【正文】 法、用法的表率，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)和法制建設(shè)。2．學(xué)生的法制教育是我校普法教育的中心內(nèi)容，也是我們的主要工作。小學(xué)生由于其年齡、心理特點(diǎn)，總體上說，他們法律意識(shí)不強(qiáng)，法制觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)也較弱，容易受“不良思想”影響。所以我們繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)。通過以下措施的教育、灌輸、培養(yǎng)，讓他們形成遵紀(jì)守法、恪守規(guī)范的社會(huì)性格和行為習(xí)慣，繼續(xù)確保我校的在校生違法犯罪率為零。⑴、在充分利用現(xiàn)有的法律教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。⑵、把法制教育內(nèi)容列到學(xué)生的課中間去，從課時(shí)上落實(shí)普法宣傳教育工作。由班主任老師承擔(dān)教學(xué)。⑶、依托各個(gè)執(zhí)法職能部門，由學(xué)校法制副校長(zhǎng)牽頭成立學(xué)校的“小學(xué)生法律學(xué)?！?，把學(xué)校的階梯教室作為法律學(xué)校的活動(dòng)教育場(chǎng)所，對(duì)全校師生開展法律知識(shí)講座，培訓(xùn)各班（各班級(jí)的普法宣傳委員、宣傳小組長(zhǎng)）形成社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校、班級(jí)三級(jí)普法宣傳隊(duì)伍。從師資建設(shè)層面上把我們的普法教育工作落到實(shí)處。另外，通過對(duì)班級(jí)普法宣傳骨干的培訓(xùn)，使班級(jí)能獨(dú)自開展普法宣傳活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)法的主動(dòng)性和積極性，既豐富學(xué)生的生活，又提高學(xué)生法律素質(zhì)。⑷、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作。把普法宣傳工作作為家長(zhǎng)學(xué)校的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。在學(xué)校積極開展法制教育，家庭教育不可忽視。學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期兩次對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的普法教育，采取發(fā)講義、講案例、看錄像等形式提高家長(zhǎng)的法律知識(shí)及法律意識(shí)，讓他們從正面影響和教育學(xué)生遵守法紀(jì)，遵守公德，文明向上。⑸、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)。定期聘請(qǐng)心理教育專家來校講學(xué)，或?qū)W(xué)生集體講座，或?qū)W(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，或?qū)W(xué)校的班主任進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)培訓(xùn)，提高班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力。緩解學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力、升學(xué)壓力等原因而造成的心理障礙或其他心理問題，避免行為失常，產(chǎn)生違紀(jì)違法犯罪現(xiàn)象，確保普法成果。㈣、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，活動(dòng)多樣，確保普法工作向縱深發(fā)展。組織普法知識(shí)講座。配合開展文明創(chuàng)建相關(guān)工作。配合開展市區(qū)交通綜合整治。開展“我和家長(zhǎng)同學(xué)法”活動(dòng)。成立文明監(jiān)督大隊(duì)，做好校園綜合治理工作。慶“”系列活動(dòng)。開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)?！昂霌P(yáng)和培養(yǎng)民族精神”宣傳活動(dòng)。慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。1組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)普法澆灌工程“龍威”杯漫畫大賽。1組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。1組織學(xué)生上街宣傳及實(shí)踐活動(dòng)?？傊?，來安小學(xué)的普法教育工作，要從實(shí)際出發(fā)，積極探索普法教育、依法治校的有效途徑，及時(shí)總結(jié)普法教育的成功經(jīng)驗(yàn)，樹立普法教育的先進(jìn)典型，不斷開拓創(chuàng)新，積極工作，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑的普法氛圍，不斷推進(jìn)學(xué)校的管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)二OO九年九月第二篇：五五普法計(jì)劃俞溪頭小學(xué)20062010年普法教育工作計(jì)劃為將普法工作落實(shí)好，做好普法依法治理工作，我校做出了五年普法工作計(jì)劃。我校普法工作的指導(dǎo)思想是：要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，特別是圍繞社會(huì)穩(wěn)定開展普法工作，進(jìn)一步推進(jìn)依法制校。一、建立、健全 “五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組為了依法維護(hù)教師與學(xué)生的合法權(quán)益，促使教師與學(xué)生能夠使用法律武器保護(hù)自己，并依法規(guī)范自身的行為，遠(yuǎn)離觸犯法律的不良行為，確立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校外法律輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)等有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為組員的法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由一名主抓綜治安全的中層干部為普法宣傳聯(lián)絡(luò)員，配備與工作任務(wù)相適應(yīng)的以班主任為主要對(duì)象的普法骨干，形成普法宣傳教育的合力，確保普法教育的正?；?，以提高普法宣傳教育的實(shí)效性。實(shí)行一把校長(zhǎng)親自抓，形成責(zé)任到人，管理到位，各司其職，全方位負(fù)責(zé)的依法治校工作的新格局，將依法治校工作列入學(xué)校重要議事日程，建立依法治校工作會(huì)議制度，學(xué)期工作安排中有關(guān)于依法治校的有關(guān)工作。二、在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)全體教師的法制意識(shí)1．利用每周五政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，繼續(xù)組織全體教師按照國(guó)省、市、區(qū)“五五”普法規(guī)劃、方案的要求，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義民主法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化依法治校、依法施教的意識(shí)。2．以自學(xué)的方式重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《工會(huì)法》《浙江省義務(wù)教育條例》等與工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，把法制教育與思想道德教育、教育行風(fēng)建設(shè)等緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校