愛惜糧食倡議書[5篇材料]-文庫吧
2025-10-07 02:37 本頁面
【正文】 風(fēng)止于每個(gè)家庭。從今天做起，當(dāng)善傳播、能宣傳的社會(huì)“小米粒”。詩人海子說：“從明天起。做一個(gè)幸福的人，關(guān)心糧食和蔬菜?！毕Ｍ覀兠總€(gè)學(xué)生從當(dāng)下做起，做一個(gè)關(guān)心糧食和蔬菜，珍愛食物和資源的社會(huì)小米粒，可以告你的朋友、親人、鄰居，也可以轉(zhuǎn)短息，頂網(wǎng)帖，營造節(jié)約的氛圍，傳承這種美德，讓全社會(huì)更多的人成為節(jié)約糧食、厲行節(jié)約的“食尚達(dá)人”。同學(xué)們，高舉你們的小米粒手勢(shì)，和老師一起喊：“從我做起，做愛惜糧食、崇尚節(jié)約的“小米粒”；從身邊做起，做勇于擔(dān)當(dāng)、制止浪費(fèi)的“小米粒”從今天起，爭做勤儉節(jié)約的“小米粒達(dá)人”。希望通過我們的行動(dòng)，讓節(jié)約的理念深入每一個(gè)人的心田，延伸到我們每一個(gè)家庭的餐桌上，成為每個(gè)人一日三餐的自覺行為，讓我們的家園更美麗，讓我們的生活更幸福！第二篇：愛惜糧食 倡議書“愛惜糧食，節(jié)約糧食”倡議書親愛的同學(xué)們：在生活中，你是否有過將只吃了幾口的饅頭扔掉？是否將飯菜吃幾口就倒掉??一天中午，我們到某學(xué)校餐廳調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在就餐總?cè)藬?shù)中平均11位同學(xué)就有1位要倒掉小半碗飯菜，倒掉1/3碗飯菜的同學(xué)更多。不一會(huì)兒，泔水桶就裝滿了?？粗鴿M桶滿桶的剩菜剩飯，實(shí)在令人感到可惜。糧食真的是這么充足嗎？目前在東南亞地區(qū)和撒蛤拉沙漠以南的非洲，糧食供應(yīng)是一個(gè)大問題。人口增長快，貧窮人口多，土地退化嚴(yán)重，城市化迅速，買不起進(jìn)口糧食，有許多兒童因饑餓導(dǎo)致營養(yǎng)不良或死亡?！度颦h(huán)境展望》中說，在XX年一年中，有30多個(gè)國家面臨嚴(yán)重的糧食危機(jī)，全球每4秒鐘大約有1人死亡！社會(huì)糧食狀況令人心痛，這么多的人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，節(jié)約糧食值得我們深思。我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)開展“愛惜糧食、節(jié)約糧食”的活動(dòng)。在此，我們提出幾條建議：珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,、不攀比,以節(jié)約為榮,、吃飯時(shí)吃多少盛多少,、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止,、做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,、不偏食，不挑食。到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，我們都是社會(huì)的主人，生活在這個(gè)大家庭中，就要用心去愛護(hù)它，關(guān)心它，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者，實(shí)踐者和示范者，從細(xì)微處做起，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約行動(dòng)中來，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在社會(huì)上蔚然成風(fēng)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，為建設(shè)文明、和諧的社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！邵夢(mèng)娜2011年1月4日小學(xué)學(xué)生文明上網(wǎng)倡議書同學(xué)們：大家好！隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了中小學(xué)生的求知途徑，為小學(xué)生打開了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，更為他們創(chuàng)造了一個(gè)求知的廣闊空間。網(wǎng)絡(luò)為中小學(xué)生提供展現(xiàn)自我的個(gè)性空間，小學(xué)生在這里擁有自己平等的權(quán)利和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。互聯(lián)網(wǎng)在極大地方便人們交流和獲取信息的的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務(wù)等嚴(yán)重危害社會(huì)的問題，尤其危害小學(xué)生的身心健康。少數(shù)小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，進(jìn)而引發(fā)
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