【正文】 析 ................................................... 14 ........................................... 14 ....................................... 14 的整體分析 ................................. 14 （二）問(wèn)卷部分問(wèn)題的交叉分析 ........................................... 15 ....................................... 15 ......................................... 15 四、討論 ......................................................... 15 （一）回應(yīng)導(dǎo)言 ......................................................... 15 （二）存在的不足 ....................................................... 16 ，自我認(rèn)識(shí)不足 ................................. 16 III 。 ........................................... 16 。 ................................................. 16 （三）建議 ............................................................. 16 ，包括素質(zhì)與能力。 ............................. 17 。 ....................................................... 17 。 ........................................................... 17 ，把握發(fā)展機(jī)會(huì)。 ......................................... 17 ..................................................... 17 （四） 結(jié)論 ............................................................. 17 參考文獻(xiàn) ......................................................... 19 附錄一： ......................................................... 20 附錄二： ......................................................... 22 ............................................................. 22 ............................................................. 22 4 一 、引 言 （一） 研究背景與意義 1. 研究背景 關(guān)于大學(xué)生的畢業(yè)去向影響因素問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者、研究人員在這方面做了大量研究，取得了很多有用的成果，對(duì)進(jìn)一步深化具有示范、指導(dǎo)作用。高等教育是學(xué)生通過(guò)適當(dāng)?shù)耐ㄗR(shí)教育和一定的專業(yè)化教育走向就業(yè)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的工作意向、就業(yè)狀況存在深遠(yuǎn)的影響。目前，我國(guó)高等教育規(guī)模擴(kuò)大與高等教育大眾進(jìn)程加快；高等教育人才培養(yǎng)模式發(fā)生轉(zhuǎn) 變；辦學(xué)形式多樣化。這些都為學(xué)生擁有更自由、更適合的選擇提供了自身軟實(shí)力。隨著我國(guó)大學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)擴(kuò)招以及高等教育從精英教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)變，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的供求狀況發(fā)生了巨大變化，給大學(xué)生畢業(yè)尋求工作帶來(lái)了巨大的壓力，就業(yè)問(wèn)題變得十分嚴(yán)重。綜上所述，本文的研究是在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)峻、大學(xué)生供大于求的背景下進(jìn)行。在這種背景下，大學(xué)生如何選擇去向，顯得很受關(guān)切。 本文著重在于對(duì)大學(xué)生畢業(yè)去向影響的因素進(jìn)行分析。直接就業(yè)、考研、考公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)，這些去向深受當(dāng)代大學(xué)生的青睞就業(yè)難，然而 考研熱，考公務(wù)員熱，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)需謹(jǐn)慎，面臨畢業(yè)的大學(xué)生們一定為自己的未來(lái)充滿了猶豫不決，本文通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生畢業(yè)去向因素的調(diào)查，為大學(xué)生們提供了參考作用，在做選擇的時(shí)候能夠更加全面的考慮、慎重的做出選擇，同時(shí)也使得讀者能夠清楚的看出大學(xué)生們?nèi)ハ虻姆植己途売伞? （二）文獻(xiàn)綜述 近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題引起越來(lái)越多人的關(guān)注。就業(yè)難問(wèn)題時(shí)刻困擾著畢業(yè)大學(xué)生甚至在校大學(xué)生，回顧以往對(duì)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)狀況的分析，主要有以下幾個(gè)方面： 在白娟、王京芳的《 大學(xué)生畢業(yè)去向選擇的調(diào)查 》 (20xx)中， 被調(diào)查者中有一半以上的學(xué)生選擇考研和出國(guó)深造 ,選擇就業(yè)者近 30%,其余尚未考慮好 ,而幾乎無(wú)人選擇自主創(chuàng)業(yè)。 蔣爭(zhēng)與韓威在《職業(yè)抉擇：人生的關(guān)鍵一步 — 大學(xué)生畢業(yè)去向選擇與職業(yè)發(fā)展》 5 中表示大學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展方向有多種選擇，保研與考研，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，即時(shí)或延時(shí)就業(yè)，志愿服務(wù)西部或基層，掛職鍛煉，自主創(chuàng)業(yè)等。王富榮的《近十年工科大學(xué)生就業(yè)流向探析》 (20xx)說(shuō)到去黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的畢業(yè)生呈先升后降趨勢(shì)，考研和出國(guó)深造人數(shù)從 1996 年后逐年增加。到沿海發(fā)達(dá)城市尋求職位的人數(shù)也在日漸上升。 向的因素 （ 1）對(duì)家庭背景因素的研究 從鄧淑娟、戴家武、辛賢在《家庭背景對(duì)大學(xué)生畢業(yè)去向的影響》 (20xx)中認(rèn)為家庭背景對(duì)大學(xué)生畢業(yè)去向的影響顯著，對(duì)畢業(yè)生在何種類型單位就業(yè)起到關(guān)鍵作用，相比來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)工作經(jīng)歷的影響則不顯著。在其他條件相同的情況下，擁有更好的家庭背景的高校畢業(yè)生出國(guó)、體制內(nèi)就業(yè)的可能性更大，而家庭背景較差的畢業(yè)生則更可能去往三資 (中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)、外方獨(dú)資企業(yè) )企業(yè)。而李黎明、張順國(guó)在《影響高校大學(xué)生職業(yè)選擇的因素分析 —— 基于社會(huì)資本和人力資本的雙重考察》 (20xx)中則表明，由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況的不同反映出了大學(xué)畢業(yè)生對(duì)待職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度也是不同的。家庭經(jīng)濟(jì)收入越高，其子女越傾向于選擇外企合資企業(yè)就業(yè)；家庭經(jīng)濟(jì)收入一般的學(xué)生，則傾向于選擇黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)等。外企收入雖然相對(duì)較高，然而風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)較大，而富裕群體在職業(yè)選擇時(shí)承擔(dān)這種風(fēng)險(xiǎn)的能力也相對(duì)較高。另外，吳彬彬在《大學(xué)生的先賦因素對(duì)畢業(yè)去向的影響》中則指出家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭所在地、父母職業(yè)與文化程度等因素影響大學(xué)生畢業(yè)去向。 （ 2）對(duì)學(xué)生性別因素的分析 由于男生女生性別不同，就業(yè)心理也會(huì)有所不同，對(duì)畢業(yè)去向也 會(huì)有所影響。江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院韓雪在《大學(xué)生就業(yè)心理在性別上硇差異及應(yīng)對(duì)策略》 (20xx)中的研究表明男生比女生更容易選擇創(chuàng)業(yè)。女生比男生更看重工作的穩(wěn)定性。男生比女生更有自信。女生比男生克服壓力的自覺(jué)性要強(qiáng)。男生更能平和面對(duì)，而女生更能積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。男生比女生更具有挑戰(zhàn)性，女生更注重工作的穩(wěn)定性；男生比女生更自信，而女生在不良心態(tài)的調(diào)整和工作總結(jié)方面更具優(yōu)勢(shì)。