1盡可能多地提出問題-文庫吧
2024-11-14 23:28 本頁面
【正文】 法 １． 能針對某一特定的觀察、制作情境，提出問題。 ２． 能對某些結(jié)論提出疑問。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 １． 意識到愛提問是一種好品質(zhì)。 ２． 意識到有些結(jié)論是不對的，可以大膽懷疑。 三、學(xué)習(xí)成果： 預(yù)計(jì)學(xué)生能夠： ●知道問題可以有多種來源 ●能針對某一特定的觀察、制作情境，提出問題。 ●能對某些結(jié)論提出疑問。 四、學(xué)習(xí)成果評價(jià)： 概念發(fā)展 層次 1：學(xué)生不知道 問題可以有多種來源 。 層次 2：學(xué)生簡單了解 問題 可以有多種來源。 層次 3：學(xué)生 知道問題可以有多種來源 。 探究能力 層次 1：學(xué)生無法 針對某一特定的觀察、制作情境，提出問題。 層次 2：學(xué)生能 針對某一特定的觀察、制作情境，提出問題。 層次 3：學(xué)生
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