚人。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)發(fā)問，不懂得問題及時(shí)向老師請(qǐng)教，不要托，否則越拖越多，直至不會(huì)。而且我們還要學(xué)會(huì)利用身邊的資源，周圍的同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)方法，接受能力也不同，我們不懂，他們可能懂，要敢于問，學(xué)會(huì)相互請(qǐng)教。況且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這么發(fā)達(dá)，網(wǎng)上什么資料都有，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源。他還告訴我們，學(xué)院發(fā)的書并不能滿足我們學(xué)習(xí)，我們要多看書，像《編程之美》、《C陷阱與缺陷》、《嵌入式編程》《鳥哥的Linux私房菜（第三版）》等，這些書寫的都不錯(cuò)，且是被公司筆試青睞的題目，只要我們自己利用好時(shí)間，多看多練，提升自己，這樣未來才有我們的發(fā)展空間。走出學(xué)校，我們才是進(jìn)入社會(huì)。為了能更好的適應(yīng)社會(huì)，我選擇了培訓(xùn)。在這里，由于每天都要上課、實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榻佑|了一門新的知識(shí)，所以很多知識(shí)都不會(huì)，我正在學(xué)習(xí)自學(xué)，學(xué)習(xí)向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教，向網(wǎng)上的論壇高手請(qǐng)教。總之，在這短短的一個(gè)月中，我學(xué)會(huì)了很多東西，這也是指導(dǎo)老師給我們的機(jī)會(huì)，放我們自己去飛，在此真誠地感謝帶我們實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師！第二篇：電子信息工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱電子信息工程專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、課程名稱：專業(yè)實(shí)習(xí)（speciality Practice）二、課程編碼：048131301三、課程周數(shù)：16周四、課程總學(xué)分：8學(xué)分五、適用專業(yè)和年級(jí)：電子信息工程專業(yè)，本科4年級(jí)六、實(shí)習(xí)的目的、要求電子信息工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生經(jīng)過三年多的基礎(chǔ)課、專業(yè)課及大量的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)和上一階段實(shí)訓(xùn)的鍛煉，已具備了進(jìn)行簡單軟件設(shè)計(jì)、電子線路設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)以及一定的動(dòng)手實(shí)踐能力。專業(yè)實(shí)習(xí)目的是為了鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程師基本素質(zhì)的訓(xùn)練；使學(xué)生深入掌握電子系統(tǒng)和相關(guān)軟件研發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)；從實(shí)際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力；將學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。七、實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)：（1）在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立由系領(lǐng)導(dǎo)班子及教研室主任及骨干教師為主體組成的“專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組”。根據(jù)學(xué)院教學(xué)部統(tǒng)一布置的專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，制定本系專業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃：確定專業(yè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，選聘好系專業(yè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師，做好本專業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員和準(zhǔn)備工作。及時(shí)檢查本專業(yè)實(shí)習(xí)工作，解決好有關(guān)問題；審定實(shí)習(xí)生的專業(yè)實(shí)習(xí)成績；做好本專業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)表彰等工作。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和報(bào)銷按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。（2）各實(shí)習(xí)點(diǎn)成立“專業(yè)實(shí)習(xí)小組”，選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長，協(xié)助帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師，做好本實(shí)習(xí)點(diǎn)同學(xué)的思想、業(yè)務(wù)、生活等方面的工作。（3）實(shí)習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)，組織對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面總結(jié)，并形成書面材料連同優(yōu)秀帶隊(duì)教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單一并報(bào)錢江學(xué)院教學(xué)部。八、實(shí)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)和要求生產(chǎn)線流程：通過在生產(chǎn)線上實(shí)習(xí)，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況，了解對(duì)應(yīng)產(chǎn)品的實(shí)際內(nèi)容，分析產(chǎn)品的工作原理。掌握實(shí) 1習(xí)產(chǎn)品的電路結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)工藝流程，掌握產(chǎn)品的組裝過程和調(diào)試方法等。產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)：通過在企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)部門實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，了解社會(huì)的需求和發(fā)展，提高學(xué)生的理論應(yīng)用水平和解決實(shí)踐問題的能力；同時(shí)使學(xué)生明了畢業(yè)設(shè)計(jì)所要達(dá)到的效果和要求，為搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，為即將走出社會(huì)打好基礎(chǔ)社會(huì)調(diào)查：每位實(shí)習(xí)生在努力做好專業(yè)實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)院或教務(wù)處擬定的參考題目，結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際，有目的地進(jìn)行一些專題調(diào)查，了解企業(yè)的現(xiàn)狀，寫出有一定水平的調(diào)研報(bào)告或研究論文，以提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。九、實(shí)習(xí)形式與時(shí)間安排按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，實(shí)習(xí)時(shí)間為8周，安排在第8學(xué)期正式進(jìn)行。實(shí)習(xí)教學(xué)形式為：以學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主，系里安排一定學(xué)生數(shù)到本系建立的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，這部分學(xué)生由相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。由于畢業(yè)班學(xué)生較多，對(duì)于沒有找到實(shí)習(xí)單位，系里也不能安排到相應(yīng)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的學(xué)生，由指導(dǎo)其畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師指導(dǎo)布置跟其專業(yè)相關(guān)的任務(wù)，指導(dǎo)其畢業(yè)實(shí)習(xí)。專業(yè)實(shí)習(xí)由實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段、實(shí)習(xí)階段，總結(jié)評(píng)分三個(gè)階段組成。（1）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段為第七學(xué)期的最后一個(gè)月時(shí)間，要求學(xué)生先自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，上交實(shí)習(xí)單位聯(lián)系函的回執(zhí)單，也推薦部分學(xué)生去相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。這一個(gè)月將落實(shí)所有學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。（2）實(shí)習(xí)階段實(shí)習(xí)階段為第八學(xué)期前八周。學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)單位需要可以在寒假開始實(shí)習(xí)。（3）總結(jié)評(píng)分階段① 實(shí)習(xí)生自我鑒定；② 實(shí)習(xí)小組間討論相互鑒定③ 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和電氣信息系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生的全面表現(xiàn)作出全面鑒定，并評(píng)定成績；④ 在全面考核、鑒定的基礎(chǔ)上評(píng)定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；⑤ 各實(shí)習(xí)生填寫鑒定表，一式兩份。十、實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)單位職責(zé)：確定一名領(lǐng)導(dǎo)分管專業(yè)實(shí)習(xí)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，解決有關(guān)問題；為帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件；制定好專業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和日程安排，落實(shí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)部門；向帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)生介紹本單位基本情況，組織觀摩生產(chǎn)；確定每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)3—6名實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹本部門（車間）生產(chǎn)情況，指導(dǎo)學(xué)生做好課堂生產(chǎn)線實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)開發(fā)部門實(shí)習(xí)工作；根據(jù)實(shí)習(xí)生的綜合表現(xiàn)，參與評(píng)定實(shí)習(xí)生的專業(yè)實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師（師傅）職責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（師傅）根據(jù)實(shí)際情況向?qū)W生分配實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)等，在實(shí)習(xí)過程中能認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真解答學(xué)生提出的問題，并跟帶隊(duì)教師或系里分管實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束，能對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行如實(shí)的客觀的總結(jié)。十一、帶隊(duì)指導(dǎo)老師職責(zé)組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱，按實(shí)習(xí)教學(xué)要求和進(jìn)度計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中每個(gè)輪換階段結(jié)束，各隊(duì)指導(dǎo)教師要組織同學(xué)們討論、總結(jié)、布置實(shí)習(xí)思考題；提出下一階段實(shí)習(xí)要求；為人師表，要結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，做好政治思想教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、安全和品德教育，關(guān)心學(xué)生的生活和健康。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，防止走過場，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生如何記錄調(diào)查的資料和如何記實(shí)習(xí)筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和完成實(shí)習(xí)任務(wù)的情況，按專業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，并組織學(xué)生搞好實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，各實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要向各教研室遞交一份實(shí)習(xí)工作報(bào)告，實(shí)習(xí)思考題和學(xué)生考核成績。十二、實(shí)習(xí)的考核與成績?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括學(xué)生的實(shí)習(xí)筆記、完成的作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告，并結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)，按五級(jí)記分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評(píng)定成績。十三、紀(jì)律與注意事項(xiàng)等學(xué)生應(yīng)按實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃要求認(rèn)真完成實(shí)習(xí)中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，記好實(shí)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)中應(yīng)勤觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。實(shí)習(xí)中要尊重指導(dǎo)教師、工作人員，服從安排，虛心請(qǐng)教。學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，未經(jīng)允許不得擅自外出。如遇特殊情況（病、傷、公假等），三天以內(nèi)者需持證明向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，三天以上者需持證明通過指導(dǎo)教師向院系領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并報(bào)教務(wù)處。學(xué)生擅自外出，以曠課論處。實(shí)習(xí)期間，要增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，防止發(fā)生意外。否則，后果自負(fù)。要愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在整理實(shí)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)報(bào)告第三篇：電子信息工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告武漢紡織大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué) 院：電子電氣工程學(xué)院 班 級(jí)：電子11201班 名 字：唐 進(jìn)學(xué) 號(hào)：1203251020前 言通信工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)是學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)之后，即將進(jìn)入社會(huì)之前進(jìn)行的重要綜合實(shí)踐課，是對(duì)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)和技能進(jìn)行基本認(rèn)知和培訓(xùn)的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生通過認(rèn)知實(shí)習(xí)可以把專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)同實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，了解通信技術(shù)在工程企業(yè)中的應(yīng)用。本次實(shí)習(xí)安排在中國電信股份有限公司貴溪分公司。中國電信集團(tuán)公司是按照國家電信體制改革方案組建的特大型國有通信企業(yè)。中國電信作為中國主體電信企業(yè)和最大的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，擁有世界第一大固定電話網(wǎng)絡(luò)，覆蓋全國城鄉(xiāng)、通達(dá)世界各地成員單位包括遍布全國的31個(gè)省級(jí)企業(yè)，在全國范圍內(nèi)經(jīng)營電信業(yè)務(wù)。中國電信集團(tuán)公司是我國特大型國有通信企業(yè)、上海世博會(huì)全球合作伙伴，連續(xù)多年入選“世界500強(qiáng)企業(yè)”，主要經(jīng)營固定電話、移動(dòng)通信、衛(wèi)星通信、互聯(lián)網(wǎng)接入及應(yīng)用等綜合信息服務(wù)。第一章 ADSL技術(shù)概述ADSL（Asymmetric Digital Subscriber Line）的全稱是非對(duì)稱數(shù)字式用戶線路，之所以稱之為非對(duì)稱，是由于其實(shí)現(xiàn)的速率是上行小于1Mbps，下行小于7Mbps。它是一種可以讓家庭或小型企業(yè)利用現(xiàn)有電話網(wǎng)采用高頻數(shù)字壓縮方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供ISP進(jìn)行寬帶接入的技術(shù)。因此它的這種接入方式是一種非對(duì)稱的方式，即從ISP端到用戶端（下行）需要大帶寬來支持，而從用戶端到ISP端（上行）只需要小量帶寬即可。ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line)的全稱是非對(duì)稱數(shù)字式用戶線路，之所以稱之為非對(duì)稱，是由于其實(shí)現(xiàn)的速率是上行小于1Mbps，下行小于7Mbps。它是一種可以讓家庭或小型企業(yè)利用現(xiàn)有電話網(wǎng)采用高頻數(shù)字壓縮方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供ISP進(jìn)行寬帶接入的技術(shù)。因此它的