【正文】 圍棋學(xué)會(huì)會(huì)長為了獎(jiǎng)勵(lì)我，頒給我一段的段位證書，聽說在我這個(gè)年齡組我是第一個(gè)獲此榮譽(yù)！聽說有耕耘才有收獲，我想我當(dāng)時(shí)是用心耕耘了！我收獲了作文 篇5一只螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的東西，是堅(jiān)持；一只蝸牛不怕困難朝著自己的目標(biāo)不斷地前進(jìn)，是堅(jiān)持；一株小草奮力從石頭縫中勇敢地鉆出來，是堅(jiān)持。我體會(huì)到堅(jiān)持的力量，是從一次爬山經(jīng)歷中收獲到的。那是非常炎熱的一天，爸爸帶著我和我的一個(gè)朋友一起去爬香山，我們選擇了最難的一條路上山。一開始，我們的心情非常愉快，遇到五彩斑斕的蝴蝶，我們奮力追逐；遇到波光粼粼的小湖，我們大聲贊嘆；遇到憨態(tài)可掬的蝸牛，我們與它玩耍；遇到嬌艷欲滴的荷花，我們高興地唱起歌來?？上Ш镁安婚L，沒過多久，我們感覺臺(tái)階越來越陡了，太陽越來越曬了，大顆大顆的汗珠開始滴落，我們再也沒有心情去看路邊的風(fēng)景了，我覺得越爬越累，開始后悔來爬山了。我的朋友也開始抱怨，他一直嘟囔著：“為什么來爬山？為什么來爬山？”于是我們對(duì)爸爸說：“爬山太累了，不爬了，我們回家好不好？”這時(shí)，爸爸沒有直接回答我們的問題，他給我們講了紅軍長征的故事，他說：“紅軍長征走了兩萬五千里，困難重重，都沒有放棄，我們現(xiàn)在爬一座小山，又算得了什么？只要我們再堅(jiān)持一下，就能夠爬上山頂了?！蔽覀兟犃酥?，仿佛覺得自己的身體就像汽車加了油一樣立刻充滿了力量。我們鼓起勇氣，再次向山頂發(fā)起了進(jìn)攻。最終，我們爬上了山頂，征服了香山。從山頂往下看，人就像是小螞蟻，房子就像是積木，這時(shí)，一朵白云飄來，點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空上，美麗極了。我們開心地在香爐峰旁合影，感受著清涼的風(fēng)在我耳邊扶過，看著腳下美麗的風(fēng)景，心中不禁升起了一種自豪感。通過這次爬山經(jīng)歷，我懂得了世上無難事，只怕有心人，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就能夠取得成功。第二篇：我收獲了《我收獲了___》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《我收獲了……》 教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生打開思路，激活學(xué)生在成長過程中收獲成功時(shí)的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生寫清收獲的過程，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生寫清收獲的過程，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)生在生活中得到收獲時(shí)的情感體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)生興趣，你們喜歡秋天嗎？為什么？，然后說一說有什么體會(huì)。：俗話說“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事?；貞?，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的期盼。同學(xué)們都漸漸長大，在成長的道路上你經(jīng)歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習(xí)作。（將作文題目補(bǔ)充完整。）板書命題：（課件出示）有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。在平時(shí)的生活中，我們靠自己的努力一定有許多收獲，曾經(jīng)給自己帶來成功、喜悅、自信……請你以《我收獲了……》為題，展開聯(lián)想，寫出自己在生活中得到收獲時(shí)的情感體驗(yàn)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。二、打開學(xué)生思路。過渡：寫作之前，老師想和大家做個(gè)闖三關(guān)游戲，每闖過一關(guān)，你就會(huì)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)你順利闖過三關(guān)之后你就會(huì)輕松地收獲今天的作文了。同學(xué)們感興趣嗎？（一）進(jìn)入第一關(guān)：想一想，《我收獲了……》這個(gè)題目，你準(zhǔn)備寫哪方面的收獲？。 。：確定內(nèi)容（二）進(jìn)入第二關(guān)：小組交流：（1）在收獲的過程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過你嗎，他們是怎么做的？，然后說給組內(nèi)同學(xué)聽一聽。說的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一要按照一定的順序把收獲的過程中所經(jīng)歷的事情說清楚。二要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面說一說。，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)。：寫清過程。進(jìn)入第三關(guān): 想一想，當(dāng)你取得收獲時(shí)心情會(huì)怎樣？有怎樣的感受或者是體會(huì)？ 。：抒發(fā)感受四、輕輕松松寫作文。，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的作文草稿已經(jīng)初步形成了。把你的草稿讀給同桌聽聽吧。，教師歸納并出示具體的習(xí)作要求。五、學(xué)生獨(dú)立作文。板書設(shè)計(jì)我收獲了確定內(nèi)容 寫清過程 抒發(fā)感受四年級(jí)上冊第四單元作文“我收獲了”說課稿《讀寫結(jié)合說真話 抒真情》本次四年級(jí)選擇了作文教學(xué)為授課內(nèi)容，旨在通過本次教學(xué)與大家共同探討小學(xué)中段教學(xué)怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好半命題作文。這次我說課的主題是《讀寫結(jié)合說真話 抒真情》。下面我就四個(gè)方面說說這堂課的設(shè)計(jì)。一、說設(shè)計(jì)理念及意圖現(xiàn)代課程觀認(rèn)為，教師即課程。教師不應(yīng)只是課程的執(zhí)行者，而應(yīng)成為課程的開發(fā)者，決策者。因而，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)情，立足教材，而不拘泥于教材，既憑借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。賦予教材生命的活力。本次習(xí)作訓(xùn)練依據(jù)新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，特整合教材，設(shè)計(jì)本次作文訓(xùn)練。寫自己的收獲，寫出自己的真情實(shí)感。設(shè)計(jì)力求充分尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。二、說教材本次習(xí)作是北師大版四年級(jí)上冊第四單元作文訓(xùn)練。在本單元的作文教學(xué)中，要求我們要結(jié)合本單元課文主題，以“我收獲了”為話題寫自己的收獲，寫出自己的真情實(shí)感。三、說學(xué)法教法作文教學(xué)是農(nóng)村教育的難點(diǎn)。主要是農(nóng)村小學(xué)社會(huì)實(shí)踐少，活動(dòng)少，學(xué)生無話可寫。生活是寫作的源泉，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中接觸作文，以消除他們對(duì)作文的恐懼感，讓他們情緒飽滿地參與生活。(一)激發(fā)學(xué)生興趣作文教學(xué)要從內(nèi)容入手，首先要解決“寫什么”。作文是生活的反映，學(xué)生作文要以他們已有的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)及一定的習(xí)作水平為前提，教師要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，以豐富生活，積累情感；多思考，以獲取靈感，提高認(rèn)識(shí)，多練筆，以表達(dá)意愿，鞏固技法。所以我先讓學(xué)生觀察關(guān)于收獲的圖片，學(xué)生知道收獲不僅僅是果實(shí)，還可以收貨成功，收獲喜悅，收獲有趣的故事。（二）打開學(xué)生思路，激發(fā)表達(dá)欲望把作文訓(xùn)練看成生活中的一次現(xiàn)實(shí)的語言交際，學(xué)生就會(huì)受到感染，充滿熱情，產(chǎn)生表達(dá)的欲望和沖動(dòng)。通過闖關(guān)游戲讓學(xué)生回憶成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，解決了沒有習(xí)作素材，作文無從下手的問題。同學(xué)們，我們的日常生活離不開工藝品，我們家庭中室內(nèi)美化環(huán)境很多地方需要工藝品，今天這節(jié)課我們集中介紹民族工藝品，你想介紹哪樣呢？空竹、風(fēng)車、糖人、福。讓學(xué)生自由發(fā)言，聚集話題。讓學(xué)生思考，要介紹哪些方面，如顏色、樣子、甚至玩法、在哪能看到等等。如果有人想買一個(gè)回去送人，你怎么說服他買你這個(gè)工藝品呢？引導(dǎo)學(xué)生說說了解到歷史背景，以及寓意。四、說教學(xué)過程。本次作文指導(dǎo)課，根據(jù)本單元教學(xué)時(shí)間安排，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，安排兩課時(shí)完成。因此我設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)。第一課時(shí)一、激發(fā)學(xué)生興趣，你們喜歡秋天嗎？為什么？，然后說一說有什么體會(huì)。：俗話說“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事?；貞?，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的期盼。同學(xué)們都漸漸長大，在成長的道路上你經(jīng)歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習(xí)作。（將作文題目補(bǔ)充完整。）板書命題：（課件出示）（1）學(xué)習(xí)有順序的、有條理地進(jìn)行敘述,大膽展開想象和聯(lián)想。（2）抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行描繪。(3)語句要通順、想象合理，內(nèi)容豐富。二、打開學(xué)生思路。過渡：寫作之前，老師想和大家做個(gè)闖三關(guān)游戲，每闖過一關(guān)，你就會(huì)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)你順利闖過三關(guān)之后你就會(huì)輕松地收獲今天的作文了。同學(xué)們感興趣嗎？（一）進(jìn)入第一關(guān)：想一想，《我收獲了……》這個(gè)題目，你準(zhǔn)備些哪方面的收獲？。 。：確定內(nèi)容（二）進(jìn)入第二關(guān)：小組交流：（1）在收獲的過程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過你嗎，他們是怎么做的？，然后說給組內(nèi)同學(xué)聽一聽。說的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一要按照一定的順序把收獲的過程中所經(jīng)歷的事情說清楚。二要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面說一說。，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)。：寫清過