【正文】 和市場營銷活動。 正確答案：A第二篇：就業(yè)指導(dǎo)答案一、“四證一檔”：畢業(yè)證、學(xué)位證、報到證、戶口遷移證；檔案。二、簡述報到證的作用：《報到證》是畢業(yè)生就業(yè)十分重要的銜接手續(xù)，畢業(yè)生需持《報到證》在規(guī)定的時間內(nèi)到用人單位報到，用人單位憑《報到證》辦理接收畢業(yè)生的有關(guān)手續(xù)。三、簡述改簽準(zhǔn)備的材料及改簽的時間。改簽的準(zhǔn)備材料：1)用人單位解除畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議出證明材料，需單位簽章；2)原就業(yè)報到證；3)新工作單位的錄用證明材料。改簽時間：當(dāng)年9月份（含9月份）后每月第二周周三。四、簡述畢業(yè)生解除《協(xié)議書》應(yīng)注意的問題。畢業(yè)生因為重新簽訂就業(yè)協(xié)議而需要與原簽的單位違約，必須與原簽的單位解除協(xié)議；如果所簽協(xié)議已經(jīng)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T、人事部門同意的，還必須經(jīng)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T、人事部門同意解除協(xié)議。協(xié)議解除后畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)面向各系申請并提供相應(yīng)證明文件，各系簽署意見后上報招就處，經(jīng)招就處同意后方可重新領(lǐng)取就業(yè)證協(xié)議書，重新簽約。畢業(yè)生不是由于重新簽訂就業(yè)協(xié)議等主觀原因提出違約，原則上不予批準(zhǔn)同意，畢業(yè)生不得二次違約，畢業(yè)生違約學(xué)院不收取任何違約金。一、“四證一檔”：畢業(yè)證、學(xué)位證、報到證、戶口遷移證；檔案。二、簡述報到證的作用：《報到證》是畢業(yè)生就業(yè)十分重要的銜接手續(xù)，畢業(yè)生需持《報到證》在規(guī)定的時間內(nèi)到用人單位報到，用人單位憑《報到證》辦理接收畢業(yè)生的有關(guān)手續(xù)。三、簡述改簽準(zhǔn)備的材料及改簽的時間。改簽的準(zhǔn)備材料：4)用人單位解除畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議出證明材料，需單位簽章；5)原就業(yè)報到證；6)新工作單位的錄用證明材料。改簽時間：當(dāng)年9月份（含9月份）后每月第二周周三。四、簡述畢業(yè)生解除《協(xié)議書》應(yīng)注意的問題。畢業(yè)生因為重新簽訂就業(yè)協(xié)議而需要與原簽的單位違約，必須與原簽的單位解除協(xié)議；如果所簽協(xié)議已經(jīng)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T、人事部門同意的，還必須經(jīng)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T、人事部門同意解除協(xié)議。協(xié)議解除后畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)面向各系申請并提供相應(yīng)證明文件，各系簽署意見后上報招就處，經(jīng)招就處同意后方可重新領(lǐng)取就業(yè)證協(xié)議書，重新簽約。畢業(yè)生不是由于重新簽訂就業(yè)協(xié)議等主觀原因提出違約，原則上不予批準(zhǔn)同意，畢業(yè)生不得二次違約，畢業(yè)生違約學(xué)院不收取任何違約金。第三篇：就業(yè)指導(dǎo)答案名詞解釋：具有勞動能力且有勞動愿望的人參加社會勞動，并獲得相應(yīng)的勞動報酬或經(jīng)營收入：為了實現(xiàn)自身價值，為社會做貢獻(xiàn)，勞動者必須選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，與生產(chǎn)資料和工作崗位全面、迅速、有效的結(jié)合，：職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作：指從事某種活動或職業(yè)的生活：一個人一生中與工作相聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程。：：是幫助個人正真了解自己，并且在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的生涯發(fā)展方向，并未實現(xiàn)個階段的事業(yè)目標(biāo)而自覺地進(jìn)行有關(guān)個人的知識、技術(shù)與能力等方面的人力資本投資活動。：一是通過認(rèn)識客觀世界而獲得的各種信息單元；二是包括有助于培養(yǎng)綜合能力，尤其是吸取知識能力的各類信息單元。：能力 ,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。：①人的生理上的原來的特點(diǎn).②事物本來的性質(zhì).③,：壓力是當(dāng)人們?nèi)ミm應(yīng)由周圍環(huán)境引起的刺激時，人們的身體或者精神上的生理反應(yīng)，它可能對人們心理和生理健康狀況產(chǎn)生積極或者消極的影響。：所謂壓力管理，即是適應(yīng)壓力的過程，而管理是「控制」之意，要做壓力的主人，要操縱壓力，而且將它當(dāng)作是新的資源與支持系統(tǒng)，將精神放在紓解壓力上，更進(jìn)一步計劃如何將壓力從負(fù)面轉(zhuǎn)為正面，而使生活更和諧、更有生產(chǎn)力。：所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點(diǎn)。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當(dāng)一個人不[1]得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。是自我意向的一個習(xí)得部分。：主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。：興趣指興致,對事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學(xué)人們力求認(rèn)識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。：是人們在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所表現(xiàn)出來的各種技能和藝術(shù)。：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。是人們由心中發(fā)出對世界上存在萬物萬事的認(rèn)識以及所持有的對待萬事萬物的態(tài)度。：決策一詞的意思就是為了到達(dá)一定目標(biāo)，采用一定的科學(xué)方法和手段，從兩個以上的方案中選擇一個滿意方案的分析判斷過程：是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。：時間管理（Time Management）就是用技巧、技術(shù)和工具幫助人們完成工作，實現(xiàn)目標(biāo)：它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。：就是指個體對自己本身，對自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理：是國家在一定的歷史條件和歷史階段為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會，維護(hù)畢業(yè)生和用人單位的合法權(quán)益所制定的政策規(guī)定和行為準(zhǔn)則。：：就是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關(guān)系的法律依據(jù)。就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，就具有法律效力。：勞動合同又稱勞動契約、勞動協(xié)議。是勞動者和用人單位之間關(guān)于確立、變更或終止勞動權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。是勞動者與用人單位建立勞動法律關(guān)系的協(xié)議：指創(chuàng)業(yè)基業(yè)或創(chuàng)辦事業(yè)，也就是自主地開拓和創(chuàng)造業(yè)績與成就：解放思想，實事求是；積極探索，勇于創(chuàng)新；艱苦奮斗，知難而進(jìn)；學(xué)習(xí)外國，自強(qiáng)不息；謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁；同心同德，顧全大局；勤儉節(jié)約，清正廉潔；勵精圖治，無私奉獻(xiàn)。二、簡答:1）政策指導(dǎo)；2）信息指導(dǎo)；3）技術(shù)指導(dǎo)；4）思想心里指導(dǎo)； 5）關(guān)于“走向社會”的指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo):1）有助于國家對人才資源的合理配置； 2）有利于促進(jìn)高校教育體制改革和建設(shè)的調(diào)整；3）有利于大學(xué)生順利畢業(yè)；4）有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)；5）有利于促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的發(fā)展和成才:1）擇己所愛；2）責(zé)己所長；3）擇世所需；4）擇己所利；5）使己成才:1）寬厚扎實的基礎(chǔ)知識；2）廣博精深的專業(yè)知識；3）大容量的新知識儲備；；1）精赤廣博與精深的辯證統(tǒng)一；2）堅持知識的積累與調(diào)整的辯證統(tǒng)一； 3）堅持理論與實踐的辯證統(tǒng)一；；1）以興趣為基礎(chǔ)，以專業(yè)為導(dǎo)向，建立符合自身成長需要的知識結(jié)構(gòu)；2）注重積累，博覽群書，廣博與精深相結(jié)合。3）對自身要有科學(xué)、合理的評價，使知識結(jié)構(gòu)的容量和強(qiáng)度與自己的實際能力相適應(yīng)； 4）注重實踐，在實踐中檢驗建立的知識結(jié)構(gòu)是否合理；）適應(yīng)社會能力；2）人際交往能力；3）組織管理能力；4）表達(dá)能力；5）實踐動手能力；6）開拓創(chuàng)新能力；7）競爭能力；8）決策能力；9）信息處理能力；；1）積累知識；2）勤于實踐；3）發(fā)展興趣；4）超越自我；）“雙向選擇”的心理準(zhǔn)備2）對就業(yè)政策導(dǎo)向的心理準(zhǔn)備； 3）對不同用人單位或相似的用人單位對人才評價標(biāo)準(zhǔn)不一的心理準(zhǔn)備；4）面對多重選擇陷入兩難境地的心理準(zhǔn)備； 5）自己做主的心理準(zhǔn)備；6）對招聘中客觀存在的種種不合理現(xiàn)象的心理準(zhǔn)備；7）先就業(yè)再擇業(yè)的心理準(zhǔn)備；身份證學(xué)生證學(xué)歷學(xué)位技能證書獎勵證書簡歷相片）通過政府畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)、服務(wù)機(jī)構(gòu)了解需求信息。2）通過所在學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)構(gòu)了解需求信息。3）通過多種形式的畢業(yè)生“雙選”、就業(yè)招聘會得到需要的信息。4）通過網(wǎng)絡(luò)了解需求信息。5）通過新聞媒體了解需求信息。6）通過書籍、資料了解需求信息。7）從常年性人才市場和畢業(yè)生就業(yè)市場了解需求信息。8）通過親友及各種社會關(guān)系了解需求信息。9）通過實習(xí)、勤工助學(xué)、社會實踐等方式了解需求信息。）當(dāng)年國家與地方各地市各部門針對畢業(yè)生就業(yè)制定的方針、政策、規(guī)定，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心制定的就業(yè)工作流