【正文】 家天天要摸奶睡覺的，我這才恍然大悟，怪不得，她的小手要不停地糊摸呢！從我們多次與家長(zhǎng)交談中，家長(zhǎng)也意識(shí)到了應(yīng)該糾正孩子的睡覺習(xí)慣！“功夫不負(fù)有心人”，通過我們的努力，孩子們種種依戀的情緒漫漫消失了，看著他們個(gè)個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上時(shí)時(shí)露出甜甜的微笑，熟睡中還傳出陣陣伴著節(jié)奏的鼾聲，我感受到了從未有過的幸福！現(xiàn)在我終于找到了快樂！篇四：我找到了作文輔導(dǎo)的一點(diǎn)門路我找到了作文輔導(dǎo)的一點(diǎn)門路暑假里，同事和親戚家的幾個(gè)初一新生找我輔導(dǎo)作文，我想，閑著也是閑著，趁機(jī)積累點(diǎn)作文教學(xué)資料也是好事。于是，我的這個(gè)免費(fèi)作文輔導(dǎo)班正式開辦了，沒想到，這一辦竟辦出個(gè)門道來。為了不辜負(fù)朋友的信任，讓孩子學(xué)有所成，也為了顯示我指導(dǎo)有方，我設(shè)身處地地思考孩子作文的難處，想方設(shè)法找出解決問題的辦法，恰當(dāng)?shù)匕才沤虒W(xué)內(nèi)容和教法，孩子們的作文出現(xiàn)了可喜的效果。我的做法主要有以下幾點(diǎn)。一、注重興趣，讓孩子樂于寫作。為了保住老教師的面子，我不能讓孩子因?yàn)閷?duì)我的作文輔導(dǎo)不感興趣而離開。我想了這樣一些辦法：，讓孩子帶著一種輕松的心情來訓(xùn)練作文。，不貪多貪快，每次訓(xùn)練力求讓孩子感受到自己的成 果和進(jìn)步。，訓(xùn)練內(nèi)容絕不脫離孩子的生活和經(jīng)歷。有時(shí)一個(gè)題目布置下去，有的孩子覺得無話可說，我就與他商量，讓他選擇自己更熟悉的內(nèi)容，并單獨(dú)給他命題。，安排一個(gè)有趣的思維小訓(xùn)練，充分挖掘孩子的潛能。幾天后，孩子真的不害怕作文了，每次都是高興而來，高興而走。有個(gè)孩子因家中有事，媽媽讓他在家看門，他不肯在家，偷著跑了過來?？粗⒆舆@樣喜歡作文，我的心里也特別高興。二、先做后寫，讓學(xué)生有話可說。作文造假已成為學(xué)生作文的大敵，學(xué)生越抄襲頭腦越被動(dòng)，越想依賴現(xiàn)成的范文，長(zhǎng)期下去，學(xué)生就失去了觀察生活、感悟生活的興趣和能力了，這樣的作文訓(xùn)練有害無益。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我不能自欺欺人地讓他們?nèi)コu、套用、胡編亂造。我采用了“先做后寫”的體驗(yàn)式作文教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)、感悟，從而寫出真實(shí)的生活經(jīng)歷，表達(dá)出真實(shí)的感情。比如我給學(xué)生蒙上眼睛，讓他們到院子里取一樣?xùn)|西。他們費(fèi)盡周折，終于取到了，從中感悟出一個(gè)盲人的生活不便。于是我就讓他們寫《我當(dāng)了一回盲人》，因?yàn)橛辛苏鎸?shí)的體驗(yàn)，他們的作文都非常真實(shí)，內(nèi)容也特別具體。也可以把學(xué)生的“做”放在課前或課后，讓孩子在學(xué)校、家里或社會(huì)上做一件特定的事情，例如幫媽媽做一件家務(wù)，給同學(xué)送一件小禮物，到街道上撿垃圾，到小河邊賞柳樹，這種“制造情感”的活動(dòng)讓孩子有機(jī)會(huì)接觸現(xiàn)實(shí)，感受生活，培養(yǎng)豐富的感情，為作文的真情表達(dá)提供了豐富的內(nèi)容。三、建格塑格，讓學(xué)生有法可依。孩子起初作文，大多不知道如何開頭，怎樣結(jié)尾，先寫什么，后寫什么，不給他們一個(gè)框架，他們就造不出一件完整的塑像。因此，我努力尋找作文的一般規(guī)律，得出了一人一事、一人幾事、定點(diǎn)寫景、邊游邊看等作文的一般套路，給學(xué)生一個(gè)定格，他們就能盡快地掌握一般寫作思路。待熟練掌握之后，再啟發(fā)他們自由表達(dá)，充分展示自己的個(gè)性，真情再現(xiàn)。這樣由守格到破格，比讓學(xué)生到處抄襲強(qiáng)得多。比如寫一人一事的記敘文，我給學(xué)生總結(jié)出三句話：“開頭扣題，中間順寫，結(jié)尾示愿”，“扣題”就是關(guān)照題目點(diǎn)出要寫的事件，“順寫”就是按照起因、經(jīng)過和結(jié)果一步步敘述事件，“示愿”就是點(diǎn)明中心，表達(dá)一個(gè)愿望。學(xué)生按這個(gè)思路去寫，很快就上了路。之后我就引導(dǎo)學(xué)生“破格”，先寫結(jié)果，形成倒敘，經(jīng)過部分中插入原因，形成插敘，開頭結(jié)尾也分化出“入問出喻”“入喻出理”“入詩出夢(mèng)”“入景出景”等變式。學(xué)生知道先前練的并不是唯一的思路，還有多種靈活的表達(dá)方法，作文時(shí)就不再拘束于一種死路子了。三、多樣評(píng)價(jià)，讓學(xué)生熱情不減。我采用的評(píng)價(jià)方式不是平常的分?jǐn)?shù)制，而是“升級(jí)加星制”。即整個(gè)評(píng)價(jià)分十個(gè)級(jí)別，分別是：聰明寫手、進(jìn)步快手、作文能手、作文高手、作文大王、作文大王五級(jí)、作文大王四級(jí)、作文大王三級(jí)、作文大王二級(jí)、作文大王一級(jí)。這樣就能給學(xué)生一個(gè)動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)軌道，促使他們不斷追求，不斷上進(jìn)。另外，每篇作文都以打星來確定一個(gè)相對(duì)的水平，只要符合每次的訓(xùn)練要求就可以打五顆星。實(shí)踐證明，盡管這些都是一些小把戲，可是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)是非常大的，他們看到作文題目旁邊加了五顆星，高興得要命，每次升了級(jí)，更是又蹦又跳。四、當(dāng)面指點(diǎn)，讓學(xué)生及時(shí)修改。因?yàn)槿藬?shù)少，我批閱作文后都要找學(xué)生當(dāng)面說清，有不達(dá)標(biāo)的作文指出毛病和修改方案，令他們及時(shí)修改，修改后再按訓(xùn)練目標(biāo)加星，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)看到自己努力后的進(jìn)步，不致于因?yàn)橐黄魑膶懖缓枚艿綗o情打擊。這種當(dāng)場(chǎng)修改的效果太好了，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)指點(diǎn)，隨時(shí)寫作，針對(duì)性特別強(qiáng)，是大班批閱無法比擬的。大班批閱一般批完算完，到下堂作文課時(shí)，學(xué)生只看看作文本上的分?jǐn)?shù)，絕不會(huì)去仔細(xì)修改的。怎么辦？我們可以當(dāng)堂看一部分，課后面批一部分，優(yōu)秀學(xué)生互改一部分，一周之內(nèi)也能輕松完成。我想，我們學(xué)校里的作文教學(xué)并非無計(jì)可施，以上方法完全可以試用，我們不要被這個(gè)框框那個(gè)條條限制，自己認(rèn)為合適，就大膽做，不實(shí)踐一下怎能知道可行？有的課改雷聲響，雨點(diǎn)小，就是因?yàn)樾睦锇l(fā)虛，怕搞不好，又不認(rèn)真搞個(gè)試點(diǎn)，結(jié)果只能是瞎呼隆，自欺欺人。只要我們不怕麻煩，有耐心，學(xué)生就有興趣，就有信心，就有能力，就有佳作。第二篇：我找到了作文找到了快樂的鑰匙501 張瑤小時(shí)候，我的煩惱很少，不高興的時(shí)候就好好哭一場(chǎng)，高興時(shí)就笑一笑?？墒堑搅耸欢q時(shí)我的煩惱卻隨著年齡的增長(zhǎng)而增多了，快樂也減少了許多。但是在那一次，我又找到了屬于我的快樂——星期六的上午，我無意間翻開一本書，看到了這么一行字“其實(shí)快樂就在你身邊，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已。”看了這行字我不由得沉默了一下，我不理解這行字的意思，便去問媽媽：“媽媽我為什么找不到快樂呢?”媽媽聽后語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“快樂需要你自己去創(chuàng)造，去尋找?！蔽衣牶?，還是不明白，便決定去問問阿姨??我來到車站等10路車，過了沒幾分鐘車就來了，我上了車，找了一個(gè)空位坐了下來。車不停地開，上車的乘客也越來越多，不一會(huì)兒車?yán)锞蛿D滿了人。偏偏在這時(shí)又上來了一位老奶奶，老奶奶見沒位置坐就站在我身邊，我看見老奶奶站得搖搖晃晃的，便想給這位老奶奶讓座?？晌肄D(zhuǎn)念一想，要是我給老奶奶讓座了，那我豈不是要站著了，現(xiàn)在離阿姨家還遠(yuǎn)著呢!可我要是不讓又對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾，我想了想決定讓位給老奶奶坐。于是我站了起來，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您坐?！崩夏棠桃娏吮銓?duì)我說：“謝謝你小姑娘，你的心意我領(lǐng)了，但位置你還是自己坐吧!”我聽后，連忙推讓，過了好一會(huì)兒老奶奶終于呦不過我，坐下了。這時(shí)我忽然覺得心情十分舒暢，也十分快樂。雖然那次我站了很久，但我覺得一點(diǎn)都不累!通過這件事我不但明白了：“快樂就在于你幫助別人的那一瞬間!”而且還打開了通往快樂的大門!太好了，快樂，我終于讀懂了你!我找到了自信501 夏俊杰一個(gè)人從失敗邁向成功需要多久？從失敗中走出來又需要什么來撫慰心靈？前者的答案是由后者定義的。撫慰心靈的是自信，只有告訴自己“我能行!我絕不服輸！”那么，才有力量去迎接下一次的挑戰(zhàn)。找到自信后行動(dòng)得越快，離成功也就越近。記得兩年前，我的成績(jī)只在學(xué)校的八十名之間徘徊，對(duì)自己要求上進(jìn)的我，是不希望自己的名次出現(xiàn)在這列的，我希望可以更前進(jìn)些。起初我的目標(biāo)是進(jìn)入前十，為了這個(gè)目標(biāo)，我開始奮斗，我想在小學(xué)階段闖出自己的“一片天”。此后，我上課不走神、回家認(rèn)真作業(yè)、復(fù)習(xí)……我的成績(jī)?cè)谝淮未蔚男】贾杏辛似鹕?，雖然偶爾會(huì)有下降，可是我告訴自己不可以氣餒！不許認(rèn)輸！就這樣，我迎來了期中考。終于！我看見了自己的名字進(jìn)入了前二十！我有種想哭的感動(dòng)...原來付出真的會(huì)得到回報(bào)的!呵呵,我嘗到了奮斗的勝利果,也懂得了自信對(duì)我的鞭策有多重要!自這以后,我便把自信看作學(xué)習(xí)中很重要的一部分。上課時(shí),別人不敢站起來發(fā)言,而我會(huì)舉起我的右手,就算答錯(cuò),那又有什么關(guān)系,至少我思考過啊,而且這會(huì)使我思想不走神,，因?yàn)樗麄兒臀乙粯訐碛兄@樣的自信。我找到了方向501鄔佳怡每一