新入職教師研修心得-文庫吧
2024-10-21 10:18 本頁面
【正文】 課，市教科院小學(xué)部張愛芳主任的《教育與教學(xué)》報(bào)告，使我進(jìn)一步領(lǐng)悟了教育與教學(xué)的含義，深切感知自己責(zé)任重大；開班第五課，來自濱北學(xué)校的韓素玉校長與我們分享了她的《教育是一場師生互相取暖的旅程》，溫暖和鼓勵(lì)我自信前行。這些報(bào)告從專業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義，現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下：一、進(jìn)一步明確了教師的身份和角色?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”。教師角色具有多樣性，教師是文化的傳遞者，是榜樣，是管理者，是父母，是朋友，教師的基本義務(wù)是教書育人。二、收獲了許多教學(xué)方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三、充滿了對(duì)教師職業(yè)生涯的信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏上講臺(tái)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的角色。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向：一、終身學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等，不斷地補(bǔ)充豐富自己，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。二、關(guān)心學(xué)生，每個(gè)孩子都有自己的天性，我們應(yīng)該尊重學(xué)生，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向健康發(fā)展。三、不斷反思，美國心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。教師職業(yè)沒有最好，只有更好，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給予了我們切實(shí)指導(dǎo)?？傊ㄟ^這次短期培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性，自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢；通過學(xué)習(xí)不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。2017年9月第三篇：新入職教師培訓(xùn)研修管理辦法新入職教師培訓(xùn)研修管理辦法新教師入職培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的開端，教師培訓(xùn)應(yīng)全面滿足其盡快適應(yīng)教師職業(yè)，盡快掌握課堂教學(xué)的技能需求。因此，新教師培訓(xùn)非常重要。一、研修培訓(xùn)目的、內(nèi)容及任務(wù)培訓(xùn)設(shè)置包括兩部分：崗前培訓(xùn),在職見習(xí)期研修培訓(xùn)（跟蹤培訓(xùn)）。崗前培訓(xùn)：由教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施在職見習(xí)期培訓(xùn)（1）主要目的：教師在實(shí)習(xí)期應(yīng)主要滿足其盡快適應(yīng)教師職業(yè)，盡快掌握課堂教學(xué)技能需求。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)式，以課堂教學(xué)為中心，推動(dòng)見習(xí)期新教師的在職學(xué)習(xí)的教學(xué)技能提升，使其盡快適應(yīng)教師職業(yè)需求。（2）主要內(nèi)容①以課堂教學(xué)為主。②管理以學(xué)員所在校具體負(fù)責(zé)。③教育局、進(jìn)修學(xué)校出臺(tái)相關(guān)文件要求（指導(dǎo)意見）。（3）具體任務(wù)要求新教師所在學(xué)校安排新有經(jīng)驗(yàn)的老教師與新教師結(jié)成師徒對(duì)子。要求：①每位新教師每學(xué)期每人至少完成4節(jié)校內(nèi)以上公開課?！抗?jié)公開課，聽課人員4人以上。其中包括：教學(xué)設(shè)計(jì)4篇（教學(xué)反思）；評(píng)課記錄（學(xué)員自己填寫），相關(guān)教師領(lǐng)導(dǎo)簽字。②每位新教師完成聽課，每人每學(xué)期至少4節(jié)（有聽課、評(píng)課記錄）。聽課對(duì)象包括：師傅及其他同學(xué)科教師。③第一學(xué)期完成：一節(jié)錄像課。④第二學(xué)期完
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