數(shù)學校本教研教師個人發(fā)展計劃-文庫吧
2024-10-21 10:40 本頁面
【正文】 己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”： 勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。① 中心教研組活動，每次由一名教師承擔講課任務，講課時全校教師全員參加，在講課結束后由全體教師共同參與評價，取長補短，（評課時，全體教師要明確要立足與幫，而不是局限于評，評課者以提問的方式發(fā)表自己的意見，再給被評教師解釋和答辯的機會，這樣即使執(zhí)教教師闡述了自己的教學思想，又樂意接受同伴的幫助，改進教學中的不足），講評課后，自己對此節(jié)課寫出反思，或根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐模此嘉恼禄蛘撐脑趦商靸?nèi)上交中心教研組。②加強與周邊兄弟學校的合作與交流。俗話說“他山之石，可以攻玉”。這學期，我們?nèi)詫猿肿叱鋈サ姆结槪３趾?9中，開小、唐馬路的合作關系，學習他們在校本教研中的先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短。③充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態(tài)，關注教育熱點，交流教育觀念，剔除那些與教學無關的閑言碎語，大家共同營造一個學習的氛圍，一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍。重視專業(yè)引領。校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領，沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。所以為了少走彎路，要善于向?qū)＜覍W習虛心求教。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名名副其實的科研型的教育工作者。第二篇：校本教研個人發(fā)展計劃校本教研個人發(fā)展計劃本人自參加工作以來，一貫堅持黨的路線、方針、政策，長期從事小學教育教學工作，在過去的工作中雖然取得了一些成績，但隨著形勢的發(fā)展，越來越不適應教育發(fā)展的需要，特別是自上信息技術課以來，更覺得自己知識的欠缺，故特制定如下個人學習計劃：一、積極參加政治學習，提高師德素養(yǎng)積極參政治學習，通過學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》、《未成年人保護法》等，使自己能自覺遵守教師的職業(yè)道德，按照師德規(guī)范嚴格要求自己，改善師生之間的關系，真正做到教書育人、為人師表。二、加強業(yè)務學習，不斷提高教育理論水平教育理論是指導教師進行教學、教育科研的基礎，教師學習并自覺運用先進的教育教學理論，遵循教育規(guī)律，才會改進教育方法，提高教育藝術。因此，必須堅持用全新的、先進的現(xiàn)代教育理論不斷充實武裝自己的頭腦。自學教育理論。每學期至少讀一本教育理論書籍。加強計算機知識的學習，在正確掌握計算機基本操作的基礎上，通過系統(tǒng)“幫助”，學習新安裝的“凌波多媒體教學網(wǎng)絡”的操作方法，通過自學有關書籍，學會簡單課件和網(wǎng)頁的制作方法，通過上網(wǎng)學習，掌握計算機教學的方法
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1