本科畢業(yè)設(shè)計答辯稿-文庫吧
2024-10-21 01:27 本頁面
【正文】 論文的全部內(nèi)容，其中不足的地方還望各位老師批評指正。如果有問題回答不出來：抱歉這個問題我沒有注意到，可以請老師解釋/解答一下嗎第二篇：本科畢業(yè)設(shè)計答辯書稿（1）本次畢設(shè)的題目是《動壓滑動軸承油膜壓力實驗裝置的設(shè)計與仿真》（2）所講的內(nèi)容： （3）課題的背景和意義：：為了計算壓力分布，需要求解雷諾方程，在大多數(shù)情況下無法求出精確的解析解，而必須進行物理和數(shù)學上的近似，所以使得大學生在學習機械設(shè)計該部分內(nèi)容時難以較好的理解和掌握。：國內(nèi)外現(xiàn)有滑動軸承動壓油膜壓力測試分析儀器，采用傳感器組建復(fù)雜測試系統(tǒng)，主要用于工程分析計算，不能直觀表示動態(tài)油膜壓力，不適合于直觀教學實驗而且價格過于昂貴。：本演示裝置填補國內(nèi)此類產(chǎn)品用于教學演示方面的空白，而且輕巧方便，直觀性強，造價便宜，有著廣泛的應(yīng)用前景。（4）國內(nèi)外滑動軸承實驗裝置的發(fā)展現(xiàn)狀：：測試和數(shù)據(jù)采集手段落后，測試分析系統(tǒng)不是很完善，無法直觀和全面地反映影響壓力分布的各種因素以及引起的結(jié)果。：結(jié)構(gòu)簡單、傳動系統(tǒng)和加載裝置設(shè)計合理并且顯示機構(gòu)輕便直觀，但是價格達到二十余萬，造價高，自然不適合高校的大量采購和教學使用。（5）本次設(shè)計的靈感來源于印度哈里亞納邦的一家國際教學實驗裝置公司生產(chǎn)的滑動軸承油膜壓力顯示裝置。本顯示裝置中所用的軸瓦是透明的，這樣便于觀察軸承軸頸的重新安裝。軸瓦的徑向圓周有12個測量點，軸向有4個測量點，16個測量點的油壓通過鑲在一個顯示板上的16個氣壓計來測量。（6）實驗裝置設(shè)計的基本思想和設(shè)計流程：實驗裝置設(shè)計包括總體方案設(shè)計、重要零部件設(shè)計和三維模型設(shè)計。總體方案設(shè)計包括傳動部分、驅(qū)動部分、加載部分、測試部分和支撐部分的設(shè)計。展示總裝機架裝配圖和安裝布局圖。（7）本實驗裝置設(shè)計的創(chuàng)新點：創(chuàng)新一:傳動部分的磁力耦合。磁力耦合片的設(shè)計參照磁力耦合聯(lián)軸器的傳動原理，相對的兩片采用法蘭盤的形式，傳遞的扭矩通過鍵和鍵槽連接，軸向的竄動通過緊定螺釘進行約束。一個磁力耦合片裝在在油缸外側(cè)的電機軸上，另一個裝在油缸內(nèi)的主軸上，這樣在設(shè)計的時候不需要考慮油缸后板漏油和和密封的問題，大大提高了設(shè)計效率。創(chuàng)新二：驅(qū)動部分的直流電機和調(diào)速裝置?，F(xiàn)有滑動軸承實驗臺的驅(qū)動系統(tǒng)大部分采用交流電機加變頻器、直流電機加驅(qū)動裝置等方式實現(xiàn)調(diào)速。第一種方式經(jīng)濟實用，但控制精度較低，對實驗臺有一定干擾。直流電機的調(diào)速主要是變電壓調(diào)速，電源電壓一般能實現(xiàn)連續(xù)平滑的改變，可實現(xiàn)無級調(diào)速，缺點是調(diào)壓設(shè)備復(fù)雜。本滑動軸承實驗臺的設(shè)計要求電源電壓為220V，額定功率370W，屬于小功率驅(qū)動，選擇直流電動機加調(diào)速裝置，設(shè)備不很復(fù)雜，又可實現(xiàn)連續(xù)平滑調(diào)速，故滿足教學實驗裝置的基本要求。創(chuàng)新三：加載部分的直角管接頭。直角管接頭實現(xiàn)了導出油路功能的同時，在直角部分的平臺可以作為加載受力的承力點，相比于通常所用的螺紋加載機構(gòu)來說，設(shè)計結(jié)構(gòu)更為簡化，并可以更好地實現(xiàn)功能要求。創(chuàng)新四：測試部分的顯示板。該部分參照國外滑動軸承油膜壓力顯示裝置的顯示部分，把測點部分的油壓通過管接頭、
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