師帶徒工作計劃（五篇范例）-文庫吧
2025-10-07 10:11 本頁面
【正文】 專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。與師傅結成對子，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。三、具體做法１、按照師傅每年制定有針對性的培養(yǎng)計劃，提出明確具體的要求，制定一個為期一年的成長提高計劃。并且經(jīng)常與師傅進行教材分析、教法選擇、學法指導、課堂管理等方面的交流探討，加強基本功訓練，促進專業(yè)水平共同提高。每周在師傅幫助下備一次課，師傅檢查一次教案，提高自己分析教材處理教材的能力。每學期幫助在師傅的知道下選定一本教育專著學習。每周至少聽師傅一節(jié)課，并虛心聽取師傅的導評，提高課堂教學能力。開放自己的課堂教學，每周請師傅來隨堂聽課，并認真記錄師傅對我課堂教學的點評６、每學期末在師傅的指導下作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中在師傅的指導下設計方案，完成上課任務。７、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。８、針對自己教學存在的問題，有針對性的在課堂教學中設計好教學環(huán)節(jié)，避免錯誤失誤的重復發(fā)生。發(fā)現(xiàn)一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學思路及時進行下一堂課。總之，在教育教學的道路上，只有多向師傅學習，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師2016年3月第三篇：師帶徒工作計劃師帶徒工作計劃南陽市三十六小 雷恒陽為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在本校舉辦的“師帶徒”活動中，我與杜躍麗教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他用一些現(xiàn)代教學思想影響她，鼓勵他多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學期張玉斌，擔任高一年級的物理教學工作，此時的我們既是師徒，又是同頭教師，我們經(jīng)常通過電波研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他們的交流中，也從他們身上學到許多東西。二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。新教師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她們每學期至少上一節(jié)高質量
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1