幼兒園小一班工作計劃-文庫吧
2024-10-21 09:33 本頁面
【正文】 手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力等。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與日常的保教工作有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、主要工作重點（一）保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學第一天開展“親子活動”，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記；（2）學會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。（5）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完點心及午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。（6）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。（2）愛護幼兒園的玩具，學會分享；能將玩具歸類收好。（3）學會用語言表達自己的意愿；能用語言和同伴、老師進行交流。（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。充分利用早談及離園前的5分鐘時間，開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓孩子們受到優(yōu)秀文化的熏陶，從而激發(fā)傳承和發(fā)揚中華文化的情懷保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)?；顒又屑皶r幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。（二）教研工作積極參加年段備課，疑難問題的研討、反饋幼兒各方面能力發(fā)展情況及出現(xiàn)的問題，并討論以何種方式能更有效地開展幼兒在園的各種教育教學活動。及時了解幼教改革新動態(tài)，不斷更新教育教學新觀念，以提高理論水平，增強業(yè)務能力，加強保教工作水平，從而有效地發(fā)展幼兒的能力。深入實踐園本課程，將本園課題“趣味識字”的特色教學融入到幼兒的一日活動中，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。每學期認真對待園內(nèi)公開教學，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改。（三）家長工作（1）期初開展親子活動，向家長介紹班級主要工作。（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。(3)、發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、需要家長配合的事情，了解班
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