節(jié)能減排計劃-文庫吧
2025-10-07 02:16 本頁面
【正文】 鄉(xiāng)政府機關(guān)管理制度》，不需要開的會議堅決不開，鄉(xiāng)上主要領(lǐng)導(dǎo)親自到各村去布置工作，現(xiàn)場指導(dǎo)工作，及時解決困難與問題，電話實行磁卡管理，車輛實行派車單 管理，嚴(yán)格控制水、電、話及公務(wù)消費，減少了會議，控制了經(jīng)費，降低了成本，使人、機、會、話控制在指標(biāo)之內(nèi)；對空調(diào)、二計算機、打印機、顯示器、復(fù)印機、打印紙等辦公 用品實什定點采購高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品。同時，政府接待一律在職工灶上，減少陪員，村上實行零接待制度。在廣大群眾中積極宣傳倡導(dǎo)重拎布袋子、菜籃子，自覺選購，節(jié)能家電、節(jié)水器具和高效節(jié)能產(chǎn)品，減少待機能耗，拒絕 過度包裝，使用無磷洗衣粉等，充分發(fā)揮了家庭在踐行節(jié)能減排過程中不可替代的重要作用。在學(xué)校，組織學(xué)生采取張 貼宣傳畫、上環(huán)保專題課及文藝匯演等形式，開展了“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”、“節(jié)約一二三”、節(jié)約能源體驗與創(chuàng)意活動，“爸爸媽媽聽我說節(jié)能”演講比賽和“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的 節(jié)約資源“四個一”等教育實踐活動，教育引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成 節(jié)約、環(huán)保的消費方式和生活習(xí)慣。同時，在九年制學(xué)校建立了廢品分類回收站，使廣大師生節(jié)能環(huán)保意識進(jìn)一步增強。四、下一步宣傳活動思考。根據(jù)社會各個層面的不同特 點和不同宣傳對象，采取靈活多樣的宣傳教育手段，以貼近實際的豐富多彩的宣傳內(nèi)容，不斷提高廣大公眾的節(jié)能意 識、環(huán)保意識，增強社會公眾參與能力，進(jìn)而推動我鄉(xiāng)創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“生態(tài)村”和“綠色學(xué)?！被顒拥呐畈_展，全面推動節(jié)能減排宣傳工作向社會各個層面拓展。第三篇：學(xué)校節(jié)能減排計劃寨里初中節(jié)能減排計劃節(jié)約能源是我國的基本國策，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)經(jīng)濟(jì)節(jié)約型社會的重要舉措。在學(xué)校開展好節(jié)能減排工作，既能產(chǎn)生直接的節(jié)約環(huán)保效益，又能幫助青少年學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。我校全體師生積極行動起來，以建設(shè)節(jié)約型學(xué)校為目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的全面進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。按教體局通知并結(jié)合我校實際，節(jié)能減排計劃如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持發(fā)展與節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等為主要內(nèi)容，運用宣傳教育。組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全校大力開展節(jié)能減排行動，推進(jìn)節(jié)約型校園的建設(shè)。二、工作要求加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)為確?！肮?jié)能減排”的貫徹落實，學(xué)校成立節(jié)能工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校節(jié)能管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長、各處室負(fù)責(zé)人、年級組任、班主任組成，主要負(fù)責(zé)管理、指導(dǎo)和檢查全校的節(jié)能工作，積極開展學(xué)校節(jié)能減排工作。組長：宋國良副組長：張曉偉成員：劉瑞波 周召升 曹建波 劉廷鋒 項群營 全體班主任開展宣傳教育，增強全員節(jié)約意識（1）每學(xué)期安排一次國旗下“節(jié)能減排學(xué)校行動”主題講話。（2）每學(xué)期安排一次“節(jié)能減排學(xué)校行動”主題班會。（3）每學(xué)期利用全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水日、土地日等時機宣傳節(jié)能減排。（4）每位教師在授課過程中，適時對學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排的教育，使節(jié)能減排的觀念深入人心。（5）向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡議。每學(xué)期團(tuán)委要向全校師生發(fā)起倡議：節(jié)能減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活水平的前提下，選擇科學(xué)合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，從生活點滴做起，轉(zhuǎn)變不合理的消費模式，崇尚節(jié)約、科學(xué)文明的生活方式，形成節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)環(huán)境的社會風(fēng)氣。（6）學(xué)校組織節(jié)能環(huán)保知識競賽活動，讓學(xué)生樹立節(jié)能減排的意識。（7）營造節(jié)能減排校園文化。利用廣播、板報、標(biāo)語
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