【正文】 發(fā)展努力。小二班畢春曉盛文文楊桂春第三篇：幼兒園小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：你們好！首先由衷地感謝各位家長(zhǎng)今天能準(zhǔn)時(shí)來到我們幼兒園，這是大家第一次參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小二班的三位老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個(gè)大集體中，希望在今后的日子里我們和你們家長(zhǎng)能成為朋友，成為合作的伙伴。今天我們幼兒園是以班級(jí)的形式來召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于我們小二班的三位老師，相信許多家長(zhǎng)都已經(jīng)比較熟悉，在這里雖然有些多余，但是我還是來重新介紹一下，我呢姓湯，我這學(xué)期擔(dān)任我們小二班的班主任，本學(xué)期由我和鄭老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)，語言、體育、美術(shù)等等活動(dòng)。孫老師呢是我們小二班的生活老師，主要負(fù)責(zé)孩子的生活方面，比如進(jìn)餐、小便、午睡等等一些瑣事。下面我來簡(jiǎn)單講講：一、班級(jí)情況分析: 本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒22名，其中男孩13名，女孩9名，這群孩子全部都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園的生活對(duì)他們來說非常陌生,在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足，在自理能力方面：小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。另外在社會(huì)性交往方面：還是因?yàn)楠?dú)生子女的緣故，孩子沒有與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)個(gè)以自我為中心，同伴之間玩耍攻擊性（比如咬人、打人）想象比較嚴(yán)重，也因?yàn)樵S多孩子還沒有學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒有學(xué)會(huì)跟小朋友分享，于是出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具甚至攻擊性行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷，大多數(shù)家長(zhǎng)們都能很寬容地理解我們，正確對(duì)待這些類似的問題，使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開心。借此機(jī)會(huì)，我們也表示衷心的感謝！二、班級(jí)工作重點(diǎn)：幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們本學(xué)期開展小班教學(xué)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有?！钡挠^點(diǎn)。結(jié)合教學(xué)規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。根據(jù)以上班級(jí)情況的介紹，本學(xué)期我們會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)，并把常規(guī)教育當(dāng)做本學(xué)期的主要任務(wù)。具體從這幾個(gè)方面來培養(yǎng)： ，以貼小動(dòng)物粘紙幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾，知道餐前便后要洗手，洗手時(shí)不玩水，上下樓梯做到不推不擠，引導(dǎo)幼兒根據(jù)臺(tái)階上小腳印的顏色練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長(zhǎng)喂，且吃得慢，針對(duì)此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵(lì)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐。，懂得進(jìn)入睡室時(shí)要安靜，會(huì)自己脫鞋，能找到自己的小床，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺時(shí)閉上眼睛不說話。，通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。使幼兒愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。，采用聽音樂的方式讓幼兒安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課，以表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒坐得好的方式，鼓勵(lì)其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。，以送“玩具回家”的方式，讓幼兒知道玩好玩具或用完其他玩具后要放回原處,由此來培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣；另外在區(qū)域活動(dòng)中，通過開展“撕面條”、“搓湯圓”、“給小動(dòng)物喂食”、“穿衣服”等活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。美術(shù)特色課程方面：這學(xué)期我們主要以海底生物為載體，通過涂鴉的形式，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色及繪畫簡(jiǎn)單的線條。當(dāng)然除了以上這些，我們還根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透本土化特色課程的教育內(nèi)容——家鄉(xiāng)的貽貝。引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—貽貝。三、教學(xué)內(nèi)容方面：幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，小班每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。這學(xué)期我們采用主題的形式來開展工作。主要開展以下幾個(gè)主題活動(dòng)： 《我自己》：認(rèn)識(shí)自己的五官與手、腳；了解五官的作用、感知手和腳的重要性，懂得保護(hù)五官的常識(shí)，樂意用小手、小腳做事?！兑黄鹜嫱婢摺罚赫J(rèn)識(shí)各種玩具（如毛絨玩具、拖拉玩具、小汽、各種球等），了解各種玩具的玩法、材質(zhì)等特點(diǎn)。喜歡與同伴一起玩耍，分享?！肚锾斓搅恕罚阂龑?dǎo)幼兒觀察常見水果的特征，知道多吃水果有益健康。認(rèn)識(shí)各種各樣的蘿卜，了解有關(guān)秋天的明顯特征?！队H親小動(dòng)物》：了解小白兔、小烏龜、小魚、小貓的外形特征和生活習(xí)性，喜歡小動(dòng)物。《冬天里》：通過觀察、感受了解冬天的明顯特征；知道過新年自己大一歲了。四、保育工作：保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前消毒，我們班的教室、寢室基本上每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用消毒水浸泡或擦洗的。幼兒在幼兒園每天有一餐一點(diǎn)，早上配有一杯豆奶或果珍，搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(zhǎng)想了解可以留意。五、接下來我們談?wù)勑枰议L(zhǎng)配合的幾個(gè)問題： ，做到情緒穩(wěn)定。幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感。其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過集體生活，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。（舉例），如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。由于環(huán)境的變化，有的孩子平時(shí)在家里不尿褲子，也可能在幼兒園出現(xiàn)尿床，尿褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力。孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手