【總結】(西師大版)六年級數(shù)學上冊比的意義和基本性質(zhì)班級______姓名______一、細心填寫:1、填寫比、除法和分數(shù)的關系。比比的前項除法除數(shù)分數(shù)---分數(shù)線分數(shù)值2、()又叫做兩個數(shù)的比。()叫
2024-12-04 18:34
【總結】直角的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標:使同學們經(jīng)歷從生活情境中提取出直角的過程,學會辨認直角,畫直角,能夠比較銳角、鈍角、直角的大小。在角的樂園里,你都知道哪些知識呢?復習?一樣大一樣大角的大小與邊的長短無關。角的兩邊張口越大,角越大。
2024-12-04 18:35
【總結】除法的初步認識【教學內(nèi)容】教科書第76頁例1、例2及第78頁課堂活動第1,2題及練習十五第1,2,3題?!窘虒W目標】1.能結合具體情境用除法表示平均分物品的過程,初步理解除法的意義。2.掌握除法算式的讀法和寫法,并知道各部分的名稱。3.體會除法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)積極的數(shù)學情感?!窘叹?、學具準備】
2024-11-20 00:10
【總結】飛豹飛豹傲視群雄試問天下誰能抵抗1、通過你的預習說說你對負數(shù)意義的初步理解!2、+2讀作()-7讀作()3、向東走2千米記作(+2千米),那么向西走5千米記作().4、在溫度計上的0也是表示沒有嗎?預習的成果大家享學習目標:?理解負數(shù)的意義和作用。知
2024-11-29 12:33
【總結】除法的初步認識【教學過程】教科書第77~78頁例3、例4、課堂活動第3題及練習十五的第3~5題。【教學目標】1.能用除法解決生活中的問題,能結合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗猜測驗證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學們的合作交流能力?!窘叹摺W具準備】
【總結】除法的初步認識【教學過程】教科書第77頁例3、例4?!窘虒W目標】1.能用除法解決生活中的問題,能結合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗猜測驗證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學們合作交流的能力?!窘虒W過程】1.教學例3(課件展示:“體育委員安排
【總結】第2課時負數(shù)的初步認識(2)第七單元負數(shù)的初步認識我向西走4米。我向西走2米。我向東走3米。我向東走4米。?負數(shù)的大小比較大樹如何在一條直線上表示出他們運勱后的情況呢??負數(shù)的大小比較-3-2-1012以大樹為起點,向東為正
2024-12-12 17:16
【總結】負數(shù)的初步認識一、我會填。2、如果運出貨物11噸記作—11噸,那么+23噸表示( )。如果支出113元記作-113元,那么+235元表示( )。4、①以地面做0米,向地下挖9米記作( ),從地面向上蓋18米記作( )。②以上午12時為基準,早上8時記作-4時,那么下午4時記作( )。5、水結冰時的溫度是( ),水沸騰時的溫度為( ),
2025-03-25 12:13
【總結】第1課時負數(shù)的初步認識(1)第七單元負數(shù)的初步認識比0℃低的溫度我們用帶“-”的數(shù)來表示。天津零下6℃,西安6℃都記作6℃行嗎?為什么?應該怎樣表示?零下6℃記作-6℃,讀作負6攝氏度;6℃記作+6℃戒6℃,讀作正6攝氏度戒6攝
【總結】倒數(shù)的認識把下列整數(shù)改寫成分母是1的假分數(shù)。16???61110???102125???25411???13復習:13883??1715157??1313??180801??觀察算式和結果,你有什么發(fā)現(xiàn)?小組討論1、分子、分母交換了位置;
2024-11-11 13:05
【總結】西師大版三年級數(shù)學下冊小數(shù)的初步認識學習目標1.結合具體情景,初步體會小數(shù)的意義。2.初步了解小數(shù)的數(shù)位順序表,知道小數(shù)的各部分名稱。預習提示1.例3的情景圖給我們提了幾個問題?仔細閱讀教材想一想如何解答?小數(shù)的各部分名稱是什么?舉例說明。2.完成例4中的填空題,給爸爸媽媽說說你是怎樣想的?
2024-11-11 07:01
【總結】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.初步認識乘法。2.能夠用乘法解決問題。每層樓有9扇窗戶,共有多少扇窗戶?用什么方法解決?每組有8人,共有多少人?1共植了多少棵樹?分別表示幾個幾相加?1個8,2個8……1個4,2個4,3個4……8+8+8+8=32(棵)4+4
2024-11-12 00:45
【總結】西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標?,會用各種方法畫圓,掌握圓的半徑與直徑之間的關系。?、觀察與分析、動手操作、合作交流等活動,進一步發(fā)展大家思維能力和初步的空間觀念。?,能用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征。長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓由線段圍成的平面圖形圓
【總結】《圓的面積》教學設計【教學內(nèi)容】教科書第30~32頁例1、例2,例3,課堂活動第1、2、3題,練習六第1、2、3題。【教學目標】1.使學生經(jīng)歷探索圓的面積計算公式的過程,并掌握圓的面積計算公式。2.激發(fā)學生參與教學活動的學習興趣,培養(yǎng)學生的分析、觀察和概括能力,發(fā)展學生的空間觀念。3.滲透
2024-12-08 13:42
2025-07-23 11:07