最新國家開放大學(xué)電大《言語交際》形考任務(wù)3試題及答案-文庫吧
2024-10-21 01:49 本頁面
【正文】 自己都覺得改句非常妙。②某地警察局熱心為民辦事，當(dāng)?shù)厝藗黜樋诹镔潛P(yáng)：“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如警察”，后來有人把順口溜改為：“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如110”。這樣順口溜傳得更遠(yuǎn)了。答：①改句將“數(shù)枝開”改為“一枝開”，目的是使得梅花的形象更加鮮明獨(dú)特。此詩寫的是早梅，早梅就是早開的梅花，一般不會數(shù)枝開，數(shù)枝就是開了一片，把‘?dāng)?shù)枝’改成‘一枝’，就顯得這梅花是早開的梅花?！倍以谇按灏}皚深雪中，一枝紅梅綻開，孤立雪中，讓人的視線完全集中于此，那的確更叫人眼前一亮，相對數(shù)枝梅花而言，一枝梅花更具有抓人眼球的功效，更突出了早梅的本質(zhì)特征。將“數(shù)枝”改為“一枝”，照應(yīng)題目，突出其開放之“早”，可顯示出“早梅”的不同尋常，更可突出它傲然獨(dú)立的個(gè)性。②改句將“警察”改為“110”，目的是使得詞語更加新鮮，更加生動(dòng)活潑。題目133．下面一段話在句式使用上有什么特色？請加以分析并簡要說明其表達(dá)效果。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？答：前面三個(gè)小句，使用排比的修辭方式，用“燕子”、“楊柳”、“桃花”等作為襯托，富有詩意。最后從反面突顯出“日子”卻不能像燕子、楊柳、桃花那樣回來，使用抒情的疑問句，十分感人。題目144．把下面的句子改為短句，并說明改句和原句各自的表達(dá)效果。①這套詞語淺顯、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣、通俗易懂、裝潢設(shè)計(jì)精美的科普讀物，適合小學(xué)生閱讀。（變成短句）②從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服。（變成肯定句）答：①這套科普讀物詞語淺顯、內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣、通俗易懂，而且裝潢設(shè)計(jì)精美，適合小學(xué)生閱讀。②從前線回來的人說到白求恩，都非常佩服。答：第一個(gè)句子，原句較長，表意豐富，嚴(yán)謹(jǐn)周密，有氣勢。改句則比較活潑，語氣比較舒緩。第二個(gè)句子，原句是否定句，語氣比較強(qiáng)調(diào)。改句是肯定句，比較明確、直率。三、問答題（20分，每小題5分）題目151．王安石《泊船瓜洲》詩中有一句是“春風(fēng)又綠江南岸”，世人都評價(jià)其中的“綠”字使用得巧妙精當(dāng)，請你結(jié)合錘煉詞語的目的簡要分析說明。答：王安石最初選擇的是動(dòng)詞“到、過、入、滿”，但總不滿意，最后選擇了形容詞“綠”，方才覺得符合自己的心意，符合全詩的意
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