【正文】 低頭在屏幕上劃扯幾下，明快的樂聲響起。是一首輕松的曲子，歌者的聲音清澈空明，仿佛夏夜月光銀輝般落下，聚成了河，緩緩流。靜濟(jì)著樂聲，心下的燥熱竟悄悄褪去幾分。我轉(zhuǎn)過頭，想要道謝。她卻搖搖頭，綻開一抹笑。那笑如春花柔柔地開在淺草的河畔，如春溪潺潺淌過溫軟的泥地，溫暖，令人心安。她的眸子躍動(dòng)著璀璨的光，折射出流年般的幻影，那是因分享而喜悅。是的，分享。不是簡(jiǎn)單的傳遞，是我發(fā)自內(nèi)心的善意。我曾期盼的分享就在那樣一個(gè)悶熱的午后，踏著樂聲，飄然而至。陽(yáng)光不再熾熱，等待也不再漫長(zhǎng)。縱然多數(shù)人習(xí)慣麻木與匆匆，習(xí)慣將自己與他人隔開，可我們?nèi)砸嘈?，有分享友善在黑暗中閃著彌足珍貴的光等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去捕捉，為成長(zhǎng)，添一抹亮色。不由想起那些細(xì)碎的美好：學(xué)習(xí)中同學(xué)的慷慨相助，生活中父母的關(guān)切呵護(hù)，生命中陌生人的善意微笑??原來，分享貫穿著我們的成長(zhǎng)，為單調(diào)的生活，添了一抹亮色。原來，分享不是簡(jiǎn)單的傳遞，而是凝注了友善與溫暖的細(xì)碎的美好。它如炊煙，淡淡的，卻每天都升起。分享添亮色，友善住心底； 暖意四周繞，花香衣衭縈。成長(zhǎng)路上，分享相隨，夫復(fù)何求？【點(diǎn)評(píng)】 本文寫一個(gè)夏日燥熱的午后，一個(gè)陌生卻熱情友善的女孩與“我”分享明快的音樂。整個(gè)敘述過程流暢，語(yǔ)言精練，尤其是女孩的微笑讓人如沐春風(fēng)，“我”心理感受的描寫也很細(xì)膩，激起讀者的共鳴。文章最后由眼前的女孩與“我”分享音樂，想到了生活中貫穿“分享”的美好，結(jié)尾“分享添亮色，友善住心底”畫龍點(diǎn)睛，“暖意四周繞，花香衣衭縈”營(yíng)造出一份暖暖的詩(shī)意。（程燦）分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（5）日子，總是像從指間渡過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的自私與傷感，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而因分享留下的那些歡樂與笑靨，依舊在記憶深處歷久彌新，為成長(zhǎng)增添一抹光亮的色彩。依稀記得那是個(gè)深秋的傍晚，父親來接我回家。道路兩旁的楓樹吵著嚷著，在寒冷的秋風(fēng)的襲卷下跳離母親的懷抱，奔向那它渴望已久的大地。陰霾的天空強(qiáng)忍了許久，終于開始了哭泣，只是驟時(shí)來得太突然，驚恐了秋夜的一群落葉。在細(xì)雨朦朧的包裹下，整座城都好似蒙上了一層薄紗，燈光輝煌，景色華美，只是，缺少了幾絲溫暖與心靈的亮色。父親與我走在路邊，忽然，一抹瘦弱的身影撞入我的瞳孔。不自覺地停下腳步，望著那身影逐漸逼近，我覺得似乎有個(gè)東西想要從腦海中蹦出。終于，我看清了，一個(gè)年過六旬的老太太，花白的頭（雨）發(fā)在風(fēng)雨中微微顫動(dòng)，隨后緊貼在那張飽經(jīng)滄桑的臉上。她只身著一件單薄的棉布褂子，腳底踩著的布鞋已經(jīng)打了無數(shù)個(gè)補(bǔ)丁，被雨水浸泡。她手中拿著的裝有一些零錢的木碗已經(jīng)證明了她的身份——乞丐。想到這兒，我的心里由然而生出一股厭惡與嘲笑。轉(zhuǎn)身想避開她。父親拉住了我。老人果然將那只碗顫顫巍巍的遞到我們面前，臉上滿是痛苦的神情。在我的驚呼聲中，父親站到了老人身旁，與她分享那把雨傘，并從口袋中抽出一些錢放在老人手中，跟老人和藹地說：“大娘，雨這么大，我送您回家吧！”老人也愣住了，那痛苦的神情愣在臉上，隨即，好像明白了什么，熱淚從眼中落下，笑靨如花，她笑得好似秋日盛放的雛菊，溫暖了整個(gè)秋雨夜，給這座繁華城市，增添了一抹特殊的光彩。將老人送回家后，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“與人分享，快樂的是自己。不要吝嗇自己的，這是對(duì)他人的愛?！蔽曳路瘐囗?，腦海中驀然變得清明。是啊，父親與老人分享的是一把傘，得到的是老人發(fā)自肺腑的笑。一把傘，扯去一座城冷漠的面紗；一把傘，點(diǎn)亮陰霾的世界；一把傘，為成長(zhǎng)添一抹亮色。昔日的春風(fēng)遙喚著新生命的崛起，在見證分享后的那一刻，我的成長(zhǎng)之路，又增添了一 5抹光明的色彩。點(diǎn)評(píng)：一個(gè)深秋的傍晚，一個(gè)老年女乞丐在風(fēng)雨中飄搖顫動(dòng)，父親拉住“我”與其分享一把傘。文章語(yǔ)言傳神，沒有刻意雕琢修飾，樸實(shí)自然的敘述中，表達(dá)了“我”真實(shí)、真摯的心理感悟變化歷程?！耙话褌恪保瑐鬟_(dá)的是動(dòng)人的情，讀來委婉蘊(yùn)藉。篇末點(diǎn)題，將文章的主題凸顯出來，與開頭呼應(yīng)，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。（程燦）分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（6）楊花落盡，斑斕歲月里。仍記得你與我分享的那一抺青色。那年仲夏，來到爺爺?shù)睦霞艺憬?，古樸的青石板，泛黃的墻面，沉淀下我一顆躁動(dòng)不安的心。原以為成長(zhǎng)就是頭也不回的疾行，如今才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)亦可在悠悠古巷中穿行。緩步于這個(gè)浙北鄉(xiāng)村，在巷口擺著一家小小鋪?zhàn)?，賣的是浙江特有的青團(tuán)，看店的是個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩，見我在她家門前駐足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從街邊跑來，瞇著眼沖我笑:“青團(tuán)要吃嗎，要吃我給你蒸?！彪S即她拉了一張長(zhǎng)凳讓我坐下，與我攀談。得知我初次來浙江，她開始和我講述這里的人文歷史。原來當(dāng)年鄭板橋也曾造訪此地，過種閑適的生活，春嘗蘆筍，秋吃瓢兒來。我心下一驚，本以為她只是請(qǐng)我吃青團(tuán)，與我分享浙江的特色。沒想到的是，她竟與我一同分享她所喜愛的人文詩(shī)賦?！靶憋L(fēng)細(xì)雨不須歸”，她道。“滿架秋風(fēng)扁豆花”，我言。我們一起凝望著蒸爐，上面升騰著縷縷白霧，一股竹葉的芳香在空氣里滿溢。她起身，去拿蒸爐里的青團(tuán)，細(xì)細(xì)煙霧中，這樣一個(gè)小小的女子有了一種別樣的韻味。我品嘗著糯口的青團(tuán)，她徐徐的說：“人就這一輩子，我們何不像鄭板橋一樣過好每一天，自給自足，隨緣自適。如今的人們行走的太快了，我多么希望人人都可以敲下世界的靜音鍵，讓心靈澄凈?！鼻鄨F(tuán)的芳香在空氣里四溢，但她的言語(yǔ)也在我的心中扎根，原來成長(zhǎng)亦可以慢慢抽芽，攜一抺煙雨青色徐徐綻放。女孩分享與我的，不僅是青團(tuán)的美味，還有她的智慧，讓我淡定從容地去面對(duì)一切。分享青團(tuán)，分享智慧，給我的成長(zhǎng)添一抺亮色。【點(diǎn)評(píng)】一次邂逅，一次分享，卻收獲滿滿。悠悠的古巷，淳樸的女孩，芬芳的青團(tuán)，一顆心如鹽著水般浸潤(rùn)了另一顆心，于是，分享讓成長(zhǎng)路上芬芳四溢。小作者以詩(shī)意的語(yǔ)言為我們敘述了一個(gè)美好的故事。開頭的“楊花落盡”，“斑斕歲月”，四字短語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅，凝練典雅，營(yíng)造了詩(shī)意的氛圍。而對(duì)女孩的描寫則為文章添“一抹亮色”：先是簡(jiǎn)筆勾勒，“跑來”，“瞇著眼沖我笑”，那個(gè)熱情淳樸的少女形象便躍然紙上；繼而畫面描寫，細(xì)細(xì)煙霧中去拿青團(tuán)的女孩便“有了一種別樣的韻味”；而后的語(yǔ)言描寫，女孩徐徐道出人生感悟，則更是讓人物形象更為飽滿了。整篇文章，干凈澄澈，讓人聽見時(shí)間汩汩流動(dòng)的聲音，更聽見成長(zhǎng)中花兒綻放的聲音。（冒愛琴）分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（7）和煦的朝陽(yáng)在天地之間渲染出詩(shī)情畫意般的柔情，古色古香的古殿靜靜佇立，分享著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的儒家文化，民族精神......一年級(jí)，稚嫩的身影出現(xiàn)在母校，偌大的校園，使我驚慌失措，眼前一片灰暗，匆忙地轉(zhuǎn)頭，卻觸上你高大威武的身軀。漫長(zhǎng)的歲月模糊了我的記憶，卻依舊銘記那抹朱紅色的熾熱高墻，抬頭，大成殿，三個(gè)瀟灑的大字，正源源不斷地與我分享獨(dú)立自主的勇氣與力量，我的世界，一點(diǎn)點(diǎn)綻出熠熠的亮色。六年級(jí)。我們穿戴著整齊的校服，相約文廟，擁抱晨曦，走進(jìn)孔子課堂。初升的暖陽(yáng)，將你柔柔地籠罩，在天邊渲染出層層疊疊的柔情。一旁的孔子的肖像，穿越千年的罅隙，成就了歷史的見證。就這樣，大成殿與我分享，分享著儒家的經(jīng)典，民族的文化，在心中播種，發(fā)芽，綻放出亮麗的經(jīng)典之花。大成殿，你不僅是對(duì)過去的延展和呼應(yīng)，更是對(duì)我未來的根植與播種吧。如今，每每路過母校，總愛靜靜駐足。大成殿如鳥翼般張開的屋檐，在溫潤(rùn)如玉的天空下似要展翅騰飛。古色古香的銅鈴在微風(fēng)中輕輕搖曳?；厥琢甑姆N種，你與我一同分享成功的喜悅；你將成功的勛章戴上我稚嫩的肩膀，諄諄分享予我：人生的美麗在于自身氣度的內(nèi)斂，品德的高尚；你沉默不語(yǔ)地對(duì)我傾訴著。分享著“學(xué)之大成，人之大成”的深刻內(nèi)涵?；蛟S，大成精神，是在分享中傳播著我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大教育家孔子的思想底蘊(yùn)；是在分享給我們“大德大愛”的人生引領(lǐng)，“大美大成”的生長(zhǎng)途徑，“大智大行”的人生目標(biāo)。我的世界。如碎汞般的陽(yáng)光正滿地奔跑，熠熠生輝的亮色翩然而至。在大成精神的關(guān)愛與分享下，我的成長(zhǎng)，增添起一抹亮色。大成殿，你是我成長(zhǎng)道路上最遼闊的一方天空，是我靈魂深處最亮麗的底色，最榮耀的塵埃。我愿大成永在。我愿大成常明。守護(hù)世世代代的莘莘學(xué)子，分享起民精的文華，為成長(zhǎng)，為世界增添一抹亮色！【點(diǎn)評(píng)】在大眾選材與“人”分享之時(shí)，本篇作者選取與“物”分享，眼前一亮，富有新意。作者賦予母校大成殿以靈性，截取成長(zhǎng)歷程中的三個(gè)典型階段“一年級(jí)”“六年級(jí)”“如今”，讓無聲無息的建筑在作者筆下成為有情可感的載體，她賜予“獨(dú)立自主的勇氣力量”，分享著“儒家經(jīng)典、民族文化”，傾訴著“人生的美麗”，成長(zhǎng)之路娓娓道來之后水到渠成地提煉出“大成精神”之精辟內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)清晰，立意深遠(yuǎn)。語(yǔ)言大氣，美感十足。這一切實(shí)質(zhì)正源于作者內(nèi)心真切的呼喚，本真體悟。這是成長(zhǎng)歷程中母校給予的人文熏陶、精神財(cái)富，全篇用第二人稱與母校直面的傾訴，在贊賞感激中分享著人生的亮色。讓讀者也情不 7自禁地羨慕起來。行文至尾由己及眾，深化主旨，實(shí)屬文章的“一抹亮色”。讀著讀著，不禁聯(lián)想到與《十三歲的際遇》有異曲同工之妙，令人贊嘆，以為妙絕！(顧艷云)分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（8）尋常的日子里，有了分享，那滋味，就像是為成長(zhǎng)添上一抹亮色。分享純味夏日里，總有一個(gè)小男孩，在樓下，手拿著風(fēng)車快樂地跑著。陽(yáng)光將風(fēng)車幻化成七彩的綢緞，徐徐展開。他高興地笑著、嚷著......如銀鈴般的笑聲傳地很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)......我駐足凝望，他又歡快地跑到眼前，仰著胖嘟嘟的小臉對(duì)我說：“姐姐，你一定很喜歡這風(fēng)車吧，來，送你?！狈路鹗桥挛也唤邮芩频?，他用小小的拳頭包裹我握著風(fēng)車的手，滿臉的笑容是那么明媚爛漫。不覺訝然，小男孩將風(fēng)車連同他的快樂分享給我，如夏日里的薄荷水，纏繞舌尖，清涼悠遠(yuǎn)，韻味無窮；讓我咀嚼出成長(zhǎng)路上平凡又美麗的純味。分享甜味秋風(fēng)裹挾著松葉的清香撲面的吹來，我在樹蔭下安靜地描摹。不知是誰(shuí)，輕呼一聲：“噯，快看，是松糖！”大家都好奇地跑去看，果真有晶瑩的松糖，泛著星輝藏在松針間，心中頓時(shí)萌生出一股驚喜。同桌伸出手，撮來一撮松糖，望著我們饞貓的樣子，“噗嗤”一聲笑了?！皝?，每個(gè)人都有，我來分?！庇谑牵恍〈?，一小撮的松糖粘在指尖，嘗一口，慨嘆一句：“真甜呢。”每個(gè)人心中都洋溢著幸福驚喜。紛紛點(diǎn)頭。仿佛是拂過藍(lán)田生煙的暖玉。猛然發(fā)覺，這就是友情間濃濃的甜味?。≡诨蛏罨驕\的風(fēng)中，曼妙回味，總能綻放出絲絲分享的甜味之花。感悟成長(zhǎng)路上明亮的一味。分享真味登山至半山腰，口中的干燥似炎陽(yáng)的蟬鳴。父親從包中拿出最后一瓶水，遞給我；說：“我不渴?！蔽移炔患按?cái)Q開瓶蓋，大口飲著，毛孔收縮又張開，散出絲絲熱量。眼角的余光中，我瞥見了父親。他極力咽著口水。心里很不是滋味，我趕緊擦擦嘴，將水遞給父親，他疑惑地看著我，我又說道：“不渴了?！彼@才接住這瓶水，飲著，眼神似清亮了些，身子也漸漸緩和。我抿了抿略帶干燥的嘴唇，心中是快樂，亦是滿足。原來，愛與被愛都是幸福的，只要有人分享，愛便會(huì)在便個(gè)人心中，偶然念及，心中仿佛注入可一股溫潤(rùn)的清泉，品味成長(zhǎng)路上人生的真諦。分享風(fēng)車間的童真快樂，分享松糖間的友誼甜蜜，分享父女間的平凡真實(shí)......無數(shù)的景和人，雖是生活中毫不起眼的一筆筆，卻構(gòu)成我生命中亮麗的一章章，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚，為我的成長(zhǎng)添上一抹最亮麗的色彩?。櫰G云）【點(diǎn)評(píng)】本文以“分享”為主線貫穿全篇，重點(diǎn)突出，立意鮮明；又以三個(gè)小標(biāo)題獨(dú)立成篇，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。再看分享的三個(gè)片段，從“童真快樂”到“友情甜蜜”到“父女真情”，不同年齡，不同視角，不雷同，不矯情，分享著別樣的美麗幸福，讀來情真意切，不覺膩味。本文的語(yǔ)言在簡(jiǎn)潔明快的首尾照應(yīng)中開啟的是清新質(zhì)樸的模式，同時(shí)又不乏細(xì)膩描摹。三個(gè)片段中用三個(gè)比喻“如薄荷水”“如暖玉”“如清泉”，分享著成長(zhǎng)的感受，遙相呼應(yīng)，匠心獨(dú)運(yùn)，使分享的滋味更耐人咀嚼，更悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。同時(shí)文章的襯筆——環(huán)境描寫，將“陽(yáng)光”“秋風(fēng)”“蟬鳴”淡筆勾勒，卻恰到好處地襯顯出分享時(shí)的滋深味長(zhǎng)。總之，行文乍一讀波瀾不驚，細(xì)再讀耐人尋味，要用心體味喲?。櫰G云）分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色（9）阿弟，我愿與你分