暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動心得體會（最終定稿）-文庫吧
2024-10-21 01:56 本頁面
【正文】 ，對我感觸最深的是一個叫吳麗的小女孩，不是因為我去她家里做過家訪，是她的笑容感動了我，盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務(wù)工、盡管她家住在山上每天都要走山路來上學(xué)。她依然會對她身邊的每一個人露出特有的笑容，看上去很傻、很天真讓人感覺很舒服，可是我的心理總是有一種酸酸的感覺，希望她可以一直這樣笑下去。有些事情經(jīng)歷了就會讓你終生難忘。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，了解了留守兒童這個特殊群起，開闊了視野。當(dāng)我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時通過這次實踐活動是我們這群生活在城市中的當(dāng)代大學(xué)生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。作為新時代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，始終踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神。第三篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動心得體會山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐校級優(yōu)秀青年志愿者實踐體會參與實踐隊：“星星之火”志愿服務(wù)隊姓名：王蘭云班級：漢語言文學(xué)1003班時間：二Ｏ一一年九月三日校級優(yōu)秀青年志愿者實踐體會材料一、活動目的為深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，引領(lǐng)廣大團員青年學(xué)生繼續(xù)深入基層，深入實踐，進一步落實胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶上提出的青年學(xué)生“要把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來”的講話精神，充分發(fā)揮大學(xué)為社會服務(wù)和傳承、創(chuàng)新社會文化的基本功能，積極引導(dǎo)廣大團員青年結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識為社會特別是少數(shù)民族地區(qū)的各方面發(fā)展提供智力支持、科學(xué)調(diào)研和志愿服務(wù)，以期實現(xiàn)服務(wù)社會和提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新意識和實踐能力的雙向激勵，進而穩(wěn)步推進我校大學(xué)生暑期社會實踐活動的質(zhì)量、水平和社會效益，以實際行動向建黨九十周年、建校六十周年獻禮。中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展2011年全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》，正式拉開2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的序幕。今年“三下鄉(xiāng)”活動的主題確定為“永遠跟黨走，青春獻祖國”。活動將以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為重要契機，以“十二五”規(guī)劃啟動實施為動力，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農(nóng)、文化惠民、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等基層經(jīng)濟社會發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實際需求開展形式多樣的實踐服務(wù)。二、活動任務(wù)走訪調(diào)查農(nóng)村經(jīng)濟、教育等問題并宣傳關(guān)于化肥與農(nóng)家肥的農(nóng)業(yè)小常識。進行有組織、有力度的宣傳活動。關(guān)注農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展，進行支教活動。深入田間，進行支農(nóng)活動。深入農(nóng)戶，進行環(huán)保知識宣傳。三、活動時間與地點活動時間：2011年7月4日——2011年7月10日活動地點：晉中市壽陽縣宗艾鎮(zhèn)范村具體活動內(nèi)容本次調(diào)研宣傳活動一了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、教育、衛(wèi)生等項目的相關(guān)指標(biāo)進行系統(tǒng)的調(diào)查，同時對當(dāng)?shù)氐拇迕裥麄鬓r(nóng)家肥等環(huán)保的益處，為當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)建設(shè)做出積極的貢獻，樹立良好的環(huán)保意識，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟的發(fā)展做出了一定的貢獻。（一）前期準(zhǔn)備積極聯(lián)系適合下鄉(xiāng)的地點，經(jīng)過再三的調(diào)查、研究以及和當(dāng)?shù)刎撠?zé)人協(xié)商，最終決定在晉中是壽陽縣宗艾鎮(zhèn)范村和下洲村兩個村開展調(diào)研活動。決定活動的方向。了解當(dāng)?shù)貙嶋H情況，再三斟酌，結(jié)合了我們隊員所學(xué)的專業(yè)和宗愛鎮(zhèn)的特點我們達成一致的共識——在當(dāng)?shù)卣归_調(diào)研活動并輔之以支教支農(nóng)活動。合力起草我們的策劃書，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)，安排具體活動行程。開展出征前會議，進行人員分組安排。搜集大量相關(guān)的資料，購買活動相關(guān)的物資（給當(dāng)?shù)匦W(xué)生買學(xué)習(xí)用品等），打印大量宣傳單和調(diào)查問卷。（二）活動進行2011年7月5日——7月8日為活動正式開展期間，此期間我們具體安排了相關(guān)的活動。7月5日下午抵達當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，簡單地了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情和村鎮(zhèn)環(huán)境，這有利于未來相關(guān)調(diào)研活動的順利開展。7月6日上午與當(dāng)?shù)匦W(xué)生零距離交流，體驗教學(xué)活動。為了實現(xiàn)零距離接觸，我們深入到范村小學(xué)。一邊給小學(xué)生授課傳授知識，一邊與他們交流。在學(xué)校里，我們感受了當(dāng)老師的艱辛，體會了當(dāng)老師的不易；在交談中，我們談到了理想這一話題，了解到了當(dāng)今小學(xué)生的觀念與幾年前的我們已經(jīng)大不相同了，變得更加活潑，開朗，成熟了與時代接的很近。7月6日下午在小學(xué)生的熱心帶領(lǐng)下，分組走進農(nóng)家進行采訪調(diào)研活動，在與村民的交談過程中不僅加強了大學(xué)生對
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