長方體的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-07 02:33 本頁面
【正文】 知（一）整體認(rèn)識長方體的面、棱、頂點(diǎn)。老師:在我們的生活中,有許多許多的物體是長方體,只要同學(xué)們仔細(xì)觀察,（教師拿著長方體教具引導(dǎo)學(xué)生摸長方體的面）你摸到了什么？它的面是怎樣的？在小組內(nèi)互相說一說。教師小結(jié)說明：長方體上平平的部分叫作長方體的面。老師:（拿出教具邊指邊說）兩個面相交的一條邊,用手摸一摸長方體的棱,你有什么感覺？看著棱,你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答后老師強(qiáng)調(diào):用手摸棱，有割手的感覺。棱把相鄰的兩個面分開了。老師:（拿出教具邊說邊指）三條棱相交的這一個點(diǎn),我們把它叫做長方體的頂點(diǎn)。拿出你們的學(xué)具,摸摸長方體的頂點(diǎn),有什么感覺？老師：通過剛才的學(xué)習(xí)，說一說你知道了什么？（學(xué)生邊說師邊用課件分別演示長方體的面、棱和頂點(diǎn)）（二）探究長方體的特征認(rèn)識長方體的特征（分組合作學(xué)習(xí)）（1）小組明確目標(biāo)后自由討論教師：下面我們以四人小組為單位，來研究長方體的面、棱和頂點(diǎn)有些什么特征？（課件出示表格）（1）長方體有 個面。（4）長方體有 條棱。（2）每個面是什么形狀的？（5）哪些棱長度相等？（3）哪些面是完全相同的？（6）長方體有 個頂點(diǎn)。（2）交流匯報教師：誰能把你們小組的討論結(jié)果匯報一下？（預(yù)設(shè)）學(xué)生：長方體有6個面，每個面都是長方形，也可能有兩個相對的面是正方形。教師：你有這樣的長方體嗎？哪是相對的面？為了描述方便，一般稱為左面、右面、上面、底面、前面和后面。（指實(shí)物回答）（預(yù)設(shè)）學(xué)生：長方體相對的面面積相等。教師：你怎么知道的？（預(yù)設(shè)）學(xué)生：我用剪刀把相對的面剪下來比較；我測量了相對面的長和寬，長和寬的長度分別是相等的。（師課件演示“相對的面相等”）教師：誰能說說棱的特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)）學(xué)生：長方體有12條棱。教師：可以分成幾組？（預(yù)設(shè)）學(xué)生：可以分成3組，每組有4條，每組的4條棱長度相等。（教師演示“相對棱相等”）教師：你用什么辦法來證明相對的棱長度相等？教師：誰再說說長方體的頂點(diǎn)？（長方體有8個頂點(diǎn)）（3）完善表格并小結(jié)教師：請你把教材第19頁的表格填完成。學(xué)生先在教材上獨(dú)立完成，再課件演示。教師：長方體就是由6個長方形圍成的立體圖形（特殊情況下有兩個面是正方形）。在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。（4）請你判斷對錯①長方體有6個面、12條棱和8個頂點(diǎn)。（）②相對的4條棱的長度都相等的物體一定是長方體。（）③長方體相交于同一頂點(diǎn)的3條棱的長度相等。（）（三）認(rèn)識長方體的長、寬、高。辨析判斷題，提出概念教師：從長方體的一個頂點(diǎn)出發(fā)有三條棱，這相交于一個頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。（課件出示概念）出示兩個長方體（相同長方體兩種不同的擺放位置），你能指著說一說這個長方體的長寬高嗎？長方體的長、寬、高的位置不是固定不變的，擺放的位置不同，長寬高也不同。把長方體的棱分類。根據(jù)這個知識，長方體的12條棱可以分成幾組呢？（同一個頂點(diǎn)出發(fā)的長寬高為一組，可以分為4組）鞏固練習(xí)（電腦出示:練習(xí)題1）（1）、下面每個長方體的長、寬、高各是多少？（教師點(diǎn)名讓學(xué)生說出答案,其它學(xué)生判斷）（2）一個長方體，長15厘米，寬9厘米，高10厘米，這個長方體的棱長總和是多少厘米？先讓學(xué)生自己做,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題有困難時,教師再提示:我們在研究長方體的棱長的時侯,把長方體最長的４條棱分成一組,較長的４條棱分成一組,最短的4條棱分成一組,那么,長方體的長、寬、高分別代表這三組棱中的一條棱,現(xiàn)在要求這12條棱的總長度,應(yīng)該怎樣做？（3）選擇題:一個長方體的長是８厘米,寬是７厘米,高是５厘米,棱長總和是（）A、20 B、40 C、60 D、80老師:做完的同學(xué)請舉手,回答時,請說明你的理由.（師點(diǎn)名提問.）那么誰能根據(jù)剛才這倆位同學(xué)做的題,能總結(jié)出長方體棱長總和的公式呢？（學(xué)生總結(jié),師點(diǎn)名提問）預(yù)設(shè)：生甲:長方體的棱長總和=長X４+寬X4+高X4。生乙:長方體的棱長總和=（長+寬+高）x4。老師:這兩位同學(xué)到底總結(jié)的對不對呢?現(xiàn)在請同學(xué)們觀看屏幕,看老師總結(jié)的和這兩位同學(xué)一樣嗎?（電腦出示）老師:這兩位同學(xué)總結(jié)的對嗎?老師:長方體棱長總和這兩個公式書上沒有,是老師輔加學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請同學(xué)們把這兩個公式齊讀三遍,力爭記下,以后做題會用到.（四）小結(jié)收獲教師：這節(jié)課你有什么收獲？請同學(xué)們展開想象。如果給你一點(diǎn)，學(xué)了這節(jié)課你會聯(lián)想到什么？
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1