四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-10-21 08:36 本頁(yè)面
【正文】 實(shí)踐活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)階段，將通過(guò)回顧這些有意義的活動(dòng)，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。尤其是兩次實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)：通過(guò)在地圖上為少數(shù)民族找家鄉(xiāng)體會(huì)祖國(guó)地域遼闊民族眾多，搜集父母小時(shí)候的玩具并學(xué)著玩一玩體會(huì)過(guò)去的游戲真有趣。在回顧這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生談自己的切身體會(huì)，從而生發(fā)成各單元的道德要求，以激發(fā)情感、指導(dǎo)言行。臨近期末，必須做到專時(shí)專用，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)使我的思品課成為孩子們樂(lè)于上并且有益于他們健康成長(zhǎng)的課。第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目的教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識(shí)。查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)從漢語(yǔ)拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握各課文中標(biāo)有拼音的二類字詞。熟練背誦指定的課文段落以及各單元的日積月累。根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。要求：認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。三、復(fù)習(xí)方法單元復(fù)習(xí)和分類（寫(xiě)字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進(jìn)行。每天朗讀課文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，默寫(xiě)日積月累。每天閱讀訓(xùn)練一篇，寫(xiě)作一篇。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)：（1）詞語(yǔ)：組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞（不單獨(dú)列出，放入閱讀訓(xùn)練中完成）、根據(jù)句意寫(xiě)詞。（2）改錯(cuò)別字。（3）用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子。（4）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（雙引號(hào)的特殊用法、頓號(hào)、分號(hào)）（5）改寫(xiě)句子。（陳述句、反問(wèn)句等）（6）排列句子。課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。（2）課文后面的問(wèn)答題。注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）詞義的理解。（4）相關(guān)內(nèi)容的概括。（聽(tīng)力）（4）回答問(wèn)題。（如何讓學(xué)生回答到點(diǎn)子上）習(xí)作訓(xùn)練：（1）審題訓(xùn)練。（2）對(duì)本冊(cè)書(shū)中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫(xiě)法。(3)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)寫(xiě)書(shū)信。五、在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：（1）、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。（2）講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。六、主要措施采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)，從而幫助自己提高寫(xiě)作水平。第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃葉天壽一、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）基礎(chǔ)知識(shí)方面能利用拼音幫助識(shí)字
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