【正文】 學(xué)生家長有失落感，認為一切努力都是白費而放任自流。兩種觀念都是危險的，優(yōu)生可能喪失更優(yōu)的精神家園，由優(yōu)轉(zhuǎn)而變平庸；差生可能更差，差的不僅是成績，更是信心，是心靈，以至影響整個人生。二是避免家庭關(guān)注過重。有的家長對孩子期望過高，或求勝心切，對孩子時刻叮囑，以至于是嘮叨，尤其是孩子遇到學(xué)習(xí)困難成績下降時，更易惡語相加，挫傷學(xué)生的自尊，影響情緒，嚴重影響整個學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師的教育成果會輕易毀于家長的一念之間。三是避免不良家庭環(huán)境的影響。高三學(xué)生的認知水平和能力比較成熟，對事物和情感敏感度高，因此，和諧溫馨的家庭氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒至關(guān)重要。如果父母因孩子的學(xué)習(xí)教育和個人生活情感、工作事務(wù)等爭吵不和，對孩子是極大的不利。父母的不良嗜好對孩子的影響也很大，給高三學(xué)生營造良好的、積極健康的家庭氛圍是父母身教的重要環(huán)節(jié)。在高三的每次家長會和平常與家長的交流中，力爭大的教育理念能取得一致，避免不和諧的思想行為的發(fā)生；讓我們辛苦的正面教育能與家庭教育有機結(jié)合，避免家庭的負面影響輕易沖散我們的教育成果。因此，加強與家長的交流就是高三班主任工作的重點之一，讓家庭發(fā)揮出應(yīng)有的強大的教育力量。高三，學(xué)生的關(guān)鍵一年，人生的重要一環(huán)。充滿艱辛，更充滿活力和希望，高三班主任不僅是知識的傳授者，更是靈魂的締造者。我愿做學(xué)生的良師益友，愿學(xué)生在學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成之時會驕傲地說，我有一個緊張而充實的高三和可信賴的班主任。淺談高三班主任工作經(jīng)驗 萬岳洪岳陽縣三中 萬岳洪在生命的長河中，總有一段經(jīng)歷讓我終生難忘，那就是這么多年來擔(dān)任高三班主任的風(fēng)風(fēng)雨雨；總有一份情感讓我刻苦銘心，那就是高三畢業(yè)時師生依依不舍之情；總有一種理想讓我永不放棄，那就是當(dāng)好班主任，當(dāng)一個優(yōu)秀的高三班主任。下面我根據(jù)多年來擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷，談一下自己的工作經(jīng)驗。一、未雨綢繆，提前預(yù)警在我的電腦里我保存著多年來高三學(xué)生個人資料：他們的家庭情況、歷次考試成績。每年高考成績出來，我就會對一部分學(xué)生進行分析，特別是教師認為能考上二本卻沒有考好的學(xué)生，回顧他們一年來的表現(xiàn)，詢問科任教師的看法，填志愿時讓學(xué)生自己談失敗的原因，由此我總結(jié)出這些學(xué)生失誤的原因：（1）自以為是，基礎(chǔ)不扎實；（2）情緒波動大；（3）性格內(nèi)向，缺少交流；（4）談戀愛影響學(xué)習(xí)；（5）應(yīng)試能力差等等。根據(jù)這些經(jīng)驗，為了不讓悲劇重演，每期開學(xué)，我都會作《態(tài)度決定一切，知識在于積累》的專題講座，就學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法做一個詳細的介紹與指導(dǎo)，做到未雨綢繆，提前預(yù)警。二、調(diào)查研究，因材施教要管好這班學(xué)生，關(guān)鍵是對他們要有一個詳細的了解，在了解的基礎(chǔ)上有針對性地開展工作。開學(xué)之初，我就給學(xué)生發(fā)放調(diào)查資料，詢問高二年級的相關(guān)教師，對班上每個學(xué)生的家庭情況、身體狀況、性格特征、記憶與理解能力、學(xué)習(xí)成績、目標理想、困惑擔(dān)憂、以往得失、對新班級建設(shè)的看法、對新老師的建議等做了非常全面的調(diào)查了解，為班級工作的開展掌握好第一手資料。根據(jù)這些資料，我進行歸類：優(yōu)生與學(xué)困生，性格內(nèi)向與開朗的學(xué)生，自覺性強與自控能力差的學(xué)生，有管理才能的學(xué)生等，在班級管理中發(fā)揮各自所長，克服弱點，同學(xué)之間互補，共同提高和發(fā)展。三、個別輔導(dǎo)，整體推進個別輔導(dǎo)作為班主任常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，如果認真落實會收到很好的效果。在班級管理的過程中要關(guān)注尖子生，狠抓特長生，力促臨界生，管理后進生，提高平均分，做到整體推進。對于個別輔導(dǎo)，站在班主任的角度，我認為應(yīng)該做好以下幾點：（1）做好思想工作，不管做什么事，態(tài)度決定一切。（2）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績存在著密不可分的關(guān)系。（3）貴在堅持。做任何事，最怕的是半途而廢，對學(xué)生的輔導(dǎo)也一樣，只有長期堅持，才能結(jié)出碩果。四、身體力行，思想引領(lǐng)一位納粹集中營的幸存者當(dāng)上了美國一所中學(xué)的校長，每當(dāng)新教師來校報到時，他都會交給新老師一封信，信上寫著這樣令人震撼的句子“親愛的老師，我是集中營的生還者，我親眼看到人類不應(yīng)當(dāng)見到的情景，毒氣室由學(xué)有專長的工程師建造，兒童被學(xué)識淵博的醫(yī)生毒死，幼兒被訓(xùn)練有素的護士殺害，婦女和兒童被受過高中或大學(xué)教育的人們槍殺?？吹竭@一切，我懷疑：教育究竟是為什么？我的請求是：請你幫助學(xué)生成為具有人性的人，你們的努力絕不應(yīng)當(dāng)被用于制造一個淵博的怪物，多才多藝的變態(tài)狂，受過高等教育的屠夫。只有在能使我們的孩子具有人性的情況下，讀、寫、算的能力才有價值。所以作為班主任，我們應(yīng)該注重學(xué)生的勤儉節(jié)約、文明禮儀、高尚品格、集體觀念、社會責(zé)任感、感恩奉獻等方面的教育，做好學(xué)生健康心理形成的導(dǎo)師。五、刻苦鉆研，提高水平作為班主任，要使自己班里同學(xué)服從你的管理，班主任的教學(xué)水平也是很重要的，平時班主任除了學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗外，還需加強自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多鉆研教材和考綱，教學(xué)過程中采用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生敬佩你，課上得好，對班級管理有很多的益處，所以班主任提高管理水平，千萬不要忽視自己的教學(xué)水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。高三復(fù)習(xí)三件事必須做高三的第一輪復(fù)習(xí)極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是我們對所學(xué)知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面復(fù)習(xí)的唯一機會，是整個高考復(fù)習(xí)歷程的基石。第一輪復(fù)習(xí)中有三件事情是最重要的，做好這三件事將有助于你一舉拿下第一輪復(fù)習(xí)。第一件 跟著老師走 提高課堂效率這也是最重要的一件事，跟著老師的腳步，提高課堂效率，絕不能輕視課堂的作用。畢業(yè)班的老師，尤其是重點中學(xué)的老師，一般具有多年的備考經(jīng)驗，每一堂課都是他們的多年心血和經(jīng)驗的結(jié)晶，所以復(fù)習(xí)的第一要務(wù)就是要好好聽好每一堂課。什么叫聽好課呢？并不是說整整四十分鐘都在聽老師講話就是聽好課了，一個會聽課的同學(xué)必然能夠跟隨老師的腳步，明晰老師的思路，了解老師講課的邏輯，抓住這堂課中老師強調(diào)的重點，并根據(jù)內(nèi)容的主次做出恰當(dāng)?shù)奶幚砗桶才?。有的尖子生認為課堂上的內(nèi)容太淺“吃不飽”，于是便在課堂上一心二用，一邊聽課一邊寫作業(yè)或做其他自主復(fù)習(xí)，我認為這樣得不償失，即使已經(jīng)掌握了這堂課 80%的內(nèi)容，在一心二用的低效率課堂學(xué)習(xí)中，你很可能會錯失了另外20%內(nèi)容，而且這種缺漏很可能永遠也補不回來。與其這樣，不如一邊聽課，一邊結(jié)合老師教授的內(nèi)容對相關(guān)知識點進行聯(lián)想，不但可以加深對老師所講的，自己已掌握的知識點的記憶，還能同時復(fù)習(xí)聯(lián)想起來的內(nèi)容。就拿歷史來說，講到某一時期的政治狀況時，就可以聯(lián)想同一時期的經(jīng)濟、文化、民族、對外交往等情況，講到某一次改革，可以聯(lián)想這一改革前后其他改革及他們各自的聯(lián)系和影響，這樣既可以提高課堂效率，還可以隨時將知識點聯(lián)結(jié)成線，建立起完善的知識網(wǎng)絡(luò)。第二件 背書對于文科生來說記憶當(dāng)然是基礎(chǔ)，背課本不僅是第一輪復(fù)習(xí)要做的事，還是從一進入高三到踏入高考考場前都不能有絲毫懈怠的工作，由于第一輪復(fù)習(xí)是之后幾輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，在第一輪復(fù)習(xí)中背書就顯得尤為重要。在第一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們一定要保證把復(fù)習(xí)的內(nèi)容至少背一遍，最好兩遍，沒有這個基礎(chǔ)，將來要想提高成績就會非常困難。有人抱怨背書很難，因為背了后面又忘了前面，永遠也背不完。其實背書本來就是在遺忘中反復(fù)的過程，忘了不要緊，持之以恒就好。堅持一遍又一遍地重復(fù)，多次記憶之后，腦海深處一定會留有印象，不要小看這一點點印象，這看似不深的一點印象卻極有可能成為考場上的救命稻草，事實證明，但凡背過的東西一定會留在記憶深處，在題干的刺激下很有可能重新回憶起來。我建議大家每天每個科目各花20到40分鐘來背書，當(dāng)然，背書并不只是死記硬背，還是要結(jié)合學(xué)科特點，對于不同的科目，背書的方法各有不同：歷史講究細節(jié)，是最考驗記憶的科目，課本中的大字、小字、地圖、乃至注釋都不能放過，大家聽起來可能覺得難以置信，但是我們班幾乎所有同學(xué)都是這樣做的，這也是我們班能在文綜全區(qū)前十中占據(jù)第三的位置的重要原因之一。在第一輪復(fù)習(xí)中我們是一課一課背的，這時就要求自己首先把這課書從頭到尾詳細地、無遺漏地背下來，然后整理出一個大綱，例如這一課涉及的政治、經(jīng)濟、文化、民族、對外關(guān)系等，根據(jù)這個大綱把這一課中的知識主干再強化記憶一遍，最后把容易遺忘的細小知識點如小字、地圖、注釋等整理出來再背一遍，三遍過后就可以對這課書有比較好的掌握了。政治則講究系統(tǒng)化，因為政治得分的高低取決于你所提到的得分點的數(shù)量，而要把所有知識點都答出來，除了要記得它們，還要把握這些的得分點的內(nèi)在聯(lián)系，以及它們適用的情況，如果你在腦中形成了完善的知識系統(tǒng)，就能由一個得分點聯(lián)想出相關(guān)的得分點。所以，在背政治的時候不能把知識割裂開來，可以把每一課、每一個章節(jié)、每一本書的知識點用簡潔的語言概括出來，然后按照他們在內(nèi)容和邏輯上的聯(lián)系構(gòu)建成關(guān)系緊密的網(wǎng)絡(luò)，強化記憶知識脈絡(luò)，達到涉及一點便能聯(lián)想起整個知識網(wǎng)絡(luò)的目的。地理是文科中最具有理科氣質(zhì)的科目，單純靠記憶是學(xué)不好地理的，它最講究理解和總結(jié)規(guī)律。地理分為人文和自然兩個部分，自然地理可分為地形、氣候、土壤、水源、植被幾個方面來記憶，不僅要知其然，還要知其所以然，掌握各地理事物上述幾個方面情況形成的原因，將這些地理狀況與太陽的運動等相關(guān)理論聯(lián)系起來，以理解為主，掌握了其中的規(guī)律，要想從一個條件分析出其他方面的情況并不困難。人文地理則可按勞動力、原料、燃料、技術(shù)、交通等幾個方面來記憶，結(jié)合太陽活動規(guī)律、大氣活動規(guī)律等自然規(guī)律來記憶。我一直認為人文地理比自然地理難學(xué)，因為它非常之靈活，所以在掌握好課本知識的同時，還要多讀一些相關(guān)的資料，擴大自己的知識面，加深對世界的了解。第三件 做題一上高三，恐怕大家的桌面上就堆滿了《五年高考?三年模擬》之類的習(xí)題，但是面對五花八門的題卻又不知該如何下手。首先，我有一個經(jīng)驗之談：同學(xué)們一定要先完成老師布置的作業(yè)。可能有些同學(xué)會認為老師出的題沒有高考真題質(zhì)量高，所以不夠重視，其實第一輪復(fù)習(xí)是分知識點復(fù)習(xí)的，老師了解我們當(dāng)前復(fù)習(xí)的重點和難點，因而他們出的題目是最切合我們當(dāng)前的復(fù)習(xí)實際的，是最能幫助我們掌握知識點、查缺補漏的。另外，第一輪復(fù)習(xí)階段在完成老師布置的任務(wù)的基礎(chǔ)上，我建議大家可以針對當(dāng)時所復(fù)習(xí)的知識，選擇相應(yīng)的高考題或模擬題進行練習(xí)，主要目的還是夯實基礎(chǔ)，將知識點逐個擊破。學(xué)有余力的同學(xué)也可以做一些高考真題的選擇題，不要太在意錯了多少，把錯的題目搞清楚，并收集起來慢慢消化防止再錯就行了，至于文字表述題，可以根據(jù)自己的情況每天做一些，大家可能會覺得耗時太多，根本不可能完成，其實這里面有一個竅門，那就是做大題時大家只要用幾個字寫出自己想到的答題要點就可以了，重點是對照答案后掌握題目的答題邏輯，找出自己遺漏的要點，并加以記憶。另外不要以為題目做過就行了，還應(yīng)該學(xué)會復(fù)習(xí)已做過的題目。這是一項非常非常重要的工作。復(fù)習(xí)做過的試卷時，首先只看題目，列一列自己想到的知識點，然后對照答案，檢查自己遺漏了什么知識點，接著再對照自己以前答了什么知識點、漏了什么知識點。只有將自己過去的答題思路、現(xiàn)在的答題思路以及標準答案中的答題思路進行比較，找出自己思路的缺陷，反省總結(jié)獲得正確答案需要的思路，我們才能吸取經(jīng)驗，不斷進步。而這項工作在第一輪復(fù)習(xí)階段最好能重復(fù)兩次。在平時的測驗中也一樣，每一次試卷發(fā)下來，我們都應(yīng)該按照這個方法將試卷重做一遍，包括每一次階段性考試，我們也都應(yīng)該按照上述方法將這一階段中做過的所有試卷認真復(fù)習(xí)一次，這是在每一階段提高自己非常有效的方法。（來源：中國教育在線）態(tài)度決定一切 米盧說過：“態(tài)度決定一切?！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。擁有一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會很多，也更容易受到老師的關(guān)注。進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己 有一次數(shù)學(xué)考試，沒帶手表。考試的是很特別著急，結(jié)果十分不理想，由于著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應(yīng)當(dāng)以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這仿佛就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什么區(qū)別。應(yīng)該抱著“有多大勁兒，吹多大氣兒”的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試?？歼^試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關(guān)系重大。分析之前，假定這次說明不了什么問題，這樣能夠使分析錯了的不良后果減小到最少。第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什么滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什么特殊的，例如：第一次考試、沒有復(fù)習(xí)的考試……如果有這種特殊情況，那么這里就可以得出結(jié)論了：考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的！考得好，說明不了什么問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！如果一切正常就進行下一步。第二步，自己是不是偏科了。這時應(yīng)對弱項多加練習(xí)第三步，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分。智力因素就要調(diào)整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態(tài)度。第四步，作下一步學(xué)習(xí)的計劃。第五步，認真修改自己的分析。最后，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。在學(xué)習(xí)的始終，