窗外寫(xiě)景的作文_寫(xiě)景作文及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧
2025-10-07 02:19 本頁(yè)面
【正文】 堆中的我，疲倦地打了個(gè)哈欠，停下筆，打開(kāi)窗，想伸個(gè)懶腰。梧桐樹(shù)已穿上綠油油的衣裳，茂盛的生長(zhǎng)在道路兩旁，讓人感到生機(jī)勃勃。傳來(lái)一陣“沙沙”聲，大樹(shù)在伸懶腰，樹(shù)葉在翩翩起舞，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，漏下斑駁的光點(diǎn)，照在窗臺(tái)上，光點(diǎn)隨著樹(shù)葉的擺動(dòng)，跟著跳舞，彷佛在贊嘆陽(yáng)光給他們帶來(lái)的溫暖。又來(lái)了一陣風(fēng)，這也就意味了又有樹(shù)葉要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，但卻用另一種方式去滋潤(rùn)萬(wàn)物。這邊讓我想起了一句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春來(lái)更護(hù)花?！蔽掖舸舻赝巴猓唤萑肓顺了?。我抬起頭望了一下天空，碧空如洗，好像一塊晶瑩的寶石。這時(shí)傳來(lái)小朋友的嬉戲聲，我的目光忍不住被吸引過(guò)去，一共有七個(gè)小朋友正在玩捉迷藏，穿著紅色衣服的男孩正在找人，他信心滿滿好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，小心翼翼地邁著腳往那位藍(lán)色衣服的小朋友沖去，當(dāng)那位小朋友被捉住時(shí)，紅色衣服的男孩激動(dòng)得跳了起來(lái)，這個(gè)鏡頭不斷變大，浮現(xiàn)在我的眼前，這時(shí)，一個(gè)畫(huà)面在我的腦海里浮現(xiàn)，我小時(shí)候也是這樣跟小伙伴們捉迷藏的啊!那是多么美好的童年啊，那歡樂(lè)的“咯咯”笑聲仍在我耳邊回響，但時(shí)光總是短暫，我只能在腦海里回憶。原來(lái)，窗外的風(fēng)景很美，也很溫暖。關(guān)于窗外寫(xiě)景的作文_寫(xiě)景作文6若非絕世桃園，窗外的景，也是很美的。不必說(shuō)曲徑通幽的小道，落英流云般的蝴蝶，沁著些甜味的“亂花”。也不必說(shuō)地上的草坪透出油油的新綠，不知名的昆蟲(chóng)翅膀上透著些欲頹的夕日余暉。單是角落的橘樹(shù)一帶，便甚有意味。枝繁葉茂之季，樹(shù)木豐茂叢生。那橘樹(shù)簇?fù)碇鴿庥舻闹θ~，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，它好似也注視著你，巋然不動(dòng)。若非微風(fēng)拂過(guò)，它倒是毫不動(dòng)搖。人站在橘樹(shù)下，能真切地與酈道元同感“不見(jiàn)曦月”，青葉像綠色的海洋似的，一眼望不到邊。唯有湊近些打量，才能在隱約間察覺(jué)到透過(guò)那葉片縫隙的光亮，在暗綠的顏色中，似乎顯得越發(fā)耀眼了。若是細(xì)細(xì)地嗅著，方可感受到那撩人心脾卻若有若無(wú)的芳香。橘樹(shù)不濟(jì)柳的“拂堤楊柳醉春煙”，也不比松的“數(shù)粒秋煙二尺鱗”。小時(shí)不懂，總只覺(jué)得它到了冬日也“怪模怪樣”的綠著，沒(méi)有華貴雍麗的`花兒。與旁人一般，當(dāng)時(shí)的我是不太在意橘樹(shù)的它一點(diǎn)兒也不美?？傻搅饲锸?，綠葉漸欲稀疏，那閃爍著金黃的“胖孩子”便跑了出來(lái)。到了這時(shí)，我便總要“快人一步”地爬樹(shù)摘下這甘甜。一瓣甘橘，如一個(gè)圣潔的吻，小心地含著。坐在窗邊，凝望著那顆陪同我成長(zhǎng)的橘樹(shù)，何嘗不是一種享受。品甘橘，賞窗外景，甜進(jìn)了眼，也甜進(jìn)了心。關(guān)于窗外寫(xiě)景的作文_寫(xiě)景作文7明亮的星空，皎潔的明月。窗外，漫天星斗，窗外，更有少年?duì)N爛的身影。坐在教室窗邊的位置，看到一個(gè)燦爛的場(chǎng)景：一棟偏日式風(fēng)格的教學(xué)樓，四層，旁邊依偎著細(xì)而不密的樹(shù)枝，枝條上凋零著幾片枯萎的葉子。斑駁的葉子透過(guò)幾凈的窗戶，可以享受文化的氣息。早晨，到達(dá)教室，打開(kāi)書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游片刻，累了，徜徉在暖暖的光束里，望向窗外，賞悅一小會(huì)兒。聽(tīng)著朗朗讀書(shū)聲在校園的各處反復(fù)流轉(zhuǎn)，飄飄蕩蕩。鈴聲響起，這聲音，便隨流云漸漸遠(yuǎn)去。教室里，老師沙沙地粉筆聲，同學(xué)們飛舞的筆尖，有著競(jìng)爭(zhēng)，有著學(xué)習(xí)，有著互助。中午，那閃耀著金色黃暈的陽(yáng)光，閃耀著心中的希望。跑道上，奮力奔跑的少年們?nèi)缂话懵舆^(guò)。在他們中，有的超前，有的落后。落后的卻依舊拼命去奔跑。深紅的跑道上留下了他們的汗水，灰白的籃球場(chǎng)上留住了他們的英姿。窗外，屬于少年的39。色彩，正在這平淡的生活中，慢慢融入未來(lái)。傍晚，天水共接，天空半藍(lán)半粉，美不可言。隨著太陽(yáng)慢慢墜落，天空在漸紫中拉開(kāi)了黑夜的幕布。瞧，那玉盤(pán)似的月亮，閃爍夜空的星星點(diǎn)燃了心里的明燈，寧?kù)o中只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙頁(yè)上沙沙的抒寫(xiě)聲。黑板上白粉筆留下了的字跡，宛如月亮留下點(diǎn)點(diǎn)星光，就在這點(diǎn)點(diǎn)星光中，大家都在編織自己的未來(lái)。那一本本練習(xí)，一頁(yè)頁(yè)試卷就是證明。窗外，四季輪替，日月相交，承載著一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)景，目視著少年一個(gè)又一個(gè)無(wú)窮的未來(lái)。擴(kuò)展資料：窗外寫(xiě)景作文窗外寫(xiě)景作文窗外寫(xiě)景作文1走進(jìn)教室，眼睛忽然一亮，一抹抹綠色出現(xiàn)在教室的窗外。只見(jiàn)一枝枝藤條掛在窗口，如同綠色的窗簾，遮住了夏日似火的驕陽(yáng)，而隨之帶來(lái)的，是清新的綠色和絲絲清涼。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)疲勞之余，讓我們得到放松；讓我們?cè)谘谉嶂畷r(shí)，感到?jīng)鏊?。一陣夏風(fēng)吹過(guò)，從屋頂垂下來(lái)的藤條在風(fēng)中自由自在地?fù)u擺著?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙蔽业亩渎?tīng)見(jiàn)了風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)的鈴聲；“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”小蜜蜂坐在“綠藤秋千”上訴說(shuō)著快樂(lè)。一片片如鴨掌般的葉子爬在墻頭，層層疊疊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛只只蝴蝶在翩翩起舞。??！一根綠色的枝條從窗外探進(jìn)頭來(lái)，好像也要聽(tīng)聽(tīng)生動(dòng)有趣的課文，看看同學(xué)們只見(jiàn)鬧出的笑劇。望著，望著，我忽然覺(jué)得我們也就像那枝枝藤條，有著旺盛的生命力和蓬勃的生機(jī)。但是，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。烈日炎炎，藤條擋住了陽(yáng)光，讓我們?cè)诮淌依锇残牡膶W(xué)習(xí)，而它卻冒著烈日酷暑，當(dāng)著驕陽(yáng)曝照，寧愿自己葉子照得枯黃，也不愿讓同學(xué)被照到。它雖然常常被忽略，但我不會(huì)忘記窗口那抹綠，那抹為我遮擋烈日的綠……窗外寫(xiě)景作文2那時(shí)，暮冬。我獨(dú)自坐在窗邊，深黑色的天空被窗梭劃成幾大塊，顆顆繁星散落在那皎潔的月亮的周圍，宛如夕陽(yáng)愛(ài)撫下湖面泛著粼粼金輝。那個(gè)冬天，正是疫情襲卷全國(guó)，乃至全球的時(shí)候。窗戶的對(duì)面，每一戶人家都開(kāi)著燈，與國(guó)家共渡難關(guān)。我探頭往下看，志愿篷中，志愿者們?yōu)檫M(jìn)入小區(qū)的車子里的人們測(cè)量體溫，以保證我們的安全，他時(shí)而站起身來(lái)走走，時(shí)而靠在椅背上，十分累的模樣。湖面上，倒映著明月，偶爾有輕風(fēng)拂過(guò)，使水面蕩起波紋……清早，天空一片破曉之時(shí)，陽(yáng)光從云層中灑下，讓城市中的每一座房子都蓋上了一層金
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