【總結】 語文S版六年級下冊第二單元 第一頁，編輯于星期三：十四點五十一分。 出色的老師 ?看到課題大家有什么感興 趣的問題嗎？ 第二頁，編輯于星期三：十四點五十一分。 ，理解為什么說黑人同學是...
2024-11-18 22:07
【總結】語文S版六年級下冊第五單元 第一頁，編輯于星期三：十四點五十二分。 PPT模板：素材： PPT背景：圖表： PPT下載：教程： 資料下載：范文下載： 試卷下載：教案下載： PPT論壇...
2024-11-16 23:36
【總結】1、生字詞àocháochóng澳大利亞歸巢憂心忡忡....hànyào遺憾耀武揚威密密麻麻.
2024-11-12 16:02
【總結】1．學會本課的生字詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，體會含義深刻的句子的意思，領悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。1、用自己喜歡的方式讀全文，讀準字音，讀通句子2、邊讀邊思考：課文講了誰的一件什么事？胚澄賦豈
2024-11-11 02:34
【總結】永生的眼睛大東二校張瑞你的眼睛你的眼睛，像遠方淡藍的大海；那永恒的痛苦，像塵埃，隱沒在你的眼中。你的眼睛，宛如水底的珍珠，閃爍著耀眼的光輝。1965年炎熱的夏日母親因病去世父親給“我”上了一課
2024-11-11 00:25
【總結】狄仁杰公正護法狄仁杰?狄仁杰，生于隋大業(yè)三年，即607年（一說生于唐貞觀四年，即630年），卒于武則天久視元年（700年），唐代并州太原（今山西太原）人，字懷英。武則天時期宰相，杰出的封建政治家。應試明經(jīng)科（唐代科舉制度中科目之一），從而步入仕途。從政后，經(jīng)歷了唐高宗與武則天兩個時代。初任并州都督府法曹，轉大理丞，改任
【總結】《山海經(jīng)》共１８篇。內容主要為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠古的神話傳說。對歷史、地理、文化、中外交通、民俗神話等研究，均有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關文獻。中國古代的神話幾乎都來自于《山海經(jīng)》。讀課文，要求：讀準字音，把握語氣、語調和節(jié)奏。
2024-11-11 12:06
【總結】龍慶鄉(xiāng)中心完小龔春梅檢查預習情況?1、同桌互相檢查預習本，沒有做的或者沒有做完的學生名單報上來。?2、教師抽查預習情況，小組讀書比賽。?3、教師抽查預習情況，小組內拿出小黑板，開始聽寫生字。?4、教師指名學生讀生字、詞語。出示生字:chuǎimèit
2024-11-11 12:09
【總結】商鞅南門立木詞語解釋?真心實意：真實的心意。?冥思苦想：冥，深。深深的思考。?惹是生非：招惹是非。?大步流星：形容腳步邁的大，走的快。?喜笑顏開：形容滿臉笑容，十分高興的樣子。?嘟囔：連續(xù)不斷的自言自語。?鄭重：嚴肅認真。段落結構?第一部分（1）寫商鞅授權變法。?
【總結】9美麗的規(guī)則是何規(guī)則？為何美麗？有何啟示？文章講的是一個什么樣的規(guī)則？交通規(guī)則我們來看文中哪個詞就象征著“規(guī)則”？白線要知道這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一條白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。我們終于注意到——對面駛來
2024-12-04 18:29
【總結】童年的發(fā)現(xiàn)——費奧多夫（蘇聯(lián)）學習目標1、默讀課文，了解作者童年發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的以及為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。體會作者的思想感情。2、學會“妨、礙”2個會認字，讀讀記記：妨礙、情不自禁、隨心所欲、天賦、癡迷、一本正經(jīng)”等詞語。達爾文與
2024-11-15 02:26
【總結】你讀過哪些我國古代的神話故事，說說你讀后的感受。關于《山海經(jīng)》你對《山海經(jīng)》有什么了解，說說看。這篇課文取材于我國先秦時期主要記錄古代神話、地理等方面內容的古籍《山海經(jīng)*海內經(jīng)》。《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。一般認為主要記述的是古代神話、地理、動物、植物、礦物、巫術、宗教、古史
2025-01-07 07:58
【總結】?語文S版六年級語文下冊第三單元劉宜學1．朗讀課文。了解課文介紹的科學知識。2.掌握“泌、玫、瑰”3個會認字和“搬、玫、瑰、柿、供”5個會寫字，掌握“搬家、玫瑰、西紅柿、供不應求”等詞語。3．學習課文的表達方法，了解作者是怎樣一步一
2024-11-11 06:16
【總結】我們上路了課文題目含義?“我們”指即將告別童年的孩子們?“上路”寓意他們在自己的成長經(jīng)歷中從此進入了青少年時期。?全詩以“我們上路”為線索，展現(xiàn)了當代孩子們朝氣蓬勃的精神，刻畫了他們由稚嫩逐漸走向成熟的風貌。剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛染上一抹淡淡的粉紅，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封。
2024-12-04 18:30
【總結】執(zhí)教人：唐乃讓S版小學語文六年級下冊?他將永遠在我的記憶里行走，微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。那些風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔。閱讀質疑閱讀質疑劉老師是個（）的人。自由讀課文第4自然段段——第10自然段，思考，課文是怎樣表現(xiàn)劉老師的這些特點的？畫出相關語
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