人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案筆算乘法(不進(jìn)位)1教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇材料）-文庫吧
2024-10-21 07:18 本頁面
【正文】 （引導(dǎo)學(xué)生提出：他們每人都有一盒彩筆，每盒12枝。他們一共有多少枝彩筆呢？）先請(qǐng)同學(xué)們估算一下，3盒大約有多少枝彩筆？教師提問：如果我們要知道準(zhǔn)確的枝數(shù)，該怎么辦呢？（設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)給予學(xué)生幫助理解圖意，并給出明確的問題，讓學(xué)生有思考方向）小精靈問了：怎樣算一共有多少枝彩筆？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主學(xué)生解決問題時(shí)間，適當(dāng)給差生幫助，也給學(xué)生之間相互交流時(shí)間，顧及全體學(xué)生。）二、探究建模（一）請(qǐng)同學(xué)們說一說：（1）用什么方法計(jì)算？怎么列式？（2）123表示什么意思？（3）這道題與我們以前學(xué)過的乘法計(jì)算有什么不同？教師提問：這道題該怎樣算呢？讓小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)先思考3分鐘，在紙上算算看，能不能算出來。也可以擺出小棒（或其他學(xué)具）或畫畫圖等。如果能想出幾種算法的，就把幾種算法都寫出來。算完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其他同學(xué)聽。小組長歸納一下本小組一共想出了哪幾種算法。這時(shí)教師巡回了解各組的情況，尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動(dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：集中大家的智慧解決出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。）全班匯報(bào)。由各小組的代表向全班同學(xué)匯報(bào)自己小組的各種算法，教師將其板演在黑板上。（二）分類評(píng)價(jià)教師提出要求：現(xiàn)在同學(xué)們想出了這么多種算法，我們能不能把這些算法分分類，看看一共有幾種思路。估計(jì)學(xué)生的算法可能有如下幾類：1．?dāng)[學(xué)具求得數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生擺。因?yàn)橐粋€(gè)因數(shù)是12，所以一行擺1捆零2根；因?yàn)榱硪粋€(gè)因數(shù)是3，所以擺3行，一共擺了3捆零6根，也就是得36。2．畫圖求出得數(shù)。3．連加法。12＋12＋12＝36 4．?dāng)?shù)的分解組成。103＝3023＝630＋6＝36 5．拆數(shù)法。（轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法）83＝24或73＝21或63＝18 43＝1253＝1518＋18＝36 24＋12＝3621＋15＝36評(píng)價(jià)各種算法，組織學(xué)生議論，每一種算法是怎么算的，各有什么適用范圍。1．?dāng)[學(xué)具和畫圖也是一種很好的方法，但我們學(xué)了數(shù)學(xué)以后就應(yīng)盡量使用計(jì)算的方法來算。2．根據(jù)乘法的含義用連加的方法也是可以的，但是如果因數(shù)的個(gè)數(shù)比較多，算起來就比較麻煩。3．把一個(gè)因數(shù)分解成幾個(gè)十和幾個(gè)一，分別與另一個(gè)因數(shù)相乘，再把幾個(gè)乘積加起來。這種方法不管因數(shù)是幾都能算。4．把一個(gè)因數(shù)拆成幾個(gè)一位數(shù)，再分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，然后把幾個(gè)乘積相加，這種方法不管因數(shù)是幾也都能算，但有時(shí)也比較麻煩。如256＝96＋86＋56＋36等。（三）介紹豎式從剛才議論的結(jié)果來看，用數(shù)的分解組成方法來算比較簡便。那么我們能不能把這三個(gè)算式像加法豎式那樣合并成一個(gè)豎式呢？下面就請(qǐng)大家打開課本第74頁看看小英是怎樣列出乘法豎式的？課件一步一步展示豎式的書寫過程，突出書寫的步驟和書寫的位置，邊演示邊說明。設(shè)計(jì)意圖：教師的講解，讓學(xué)生理解豎式每一步的意義，為今后用豎式解決乘法計(jì)算打下良好基礎(chǔ)學(xué)生經(jīng)過思考與傾聽教師的講解，對(duì)筆算乘法充分理解，掌握了列豎式計(jì)算的方法。先出示有部分積相加的豎式，再出示簡便豎式，并說明為什么可以寫成簡便豎式。學(xué)生在練習(xí)本上完成“做一做”的三題，教師巡視了解情況。如有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，指導(dǎo)訂正。三、鞏固練習(xí)。學(xué)生完成練習(xí)十六的作業(yè)。每道題先讓學(xué)生估算，然后再用豎式計(jì)算。第1題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，說說為什么是用乘法計(jì)算。第2題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查并說說自己是怎么算的。第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再交流這道題有哪幾種算法。四、回顧小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？板書多位數(shù)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1