孟寨鄉(xiāng)中心學(xué)校召開(kāi)“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)剖析查擺階段動(dòng)員會(huì)-文庫(kù)吧
2025-10-07 09:15 本頁(yè)面
【正文】 流活動(dòng)，在談心交流活動(dòng)中，我力求做到上下談、左右談、內(nèi)外談、廣泛談。開(kāi)展了召開(kāi)各種層次主題民主生活會(huì)活動(dòng)，黨政班子成員民主生活會(huì)，班子成員與所抓站所中層領(lǐng)導(dǎo)民主生活會(huì)，中層站所與業(yè)務(wù)站所干部職工民主生活會(huì)。通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與同事之間都能面對(duì)面、背對(duì)背地暢所欲言，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。三是群眾找。為了把評(píng)判權(quán)交給群眾，我鄉(xiāng)黨委、政府按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，通過(guò)設(shè)立投訴熱線(xiàn)、民意熱線(xiàn)、設(shè)置意見(jiàn)箱、發(fā)放要求意見(jiàn)表、開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)等形式，廣泛征求意見(jiàn)和建議。在活動(dòng)中，我鄉(xiāng)共發(fā)放征求意見(jiàn)表200多份，行風(fēng)評(píng)議表200份，設(shè)置意見(jiàn)箱1個(gè)，公布投訴熱線(xiàn)電話(huà)2部6621016621076，還建立了辦事效率和服務(wù)質(zhì)量即時(shí)評(píng)價(jià)體系，在鄉(xiāng)便民服務(wù)大廳設(shè)置了實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)工作三要，以便接受辦事群眾滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)，做到一事一評(píng)。四是組織點(diǎn)。我鄉(xiāng)把通過(guò)各種渠道征求到的意見(jiàn)和建議及同志們深刻查擺出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行分類(lèi)歸納梳理，主要有以下五個(gè)方面：個(gè)別干部疏于學(xué)習(xí)和思考、政策理論水平與服務(wù)基層的本領(lǐng)不高，工作思路不清?！坝箲猩④洝眴?wèn)題仍然存在，機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。個(gè)別干部為民服務(wù)意識(shí)淡薄，遇事推諉扯皮，效率不高，服務(wù)不優(yōu)。極個(gè)別人還有吃拿卡要等不廉潔行為。部分干部責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c執(zhí)行力。針對(duì)以上問(wèn)題，我鄉(xiāng)黨委、政府進(jìn)行了客觀(guān)地剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，明確了努力方向，并制定出了整改措施：堅(jiān)持與完善學(xué)習(xí)制度，緊跟形勢(shì)，把握政策，增強(qiáng)理論，學(xué)以致用，扎實(shí)開(kāi)展崗位活動(dòng)，全面提升干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。以“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展以治理 “庸懶散軟”為主要內(nèi)容的機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)紀(jì)律整頓。進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、崗位紀(jì)律，對(duì)自由散漫人員嚴(yán)肅處理。對(duì)不作為、慢作為、亂作為人員實(shí)行效能問(wèn)責(zé)。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展民主評(píng)議基層站所及負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)崗位活動(dòng)，發(fā)放征求意見(jiàn)表、征求意見(jiàn)活動(dòng)，在單位內(nèi)部不斷查找服務(wù)意識(shí)、服務(wù)措施、服務(wù)效率等方面存在的問(wèn)題，并按廉潔自律的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對(duì)工作中推諉扯皮、吃拿卡要、謀取私利等行為，凡經(jīng)查證屬實(shí)的，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人責(zé)任。在工作中嚴(yán)格實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”及首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、完善考評(píng)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)干部職工的責(zé)任意識(shí)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。加?qiáng)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流，從那些不合適宜的思想、制度、機(jī)制、體制、思維方式中解脫出來(lái)，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新方法，把效果體現(xiàn)在工作態(tài)度、工作效率、經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果上來(lái)。第三篇：學(xué)整樹(shù)剖析查擺階段心得體會(huì)“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)轉(zhuǎn)入剖析查擺階段之后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照自己找、同事幫、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式，深刻剖析，認(rèn)真查擺思想、工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)、服務(wù)群眾等方面存在的問(wèn)題和不足。但是，也有一些人不知道怎么查、不明白查什么，擔(dān)心自查出的問(wèn)題多了被別人“抓辮子”，有觀(guān)望、消極、應(yīng)付、抵觸等現(xiàn)象，很不利于剖析查擺階段的深入開(kāi)展。剖析查擺問(wèn)題就像醫(yī)生看病一樣，要查準(zhǔn)病癥，對(duì)
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