【正文】 集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。六、認(rèn)真抓好落實，全面提高認(rèn)真做好學(xué)困生的工作，對他們的學(xué)習(xí)加以督促，對他們的不良習(xí)慣加以糾正，爭取不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，、教材體系內(nèi)容分析說明必修5：本模塊包括解三角形和數(shù)列、不等式。通過解三角形的教學(xué)使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在解決問題的作用提高學(xué)生解決問題和分析問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。通過數(shù)列的教學(xué)使學(xué)生了解數(shù)列的概念，理解數(shù)列是一種特殊的函數(shù)，讓學(xué)生充分體驗數(shù)學(xué)知識的形成過程。通過不等式的教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和數(shù)學(xué)交流能力，發(fā)展獨立獲得數(shù)學(xué)知識的能力和創(chuàng)新意識。選修模塊分文理主要是幫助學(xué)生完善數(shù)學(xué)表達(dá)方式，學(xué)會用邏輯語言表達(dá)自己的思想判斷、推理能力。向?qū)W生滲透解析幾何的本質(zhì)，能用坐標(biāo)法解決與圓錐曲線的簡單的幾何問題，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會數(shù)形結(jié)合的思想。八、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了較大的進(jìn)步，分析和解決問題的能力有了很大提高。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致學(xué)生的成績不盡人意，在很多方面有待進(jìn)一步的提高：分析和解決問題的能力能力較差，部分學(xué)生分析問題時抓不住問題的重點運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力也差強(qiáng)人意，有很多問題往往在計算方面過不了關(guān)。獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。學(xué)生的自學(xué)效果很差，不能通過平時的學(xué)習(xí)進(jìn)行方法和經(jīng)驗的總結(jié)或者方法和經(jīng)驗的總結(jié)很少。規(guī)范性差。平時學(xué)生做題時，不注重解題的規(guī)范，書寫隨心所欲。導(dǎo)致考試時在規(guī)范性這一方面失分較大。九、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施在五嚴(yán)要求下進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教學(xué)中注重學(xué)生的主體性，把研究性學(xué)習(xí)引入課堂教學(xué)中。重視知識的發(fā)生與發(fā)展過程，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，加強(qiáng)通法通則的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。在加強(qiáng)基礎(chǔ)的前提下培養(yǎng)學(xué)生的能力。不能一味地讓學(xué)生只做簡單題而忽略能力培養(yǎng)，也不能用過難的題目去要求學(xué)生。要讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下培養(yǎng)能力。注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與教學(xué)過程的精心設(shè)計，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中來，要強(qiáng)調(diào)知識掌握的效率與課堂教學(xué)的效益。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，一步一個腳印，扎扎實實地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，舍棄題海戰(zhàn)。在平時的教學(xué)中要讓學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)思想與方法的積累，使學(xué)生逐步適應(yīng)高考改革的要求。加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織本備課組教師根據(jù)本年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短。注：具體教學(xué)進(jìn)度見《20132014高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表》高二1部數(shù)學(xué)組20130904第三篇：高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃20132014學(xué)年高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃鄭建濱在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組教師，在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題備課組將進(jìn)行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。第四篇：高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想： 在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在級部工作的框架下，認(rèn)真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標(biāo)如下。1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐