【正文】 下來，再跟她講道理。當(dāng)然，道理她不一定聽得進(jìn)去，但至少她明白了一件事：哭鬧是沒有用的，我并不是家里的老大，我也會(huì)受到冷落。當(dāng)然，冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然，她會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)椴粣鬯?，才?huì)這么的”無情”。用舟山話講就是：“打好還要揉好”。言傳身教。女兒身上有什么缺點(diǎn)，我先反思自己身上有什么缺點(diǎn)，或者自己什么地方做得還不到位。比如，前段時(shí)間，女兒說話很高聲，翻白眼，語氣惡狠狠的。我們認(rèn)為這是不好的習(xí)慣。一開始我們想：她怎么這副模樣?。亢髞碜屑?xì)一想，平時(shí)她不聽話的時(shí)候，我們不就是這樣對(duì)她說話的嗎？在無形中，我們?cè)诮趟眠@種方式與人交往！她以為，跟人說話就應(yīng)該用這種語氣。原來，缺點(diǎn)在大人身上。再比如，寒假里，一朵每天看電視的時(shí)間在四五個(gè)小時(shí)以上。我們責(zé)怪她老是看電視。再反過來看我們自己，經(jīng)常為了圖一時(shí)的寧靜，讓她自己找樂子去。沒有玩的伙伴，沒人陪她玩玩具，她除了看電視，還能做什么？原來，錯(cuò)的又是我們！后來，我謊稱電視弄壞了?，F(xiàn)在也逐漸習(xí)慣了沒有電視的生活。因?yàn)?，在不看電視的時(shí)間里，我們?cè)谂闼銎渌氖虑?。有時(shí)，我覺得，如果哪一天沒有自己自由支配的時(shí)間，那這一天等于白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我：你怎么這么自私？女兒是你生命的延續(xù)，有什么白活不白活的。無痕教育。這個(gè)詞是從《好媽媽勝過好老師》里看來的。幼兒來到一個(gè)陌生的環(huán)境，或者面對(duì)一種陌生的情境，都會(huì)產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預(yù)先做好鋪墊工作。我聽說許多小朋友剛上幼兒園時(shí)，有哭鬧的現(xiàn)象。去年暑假時(shí)，我告訴她，馬上要上幼兒園了。在幼兒園里，可以和許多小朋友一起玩，有許多家里沒有的玩具可以玩?？傊?，為她描繪了一幅美好的未來，并模擬一些幼兒園的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景。讓她對(duì)幼兒園的生活有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，如我所愿，她順利地渡過了開學(xué)初的不適應(yīng)期。每次遇到類似的情況時(shí)，比如去醫(yī)院打針，去別人家做客等等，我會(huì)提前告訴她，等會(huì)兒我們會(huì)看到什么東西，會(huì)遇見什么人。讓她心理有所準(zhǔn)備，并作好心理疏導(dǎo)工作。有一種愛叫做放手。一朵很小的時(shí)候，經(jīng)常用手抓飯，我們就放手讓她去抓，弄得我媽直搖頭：哪有這樣教育孩子的？我認(rèn)為，小孩用手抓著吃是天性。不讓她抓著吃，你讓她怎么吃？喂她嗎？等孩子大了，過慣了飯來張口的生活，到時(shí)候再讓她自己吃，她習(xí)慣嗎？愿意嗎？用手抓著吃，至少說明她喜歡自己動(dòng)手，僅僅這一點(diǎn)就應(yīng)該鼓勵(lì)。等她再大一點(diǎn)，我教她怎么用調(diào)羹，再大一點(diǎn)，教她怎么用筷子。一路地鼓勵(lì)她，她的成就感大大的，更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信，一朵在不到兩周歲的時(shí)候，就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪：“我自己來”！這些，不正是我希望看到的嗎？再比如，外面玩耍時(shí)，她喜歡撿樹枝、石頭，玩泥巴。我從來不阻止她，有時(shí)還和她一起玩。只是在事后，讓她把手洗干凈。孩子來到這個(gè)世界，一切對(duì)她來說都是陌生的，總想知道個(gè)究竟。她不是在搗蛋，而是在學(xué)習(xí)，是在了解這個(gè)世界。為什么要阻止她呢？只要危險(xiǎn)是在可控的范圍內(nèi)，我都會(huì)放手讓她去做。放了手之后，再讓她回到正確的軌道上來，畢竟，社會(huì)交往是有一定規(guī)則的。第二篇：家長育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿家長育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿引言：作為家長第一次在家長會(huì)上和其他的家長交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。那我就做一回拋磚的人吧！讓我在會(huì)上和大家分享孩子的培養(yǎng)教育心得，說到心得，我想每位家長都會(huì)有所體會(huì)，培養(yǎng)教育孩子心得體會(huì)。只是有的善于表達(dá)出來，有的只在心里不善言表。但每個(gè)家長對(duì)孩子的殷切關(guān)愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，所以，我并不比在座的家長多一些經(jīng)驗(yàn)，但想讓寶貝“好”的心卻是迫切而真實(shí)的，推卻不了張老師的信任，回顧了孩子十年的成長過程。我的孩子從小就比較乖巧，因此我在這方面的教育沒有費(fèi)太大的心力。整理了以下五點(diǎn)心得和各位家長朋友分享。說實(shí)話，70后的我們是在60后的強(qiáng)壓下長大；卻感受著中國改革開放后思想開放，這樣的我們教育孩子真的很難。更何況我們的孩子是00后，和我們有著多少溝啊。我現(xiàn)在就想和大家說說這么多年我在做的，但不一定是最好的，我就拋磚引玉吧！眾所周知，孩子的成長教育來自社會(huì)、學(xué)校和家庭。其中我認(rèn)為家庭很重要。父母的言傳身教比什么課本都重要。孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好，人品更要好。所以這么多年來我一直在強(qiáng)調(diào)孩子“德”的方面。學(xué)習(xí)倒不是很多。第一：客觀，理智地對(duì)待每一件事。家長一定要客觀冷靜地面對(duì)孩子身上發(fā)生的任何事，不要有主觀的因素，否則會(huì)影響孩子的一生的。舉個(gè)例子：一天我下班回家，發(fā)現(xiàn)孩子在哭，孩子的爸爸在生氣。我沒有立刻責(zé)備孩子或孩子的爸爸。而是和女兒在她的房間里談?wù)?，讓她把事情的?jīng)過告訴我，不要任何的感情。聽完后，我在和她分析，這件事到底誰是誰非。這樣做的結(jié)果是孩子能明白自己錯(cuò)在哪里了，同時(shí)對(duì)她以后處理問題上有一定的幫助?，F(xiàn)在的孩子人小鬼大，機(jī)靈的很，她們?cè)谡f事情時(shí)知道哪里對(duì)自己有利就只說哪里。所以讓她客觀地?cái)⑹鍪虑楹苤匾?。第二：敢于?dān)當(dāng)。我告訴孩子，無論你做了什么，無論對(duì)或錯(cuò)，你都要先學(xué)會(huì)去擔(dān)當(dāng)。去分析自己，分析事情。不要把所有的責(zé)任都推給別人。特別是在每次考試后，她都必須自己去面對(duì)自己的錯(cuò)誤，自己去整理這段時(shí)間以來自己的做法。我給她足夠的空間。你給孩子一份信任，他絕對(duì)會(huì)還給你一份驚喜。第三：有信心： 好孩子是夸出來的。作為父母的我們一定不要吝嗇我們的贊美，我們真心的贊美是孩子繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。也許我們的孩子做的還不符合我們的標(biāo)準(zhǔn)，但只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們也要大聲地說出贊美的話。第四：態(tài)度。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)習(xí)上，我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會(huì)，失去一次成功的機(jī)會(huì)。我對(duì)這個(gè)要求還是嚴(yán)格的，甚至有時(shí)會(huì)施以小懲，正確的開端很重要，我不給孩子拖泥帶水的機(jī)會(huì)但一個(gè)也是我一直困惑的事，原理重要性女兒都知道，但她還是總是馬虎，注意不了所有的細(xì)節(jié)。第五：朋友。我們的父母就是父母，不會(huì)是我們兒時(shí)的朋友。但我想成為我女兒的朋友。我想給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待她。所以從小我就告訴她，媽媽、爸爸是你的朋友，無論你做了多么錯(cuò)的事，都要告訴我們，我們一定是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們一定會(huì)支持你的?，F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜的，有些時(shí)候，有些情況是我們無法預(yù)料的，但我們一定要讓孩子成為真正健康的人，不僅身體健康，心理更要健康。我們的支持會(huì)讓她覺得有個(gè)可以傾訴的地方。至少我們?cè)凇Ｒ陨鲜俏业募彝?duì)孩子這十年堅(jiān)持的教育方式，孩子在成長，我們也在迎接她不斷出現(xiàn)的問題。培養(yǎng)孩子不是一朝一夕，每日的反復(fù)叨叨 無非就是希望孩子能懂得：時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返。在學(xué)生時(shí)代，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。不要有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺恨。當(dāng)然遇上好的老師，是孩子的福氣，我常告誡孩子要懂得惜福，我也放心的將孩子交給老師，因?yàn)槲蚁嘈爬蠋煹恼佌伣陶d，循序善誘會(huì)給孩子更廣闊的未來，假以時(shí)日在不久的將來，一定會(huì)給我和在座的各位家長一個(gè)健康自信快樂的孩子。今天很高興在這兒和家長朋友們分享了我和孩子成長過程的一些心得，我的心得體會(huì)如果可以給各位家長一些借鑒，那是我樂意見到的，失誤是不可避免的，但我有這么多家長坐鋪墊，來日方長，在你們那兒，我一定可以借鑒到更多更好的教育培養(yǎng)孩子的方式方法。第三篇：家長育兒經(jīng)驗(yàn)當(dāng)今社會(huì)科學(xué)而有效的家庭教育是潛移默化的，蘊(yùn)涵在生活中每一處細(xì)節(jié)上。父母不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作，都將對(duì)孩子產(chǎn)生或好或壞的影響。作為五年級(jí)學(xué)生的家長，我同樣擁有一種責(zé)任感：好好教導(dǎo)孩子，給孩子一個(gè)美好的未來。我就針對(duì)平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中的體會(huì)和大家分享一下。一、培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上和生活中遇到困難時(shí)，要讓孩子勇敢的面對(duì)困難，鍛煉孩子的膽量，鼓勵(lì)孩子用自己的能力去戰(zhàn)勝困難，使孩子從困境中順利走出來。記得女兒三年級(jí)的時(shí)候暑假，我給她報(bào)了暑期游泳訓(xùn)練班，孩子也挺高興的?？墒堑谝惶旎貋砗?，她就愁眉苦臉了。她說池水很深，她不夠高，老是喝到水，而且教練也很兇。于是，我告訴她，游泳不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能掌握一種好的本領(lǐng)，對(duì)人對(duì)己都有益無害的。你只要克服了恐懼感就能像魚兒一樣在水中暢游了。接下來的日子里，女兒果然有了進(jìn)步。有一次游泳訓(xùn)練時(shí)，腳被劃破了，可她還是不請(qǐng)假，咬著牙繼續(xù)學(xué)。我知道她已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，最終以優(yōu)異的成績完成了訓(xùn)練課程。所以家長要用積極的心態(tài)教育孩子，輔導(dǎo)孩子，不管今后遇到什么困難都能信心滿滿地去面對(duì)。二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。孩子作為家庭一名成員理應(yīng)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，做些力所能及的事情。例如：掃地、倒垃圾等，有些復(fù)雜的事情可以在家長的幫助下完成。無論結(jié)果的好壞，應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。有一次放春假的時(shí)候，我布置了一項(xiàng)整理書桌的任務(wù)給女兒。大約十分鐘后，女兒告訴我：“媽媽，我整理好了.”我一看對(duì)女兒說：“這是你的整理的方法，你看一下媽媽是怎么做的。”我把書桌上的物品重新歸類、擺放，一目了然。然后問她“你覺得怎么樣？”女兒慚愧的說：“媽媽，我會(huì)向您學(xué)習(xí)的。”我感到十分欣慰。在日常生活中，要教會(huì)孩子利用統(tǒng)籌方法來安排做事的先后順序，從而節(jié)約時(shí)間，提高做事的效率。于此同時(shí)，也要告訴孩子，動(dòng)作快不等于做事馬馬虎虎，敷衍了事，要把事情做得更好，同時(shí)也要節(jié)約時(shí)間。三、讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。當(dāng)孩子做完一天的功課后，我總是告訴她：“孩子，看書吧，書會(huì)讓你緊張的大腦放松，得到休息的！”看到孩子拿起書本津津有味地閱讀起來時(shí)，我都很高興。看到有趣的地方，她會(huì)哈哈大笑；看到難過的地方，她會(huì)黯然神傷；看到感動(dòng)的時(shí)候，她會(huì)熱淚盈眶……有時(shí)候，孩子也會(huì)和我一起探討閱讀書籍后的感悟，在讀書的過程中，可以培訓(xùn)